新形势下中等职业学校班主任学生管理的问题和策略,本文是学生管理论文范例与中等职业学校和班主任和新形势相关毕业论文格式范文.
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［摘 要］在教改的新形势下,职业教育的环境发生了巨大的变化,由于社会技能型人才的相对短缺使职业教育不但发展迅速而且备受社会的关注,在职业教育新形势下,对中等职业学校的学生进行教育与管理就提到了一个新的高度.通过多年的教育经历来看,由于受到教育环境、教育对象和教育方法等因素的影响,中等职业学校班主任在对学生的管理时遇到了很多问题.因此,查找出中等职业学校班主任在学生管理中遇到的问题,制定出符合新形势下的学生管理的策略,从根本上解决班主任在学生管理中的各种挑战,逐步提升中等职业学校的教育教学质量,为培养合格的技能人才打下坚实的基础.
［关键词］班主任；学生管理；问题；策略
［中图分类号］G715 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）14-0172-01
一、新形势下中等职业学校班主任学生管理的关键性
班主任是中等职业学校实施教育教学的协调者,也是学生管理的关键者,是一个班集体的灵魂.中职学生的自我约束、学习能力等严重不足,这就要求中等职业学校班主任有优秀的综合素质和较高的工作能力来营造良好的班级环境和淳朴的学习风气,促进中等职业学校学生学习质量的提高.
经过调查发现,中等职业学校班主任学生管理水平与教学质量和学生培养质量成正比.由于中职学生的综合素质相对较低,导致班主任的管理压力很大.提高中等职业学校班主任学生管理水平,促使良好班风学风的形成,对化解班主任管理压力具有积极的效用.
二、目前中等职业学校班主任学生管理中遇到的问题
(一)中等职业学校班主任先进管理意识和正确的学生观比较淡薄
目前中等职业学校相当部分的班主任年龄较大,他们短时间内难以挣脱传统教育方法和思维的影响,对于先进教育理念学习不足,导致中等职业学校学生管理水平低下.其次,中等职业学校班主任对于新形势下学生管理的紧要性缺乏足够的认识,致使班主任自身的责任意识不强.再次,在中等专业学校中班主任基本上都要兼任教学工作,使得他们工作中心发生转移,集中大部分精力在教学上,对于学校学生的管理工作参与不足.而且班主任在课堂教学中没有加入学生的管理教育,认为中职学生素质较差,来掩盖班主任自己的不作为,用消极的方法来管理学生,没有用正确的学生观与学生进行交流等,这些都极大地困扰着中等职业学校班主任的管理.
(二)中等职业学校学生受不良网络信息影响较大
进入21 世纪,信息技术的迅猛发展,使网络渗透到学生学习生活的方方面面.虽然网络对学生的学习有一定的帮助,但是网络中也存在着一些不良信息影响学生正确思想观念的形成.中职学生正值青春期,由于好奇心强,接受能力高,网络中的不良信息一旦被接受,极易产生违纪违法的事情.
(三)中等职业学校班主任对学生关爱不足
对学生关爱不足是现代职业教育中普遍存在的问题,班主任不能用正确的方法处理学生出现的问题,对有过错的学生处理过于粗暴,不给学生申诉的机会,严重影响学生的自尊心.还有部分班主任过于关注学生的不足,忽略学生的长处,伤害了学生的自信心,这些问题都给学生管理带来难度.
三、加强中等职业学校班主任学生管理的有效策略
(一)把耐心细致和严格要求融入爱心管理中
耐心细致要求班主任充分地融入学生中,调动学生的主观能动性,培养学生的长处,增强学生的自信心；严格要求班主任从学生的实际出发,结合学生的自身特点,帮助其树立正确的人生观和学习观,以达到实现优质教育的目的,也推动了班主任管理目标的实现.在这些管理中都要以爱心为原则,对学生的教育要注意方式,而且要坚持公平公正.用爱心与学生交流能够消除班主任的职业倦怠感,找到教育学生的乐趣,以激发班主任管理学生的主动性和责任感.
(二)处理好网络与学习之间的关系
网络是一把双刃剑,在帮助学生学习的同时,也能给学生带来消极的影响.这要求中等职业学校班主任未雨绸缪,防患于未然,对此班主任可以定期举行班会、主题演讲等活动宣传网络的知识,规范学生使用网络的行为,形成学生自觉抵抗网络不良信息的习惯.学校、家长和社会联合营造健康的网络环境,消除不良信息进入学生的生活.
(三)健全规章制度,明确学生管理规划
通过研究,中等职业学校班主任结合学生特点健全规章制度,规范学生的学习生活.根据规章制度明确班级管理规划,并健全班级学生干部组织,让班级干部深入班级的管理,这样也能减轻班主任的管理压力,由于班级干部对学生了解较深,这样能促进班级管理质量的提升.
参考文献：
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