在小学数学教学中如何渗透法治教育,该文是数学教学有关毕业论文范文和小学数学教学和法治教育和渗透方面论文写作参考范文.
数学教学论文参考文献：
黎自琼
云南省昭通市巧家县白鹤滩镇新村小学 654600
【摘 要】法治教育是德育的重要内容,要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程,创新德育观念、目标、内容、方法,充分体现时代性,准确把握规律性,大力增强实效性.
【关键词】数学 教学 法治 教育 学生 健康成长
数学源于生活,又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源.关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合,以达到教育教学的目的.作为一名小学数学教师,承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任.结合小学数学知识,浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育.
法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,只有在平时教育中加以重视,并从大处着眼,小处着手,深化、细化法制教育.教师要把法制教育与各学科教学相结合,渗透到相关的学科教学中.在德育渗透方面探索一些可行的途径,把传授科学知识同法制教育有机地结合起来,让学生全面发展,为社会主义教育培养合格人才.让我们共同携手为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空,促使他们身心健康快乐地成长.在学科教学中渗透法治教育,不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度,又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性,对于学生进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长.数学源于生活又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法治教育资源,关键是如何开发和利用这些资源与数学课堂教学相结合,以达到教育教学目的.
近年来,随着社会的发展,外出打工的成年人越来越多,农村留守儿童日趋增多,少年儿童的健康成长受到了一定影响."人之初,性本善；性相近,习相远；苟不教,性乃迁."未成年人成长的社会、学校、家庭环境发生了很大变化,出现了许多影响未成年人成长的新情况、新问题,如果教师的认识和工作未及时跟上,使青少年更容易走上犯罪道路.因此,对小学生进行法治教育,对有效开展素质教育,和促进社会主义精神文明建设具有举足轻重的作用,学校通过普及和宣律常识,让学生不断学法、知法、懂法、守法,彻底避免小学生中的违法乱纪行为；同时,不断增强法律意识,学会用法律保护自己,能有效避免少年儿童的合法权益受到侵犯.
结合小学数学知识,谈谈我在小学数学教学中是如何渗透法治教育的.
1.搞好自身建设,提高法律素质 作为一名小学数学老师,要以身作则,做好表率,只有教师具有良好的法律素养,才能培养出具有法治观念和法律意识的合格人才.此外,教师还应具有多元化的知识,不只是学习业务知识,还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习,注重自身良好素质的形成,从而真正担负起教书育人的神圣重任.尤其在实施新课程中,要提高学生的社会适应能力,加强对学生的法治教育,法治教育不是简单的说教,教师要提高法治教育的能力,注重调查研究,讲究方式方法,把法治育寓于数学教学之中,在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法治教育.
2.充分利用课程资源,适时对学生进行法治教育
比如：在小学一年级的第2页的一幅新生入学图上,教育学生要养成良好的行为习惯,见到老师要主动问好,要爱护学生的一草一木；在教学一年级"8"的认识时,学生在打扫教室卫生,通过这幅图,教导学生要从小热爱劳,不要懒惰,长大后通过自己勤劳的双手赚钱,不能好吃懒做,更不能因无钱而去偷.在教学11-20的认识时,有一幅公路图,通过这个图教导学生过马路时要走斑马线,红灯停,绿灯行.等交通安全常识.
3.从数学实践活动中提升法治教育理念
在丰富多彩的数学教学活动中,如果教师能把进行法治教育的方法、时机掌握恰当,运用灵活,对提高学生的思想觉悟、抵制心灵污染,定会收到良好的效果.这往往需要通过一系列的实践活动来实现,使学生深有体会,增强意识,提升法治教育理念.教学"节约用水"时,课前布置学生收集生活中关于水的知识以及用水的方法,课中让学生用具体的数据说明一个滴水的水龙头一天、一月、一年会浪费多少水,进而引发学生关于节约用水资源的思考,渗透《中华人民共和国水法》的相关内容.利用数学教学实践活动,培养学生能力,不断提高学生对法治的认知及学生的论辩能力和分析能力.开展法治讲座,让深切地感受到法律的威严.
4.在数学题中融入法治教育
在教学六年级上册"纳税"内容时,在解题时,教师可将征收个人所得税的税率计算方法设计成作业题,融入到学生所学的知识中,使学生知道纳税是我们每个公民应尽的义务,偷税漏税是违法犯罪行为,从而对学生进行税法的教育.
5.法治教学与课外学习活动的有效结合
实践证明,法治教育的方式和途径是多种多样的,不能仅仅局限在教师的课堂教学中,课外活动也是学生培养法治意识和成长的重要途径.作为教师,要积极的了解每一个学生的爱好和兴趣,利用课外学习和课外活动开展一些有趣的数学活动.例如,在教学三（上）第六单元统计以后,可以让学生站在十字路口,统计半分钟内通过的各种车的数量,我会在确保学生安全的同时向他们进行遵守交通法规的教育,让学生们认识到过马路要严格按照红绿灯的指示,否则就会出现意想不到的后果.通过这种形式的教育,学生不但丰富了课余生活、掌握了统计知识,又了解了交通法规,同时也增强了他们遵守交通规则的意识和观念.
总之,小学生违法犯罪,是我们最不愿看到却又无法回避的社会现实.加强小学生普法教育,是整个社会的共同责任,也是刻不容缓的事情,需要我们每一个人共同的努力,法治教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,只有在平时教育中加以重视,并从大处着眼,小处着手,深化、细化法治教育,才能真正培养出品学兼优的一代新人.让我们共同携手为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空,促使他们身心健康快乐地成长.
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函数思想和模型思想在小学数学教学中的渗透
冷丽辉(辽宁省西丰县柏榆中心小学 112400)函数思想的本质在于建立和研究变量之间的对应关系 具体地说,函数思想体现于认识到这个世界是普遍联系的,各个量之间总是有互相依存的关系 函数的核心就是&l.
小学数学教学中如何渗透德育教育
摘要在新课程改革的背景下,作为一名数学教师不仅仅是要授予学生知识,还应该培养学生各方面的能力,这也是素质教育的要求 德育教育是素质教育的体现,在教学中要求教师渗透德育教育已经成为了当前教育的重要内容之.
建模思想在小学数学教学中的渗透
□董若茜摘 要随着中国社会经济社会的快速发展,在教育事业上的投入也越来越大,我国的教育事业得到了飞跃性的发展,中国的教育体制也正在处在逐步完善之中 在新的教育改革背景之下,每个阶段的学生教育都有着很高.
情感教育在小学数学教学中的渗透策略
在新的教学背景下,情感教育成为了教学的主要因素 在日常教学过程中,教师不仅仅要把教学的精力集中在学生知识培养方面,还要努力探究情感教育在小学数学教学中的渗透策略,有效地为学生们营造良好的学习氛围,从而.