科技教育实践活动方案,该文是关于实践活动方面论文范文数据库与科技教育和活动方案和实践方面本科论文范文.
实践活动论文参考文献：
叶 吕
内容摘 要：本文通过分析我校学生家庭、学校中产生的废旧物品、过期物品现状,发现很多可再次利用的价值,许多家长和老师也没有意识到这种情况,随意丢弃,造成了很多资源不必要的浪费.针对此种情况,我们决定在2016年12月组织学生开展以“小学生家庭学校废旧物品综合利用”为主题的科技实践活动,帮助小学生树立正确的节约观、健康观,将废旧物品、过期物品再次健康、合理的运用形成资源再次综合利用的良好循环.
关键词：科技教育 实践 活动方案 废旧物品利用
一、对象、规模、时间、地点
1.对象：学校5年级全体学生.
2.规模：共226名学生参加活动.
3.时间：2016年12月5日——2017年1月6日,活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间和在家的时间.
4.地点：学校附近、学生在学校活动区域及学生家庭活动区域.
二、活动目的
1.通过活动让学生了解废旧物品的再次利用,教育学生勤俭节约地球资源,以此增强学生的节约意识、环保意识、自我保健意识.
2.在活动过程中对学生进行节约、环保、艺术意识教育,并从中体验社会与自我成长的关系.
3.引导同学们灵活运用科学知识、合理的科学方法并学会探究,培养同学们的勇敢的科学探究精神.
4.使学生学会从生活实际出发,通过踏实认真的探究,建立实事求是地从身边获得结论的科学习惯.
三、活动内容及过程
第一周：活动准备
1.小组成员：聘请校长、大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师.
2.进行问卷调查：家庭、社区、学校有什么可以再次利用的资源,及时填写调查表.
3.小组讨论目前可再次利用的废旧物品存在的状况.
4.小组成员提出废旧物品再次合理利用、令学生感兴趣的问题,指导教师及时帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题,探讨废旧物品带来的一系列问题：如随意丢弃造成不必要的资源浪费,造成环境污染,不利于培养学生的节俭品性和环保精神等.
第二周：指定小组分工活动方案
1.小组商讨活动方案.
2.小组根据活动要求以及组员的各自特长进行分工.
3.制作活动过程记录表、统计表.
4.根据分工准备摄像机、照相机、带照像功能的手机等活动工具.
第三周：展开科技实践活动
搜集组:
1.根据问卷表统计出哪些可再次利用,而现在随意丢弃造成资源浪费的废旧物品.
2.根据统计数据对废旧物品进行分类,明确哪些有价值的可再次利用,何种废旧物品不及时处理对身体和环境有害无益.
调查组:
1.调查废旧物品的定义及种类.
2.废品再次利用习惯与环保节能的关系.
3.学校、社区、家庭产生的过时过期的废旧物品的情况是怎样的.
4.科学选择生活物品与日常生活.
采访组:
1.对学校、社区进行采访,了解合理利用废旧物品与环保、节能的关系.
2.邀请环保专家进行讲座,普及废旧物品合理处理和再次科学改造利用的知识.组织各小组成员代表召开交流会,交流各自活动成果,并以中队会形式在各班开展宣传展示活动.
3.根据活动成果制作宣传单在社区、学校、家庭进行宣传.
第四周：撰写活动报告
1.撰写活动报告.
2.小组对活动进行总结,向老师和同学们汇报活动情况和收获.
四、活动成果简介
1.小组在老师的指导下完成此次科技实践活动,形成具有一定推广意义、科学价值、教育意义的活动报告.
2.活动的良好建议在老师的指导下发送到社区、学校、家庭,达到预期的目的.
3.活动成果在学校、社区、家庭进行宣传,对引导学生、家长正确对待废旧物品合理利用起到一定的指引作用,让我们的孩子生活在健康整洁的环境中,培养孩子勤俭节约的优良传统,从小树立环保意识,爱家爱国爱生活中的一草一木,让孩子身心更和谐,意志更坚定,发展更优秀,将来成为祖国的有用人才.
参考文献
[1]尤红伟.利用废旧材料进行手工制作与学生良好品德培养的探索[J].中国校外教育,2010,21:179.
（作者单位：重庆荣昌县峰高中心小学）
上文点评:此文是一篇关于科技教育和活动方案和实践方面的实践活动论文题目、论文提纲、实践活动论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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