《和朱元思书》的三处疑点,该文是浅析方面有关毕业论文提纲范文跟《与朱元思书》和疑点和浅析有关论文范文集.
浅析论文参考文献：
付胜芳
《与朱元思书》（人教版语文八年级下册第五单元）中存在三处疑点.对这三处疑点,笔者在此想谈谈自己肤浅的看法,以期抛砖引玉.
其一是,课文第1自然段“从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝”.“自富阳至桐庐”,富阳在富春江的下游,桐庐在上游,看来作者是溯流而上的.但作者却说“从流飘荡,任意东西”.关于此句,课文注释为：“此句中的富阳和桐庐都在富春江沿岸,富阳在富春江下游,桐庐在富春江中游.如按上文‘从流飘荡’,则应为‘从桐庐至富阳’.原文可能是作者笔误.”《人教版语文教师用书》也在“课文语句质疑”部分里说：“桐庐在富春江上游,富阳在富春江下游.作者此番乘舟出游既是‘从流飘荡’,则当云‘自桐庐至富阳’,而文中作‘自富阳至桐庐’.是否笔误,因不了解作者当时的实际情况,难以确定.”这确实是有疑惑.因为依照中国西高东低的地势特点,“大江毕竟东流去”的.而由下游“从流飘荡”至上游的话,则有点天方夜谭的味道.
对于以上的“笔误说”,笔者不敢苟同.一般来说,容易产生笔误的地方应该是一些形似字或意思相近的句子.但从原文看,此句不存在这些情况.也就是说,作者当时再怎样不小心,也不可能把“自桐庐至富阳”写成“自富阳至桐庐”的.我们知道第1自然段是由两句话组成——“从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝”.既然是两句话,那就应该有两层含义.笔者以为,“从流飘荡,任意东西”是作者当时乘船游览时的心理感受：随着江流漂荡,随心所欲地任船所至观赏景物,表现了作者随顺追趣、陶醉于美好大自然的闲适心情；而“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝”则是作者乘船览景后对“自富阳至桐庐一百许里”景色的总体印象：沿江奇山异水,天下无与伦比.而这些感受和印象,相信我们可能都有过.比如乘船从武汉顺流而下到上海游览长江,也会有“从流飘荡”的感受；游览完后,当别人问起这次游览带给你的印象时,你可能也会说“从上海至武汉”的风景很不错.总之,课文第1自然段两句话,一句是说游览时的心理感受,一句是说游览后的总体印象.所以它们在表意上并不矛盾.
其二是,课文第1自然段第2句话“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝”.很明显,此句是先写山后写水的,可是后文第2自然段却是写“水皆缥碧……猛浪若奔”,即先写“水”,第3自然段则是写“夹岸高山……有时见日”,即后写“山”.这是否犯了前后文衔接不自然的毛病呢？对此,有人认为“奇山异水”是写富春江山水的整体特点,起到了统领全文的作用,而后文先写水后写山,则是为了更自然地表达作者的情感（“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”）：对追求利禄之徒的蔑视和对美好大自然的热爱.也就是说这些情感是作者在对山景观赏后油然而生的.
对上述解释,笔者认为是很牵强的.笔者的看法是：首先,短语“奇山异水”实际上是用语的习惯现象.也就是说,当“山”与“水”组成词或短语时,通常是“山”放在前,“水”置于后.有例为证,现在汉语中有“山高水低”“山明水秀”“山清水秀”“山穷水尽”“山水相连”“青山绿水”“游山玩水”“穷山恶水”“依山傍水”等等；有一句非常有名的广告语也是这样表述的——“桂林山水甲天下”；古诗文中也有,如“巴山楚水凄凉地”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.山水之乐,得之心而寓之酒也”（欧阳修《醉翁亭记》）.不一而足.其次,课文第2和第3自然段在写景的顺序上之所以先写“水”后写“山”,是因为作者是乘船游览,所以他最先感受到的景应该是眼前的“水”,然后,作者的视野由近及远,逐层展开,最后眺望到远处的“山”.这符合“从流飘荡”的观景习惯.
其三是,课文结尾句“横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日”.有人认为此句是多余的.因为前文已经对“奇山异水”作了具体、生动的描述,再写此句,就有画蛇添足之嫌.也有人认为,课文属书信体,文风比较自由,此句可有可无都无所谓.
对这两种看法,笔者也是不赞同的.我们来对第3段描写“奇山”作个简单分析吧.文章首先从外形的角度写山峦“峻绵”之奇：“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰”.其次从声音的角度写空山“幽静”之奇：“泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”.再次从峰谷的角度写山景“幽美”之奇：“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥欲忘反”.这里运用虚笔,侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力.最后,我们来看“横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日”.为什么会有光线随枝条疏密而明暗变化之感呢？那是因为人在船中,船随水在枝密林茂、浓荫蔽目中航行.这是作者以静写动,寓动于静的手法,从色彩的角度写山林“茂密”之奇,体现了山中环境的清幽淡雅.因此,此句起到了渲染山之“奇”的作用,既照应前面对寒树的描写,又为山水增加奇色异彩,从而给读者以余音缭绕之感.这样看来,最后一句并不是多余的,正是因为有了这句,使“奇山”的特点更突出、更完整——动与静、声与色、光与影融为一体,也难怪作者会由衷地感叹“天下独绝”.可见,大自然是多么地钟情于“自富阳至桐庐一百许里”的山水啊.
付胜芳,教师,现居江西南丰.
本文点评:此文为一篇关于《与朱元思书》和疑点和浅析方面的浅析论文题目、论文提纲、浅析论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
朱元璋为什么要删《孟子》
历代皇帝可能也有人和朱元璋一样,读了孟子感觉不舒服,不过还从来没有人想到可以“阉割”孟子 罢孟洪武五年的一天,朱元璋坐在便殿读孟子 和所有皇帝一样,朱元璋也提倡孔孟之道,但是说.
《国粹：人文传承书》
国粹人文传承书国粹是一个国家特有的民族精髓、文化特质、人生价值、生活理念,它是一个民族在物质、精神、思想方面对人类的重要贡献,而这种贡献又是有意义、有价值、有影响,并一直在现代生活中继续发展的 中华文.
电视剧《思美人》对屈原形象的青春化建构
摘要屈原作为我国古代历史文化名人,一直以沉郁悲愤的老年形象被广为传颂 电视剧思美人用青春偶像剧的创作手法完整地表现了屈原的一生,运用了青春的人物造型、精巧的人物关系和优美的楚辞音乐对屈原形象进行了青春.
北魏《元鉴墓志》字造型
【摘 要】元鉴墓志铭中的书法带有六朝书法的明显特征 第一,书写方法不遵循现存笔顺要求,不遵守书法时间性要求,违背了一个笔画一次完成的约定俗成 第二,作品在整体上保持了自由自在、“天真烂漫&.