高职院校计算机网络课程教学改革,本文是计算机网络相关硕士毕业论文范文和高职院校和网络课程和教学改革类毕业论文模板范文.
计算机网络论文参考文献：
摘 要随着计算机网络技术的飞速发展,计算机网络方面需要的人才越来越多.本论文对计算机网络方面岗位需求进行了详细分析,确定了计算机网络管理员、网络工程师的岗位职责,根据岗位职责确定教学内容,根据教学内容和学生的实际情况确定教学手段,采用多种教学方法,简单阐述了教师在教学的过程中应不断反思才能更好地提高自己的教学水平.
关键词岗位需求教学内容教学方法
随着计算机技术与计算机网络技术的迅速发展,网络的应用已深入到各行各业,网络人才的需求也日益增加.许多高职院校开设有计算机网络课程,但很多学生临近毕业,也不知自己对于网络究竟能干什么,会做什么,感觉学了网络的相关知识,但一点也不系统.
计算机网络课程是一门实践性、操作性和工程性都很强的课程.如何在较短时间内培养出学生的实践操作能力,激发学生的学习兴趣和潜能,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促进学生综合能力的提高,这些是教师在教学过程中必须解决的问题.探索出新的教学方法,制定出新的教学内容,采用有效的教学手段是非常重要的.经过长期的教学实践和探索,我们在教学内容的设置、教学手段和教学方法多样化等方面做出了很大的改革.
1 弄清职业岗位需求
计算机网络方面的岗位比较多,每一个岗位所需要的知识和技能是不一样的.高职学生在校学习时间只有三年,一年级时主要学习基础课程,二、三年级时才涉及网络方面的专业课程,如何让学生在有效的时间内掌握好某一岗位的专业知识和技能是非常重要的.通过近几年的教学、调研以及学生工作后的反馈,对于计算机网络方面的岗位,主要确定了以下三个岗位：网络管理员、网络工程师、高级网络工程师.
2 确定职业岗位职责
我们确定的网络岗位有网络管理员、网络工程师、高级网络工程师.首先讨论网络管理员,网络管理员主要职责是保证所维护管理的网络每日24 小时、每周7 天、一年365天正常运转,确保网络传输畅通；在网络发生故障时,能够迅速判断出问题所在,给出解决方案,使网络迅速恢复正常服务.网络管理员主要的职责有：
（1）负责管理网络中心机房主交换机、服务器及网络主要设备的合理配置和安全运行；
（2）负责公司网络终端设备、终端外设和网络线路的日常维护和管理,保障信息畅通；
（3）负责网络内用户的设置及用户的开户、撤消、权限等管理；
（4）负责网络终端重要数据的安全性并定期进行相关数据的备份；
（5）负责公司OA 办公系统的管理等.
3 根据职业岗位职责确定教学和实训内容计算机网络技术的发展是非常快的,教师如果不掌握前沿技术,不与技术共进,那我们的教学就脱离实际,那当然是不能与职业岗位紧密地联系起来,所以针对职业岗位设定计算机网络课程的教学内容是非常重要的.要做到看似简单,实则不易的要求,需要掌握相关的知识和技能.经过近几年的教学实践、学生的反馈、企业的调研,制定了新的教学和实验内容,由浅入深,循序渐进.
3.1 改进的教学内容
在我们的教学内容中主要包括有全面规划企业网络IP分配策略,负责企业网络IP 地址分配；利用windows server2012 操作系统搭建服务器,管理用户和组,包括开户、修改、暂停、注销等服务；服务器和网络软件的安装、维护、调整、更新及应用；交换机的基本配置与管理；路由器的基本配置与管理；日常备份主要信息资源,为数据安全提供保障；确定网络安全及资源共享策略.对于网络工程师,在网络管理员的职责下增加了网络的组建与维护.网络管理员和网络工程师的教学是针对所有计算机网络专业的学生.高级网络工程师的职责及知识要求较多,针对所有学生是不实际的,所以主要是有能力的学生以兴趣小组的方式在教师的指导下学习.
3.2 改进的实训内容
实训内容由单项技能到综合项目.实训内容主要包括有：最简单的局域网的组建,包括有家庭局域网中的有线局域网和无线局域网的组建；利用windows server 2012 搭建局域网服务器,主要包括有WWW 服务配置,FTP 服务器的搭建,DHCP、DNS、邮箱服务器的搭建、流媒体、域控制器的安装使用等；交换机的基本配置,交换机VLAN 的划分,生成树的使用,MAC 地址的绑定,链路的聚合等；路由器的基本配置、NAT、静态路由、RIP、单区域OSPF、多区域OSPF、路由重发布、BGP和ACL等；给学生一个实际用的网络拓扑,让学生分析并找出所学的内容；将前面做过的实验综合应用起来,让学生设计出实用的网络,分析TCP/IP 属性设置,服务器的搭建,交换机的基本配置、路由器的基本配置等；在网上找出一个中小型企业的网络拓扑,分析整个网络；查阅校园网的网络拓扑,网络具有的功能,如何实现；给出出现故障的网络,找出问题并解决.
