中等职业卫生学校微生物学实验教学,该文是微生物学有关自考开题报告范文跟微生物学和实验教学和卫生类论文范文资料.
微生物学论文参考文献：
［摘 要］微生物学是中等职业卫生学校的一门重要学科,同样是实践性很强的基础学科,所以,微生物学实验是微生物学教学中十分重要的一部分.微生物的实验教学部分不仅可以激发学生的学习兴趣,还能在一定程度上增强学生的动手操作能力,可以将一定的理论知识运用到实际生活中.在分析了中等职业卫生学校微生物实验教学的现状之后,提出具有针对性的教学策略.
［关键词］中等职业卫生学校；微生物学；实验教学
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）35-0117-01
微生物学是主要研究病原微生物的生物学特性、致病性以及免疫性特异性预防和治疗的一门学科.微生物学具有很强的实践性和应用性,对于学习其他学科起着基础性作用.中等职业卫生学校的微生物学主要包括理论与实验两部分的教学内容,理论部分是为了让学生了解一定的微生物相关知识,实验部分是为了让学生掌握微生物学实验学习的基本方法和操作技能,实验部分不仅可以巩固所学的基本理论知识,还能对理论知识进行适当的扩展,从而在一定程度上提高学生的综合能力.然而,中等职业卫生学校的微生物学教学内容具有一定的复杂性,本文将结合个人的教学经验提出教学策略.
一、中等职业卫生学校微生物学实验教学的现状
(一)传统教学模式的限制
中等职业卫生学校微生物学的教学内容十分丰富,而且各个知识点之间具有十分紧密的联系.如今,很多学校仍采用传统的教学模式,教学方法、教学内容的限制使学生的学习热情不高,有时甚至会出现厌学的现象.在传统的微生物学实验教学过程中,教师一般会先讲解实验的目的、原理以及方法,然后将具体的实验操作内容写成板书,学生按部就班地按照教师给予的步骤进行操作.这种教学方法不能体现以学生为主体的地位,在一定程度上会直接影响学生解决问题的能力,并且缺乏自主探究的过程.
(二)实验时间的限制
在中等职业卫生学校的微生物学实验教学中,一般实验教学的时间都十分有限,在一节课时的时间内不能完成一整套的实验操作,往往只会让学生参与一些简单的操作,直接扼杀了学生自行操作的机会.除此之外,如果只是按照大纲的要求设置实验教学时间,那么会使实验部分之间缺乏一定的连贯性.
(三)学生综合素质和专业教师的限制
在中等职业卫生学校,学生的综合素质一般不是很高,学生缺乏一定的科学素养.在课上不会认真听教师提到的实验内容、实验操作步骤、注意事项等,也不会仔细观察实验现象、实验数据等,从而导致实验结果的数据不具有真实性,这也是降低实验有效性的原因.学生对待微生物学实验的态度直接影响了对科学实验的理解,甚至会养成不认真的工作态度.除此之外,微生物实验教学缺乏专业的实验教师,这就使实验操作得不到专业教师的指导,理论知识得不到实践,学生参与微生物实验的教学活动也会相应减少.
二、中等职业卫生学校微生物学实验教学的策略
(一)国家政策要适应微生物的发展
我国的生物制药行业一直处于低水平的阶段,所出现的建设问题都是由于生物医药系统平台建设不足,这在一定程度上严重制约了我国微生物制药业的健康、可持续发展.如今,国家政策逐渐向生物制药行业倾斜,正在全面加速生物制药产业的培育,生物制药产业将成为我国的高新技术产业,相关的国家政策也会让医药行业获得高于市场平均水平的增长率.因此,我国将不断加大对生物科学研究的投入,不断更改生物科学的传统发展制度,从而不断更新生物科学的建设进程.
(二)中等职业卫生学校的创新
除了国家政府可以投入专项资金进行平台的搭建之外,还需要中等职业卫生学校自身的改革创新.在微生物学的实验教学方面,学校应加快微生物学实验室的搭建,并且要引进先进的机械设备,让实验教学更加专业化、科学化.除此之外,教师要加快对相关微生物学专业学生的培训,从而加强学生的综合素质,不断提升自主创新的能力.
(三)教学模式和教师队伍的改革
为了适应科学技术的飞速发展,由于传统教学模式的限制,需要改革教学模式,实施开放式的教学方法,不仅需要完成教学大纲中的内容,还需要将各个学科进行适当的融合.改革之前的微生物学以理论知识为主,要逐渐将实验教学作为理论教学的补充和技能培养的平台.微生物学教师要不断提高自身的专业素质,定期对教师进行培训,并及时收集学生的反馈意见,从而在一定程度上保证实验教学的有效性.教师除了要增强自身的专业知识水平之外,还要加强检验自身知识、解决问题的能力,从而进一步提高教学质量.
综上所述,微生物学是一门实践性十分强的学科,需要专业教师的不断探索.但是,在探索过程中一定要遵循“以学生为主体”的教学原则.与此同时,在中等职业卫生学校微生物学实验教学过程中,要适应国家政策的发展方向、中等职业卫生学校的创新、教学模式和教师队伍的改革等,促使生物科学人才的培养更加符合社会的发展需要.
参考文献：
［1］王燕.对医学微生物学教学的几点思考［J］.数理医药学杂志,2006（2）：219-220.
［2］张小蒙.生物制药产业的发展现状与思考［J］.现代医药卫生,2012,28（7）：1051-1052.
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