4 计算机网络课程教学手段的改变
随着计算机网络技术的飞速发展,企业对网络人才的需求不断扩大.为了培养出更符合企业要求的学生,计算机网络课程的教学手段也应改变.首先,在教学的过程中,要激发学生的学习兴趣,要让学生处于主导地位,使学生的学习能力,分析问题、解决问题的能力得到提高.第二,高职院校所培养的学生优越性在于解决实际问题的能力较强,要让学生在理论的指导下多做实验,开设实习、实训课程.第三,模拟实际企业需求,以分组的方式让学生进行企业需求分析、网络规划、网络总体设计,网络详细设计、网络管理和维护等.第四,教学不应只局限在课堂教学,也要重视学生的课外学习.网络技术飞速发展,要让学生多在因特网上了解职业岗位的需求,有目的地去学习相关岗位的知识和技能.第五,课堂教学应讲解重点难点内容,在课外应给学生更多的实践任务,让学生主动去学习.第六,让学生参与到实际的网络构建、管理、应用中去.
5 教学方法的多样化
在以前的教学中,主要是教师填鸭式地讲,学生被动去听,学生主动参与的积极性较差.做实验时,主要是教师布置实验任务,给学生讲明白,学生照着教师给的实验步骤一步步做就可以了,学生很少主动去思考做实验的目的是什么,什么时候该用所学的内容,学生只要完成实验就可以了.现在为了更好地发挥学生的学习主动性与积极性,根据不同实验内容采用不同的教学方法.主要采用的教学方法有项目教学法,引导法,案例教学法,现场教学、示范教学、实物教学法,自主研究式学习法等,根据不同的教学内容和实验任务采用多种不同的教学方法.
对于简单局域网的组建,我们采用项目教学法和引导法,教师启发学生提出教学目标思路和待思考的问题,然后,学生根据目标自学,这期间教师给予必要的指导和帮助,最后教师对特定的问题给予答疑和内容的小结,同时学生也做到自我检查和评估.简单局域网组建项目涉及到的实训内容有TCP/IP属性的设置,网线的制作、网络资源的共享,我们以2 人为一组来完成,试验完成后,同学们要写实验报告,内容包括有实验目的、实验环境、实验目标、实验步骤、实验结果、试验应用的场合,找出实验存在的问题；对于利用windows server 2012 搭建服务器,该项目涉及到的实训内容有网站的发布、FTP、DHCP、DNS、域控制器、邮箱服务器及流媒体服务器的搭建,我们以五人为一组来完成,采用项目教学法,引导法,自主研究式学习法.
对于不同的项目采用不同的教学方法,同一个项目可采用多种教学方法.不管采用那种教学方法,一定要把学生放在主导地位,要以学生为主,要充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的学习能力和学习兴趣.
6 充分应用现代教学技术手段
6.1 采用多媒体手段教学
在教学中充分采用多媒体技术,制作较为完善的电子课件和素材,课堂教学采用多媒体课件进行,利用一些多媒体教学软件,实行“屏幕监视”“下发文件”“广播教学”“网上提交作业”等.先进教学手段的应用,不仅改善了教师的教学环境、提高了授课质量,同时也充分调动了学生学习的积极性和主动性.
6.2 运用网络技术搭建自主学习平台
建立教学网站,通过该网站实现教师与学生网上教学交流,及时了解并解决学生在学习过程中遇到的问题,确保学生能以各种方式和途径进行学习.通过网络平台,学生可以查阅电子教案、电子课件、教学录像、最新技术、证书考取、问题解答等,利用在线答疑系统,教师与学生进行教学交流,及时解决学生学习过程中遇到的各种问题.
6.3正确引导学生利用互联网中的资源
对于计算机网络课程而言,互联网中的资源是非常丰富的.学生要学好计算机网络课程,不能只依靠教师在课堂中的教学,要培养学生的学习主动性和学习能力,利用互联网中的资源取得更好的学习效果.
7 面对日益开放的课堂,教师需要养成教学反思的习惯
随着网络技术的飞速发展和新技术的不断出现,作为教师,必须不断丰富自己的内涵、增强自己的业务水平,才能适应教学中时刻变化的新情况, 才能做一名称职的教师.而教师对自身的教学进行反思,是能够促进自身素质提高.只有经过反思,才会对后续的教学行为产生积极的影响.教师应以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,反思教学过程中对课程标准的把握,对知识与技能、过程与方法的落实等,把课程的教学做到最好.学生在教师的正确引导下,很可能达到事半功倍的学习效果.
8 结论
要让高职学生学到企业实际用到的知识,能够得到较好的就业,作为教师,应根据岗位需求正确把握教学内容.要让学生能迅速掌握学习的内容,提高学生的学习兴趣、学习能力是非常重要的.总之,要培养出符合企业要求的学生,需要我们教师和学生的极大努力.
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编辑李金枝
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