大学英语写作论文

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摘要三维大学英语写作教学对提升学生的英语综合素养具有重要价值 首先分析了三维大学英语写作教学存在的问题,然后探讨了三维大学英语写作教学改革思路,结论对促进大学英语写作教学改革的深入进行具有一定的推动作。

摘要动态评价理论指在评价过程中,通过评价者和学习者之间的互动,来探索和发现学习者潜在发展能力的评价方式 动态评价理论在大学英语写作教学中运用的时候,要结合写作的具体过程和学生的具体情况,发掘学生写作方。

中图分类号H315 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 079摘要随着多媒体技术的快速发展,数字化教学模式逐步推广,混合式教学作为一种全新的网络教学模式,成为。

【摘要】该文通过分析目前英语写作的教学现状,找出了英语写作教学中存在的问题,并提出了解决问题的策略,以期在教学实践中提高学生的英语写作水平 【关键词】英语写作教学；存在的问题；教学策略中图分类号G63。

【摘　要】大学英语课程的衔接教学长期以来受到关注 在实际教学中,很多学生不能适应大学英语的课堂教学,认为大学英语课堂学习没有任何效果,逐渐失去对英语学习的兴趣 本文试图以文秋芳教授提出的产出导向法为指。

【摘 要】在经济全球化、一体化的发展背景下,英语在国际外贸中发挥着越来越重要的作用,人们也越来越意识到英语学习应用的重要性与现实意义 美剧作为一种寓教于乐的学习方式开始融入到我们的日常生活与学习中,。

【摘　要】加强英语写作不仅仅是高职学生自身发展的需要,也是时展的需要,作为高校教师,要为国家培养高级专门写作人才,如何提高学生的英语写作水平,是亟待解决的根本问题 【关键词】高职；英语；写作中图分类号。

初中英语是学生在整个英语学习过程中最基础也是最重要的一个环节,对于学生的未来发展起着决定性作用,将词块教学法广泛的运用到具体的实践教学中,作为语法、语义和语境的结合体,能将知识与应用有机地结合在一起,。

内容摘要随着无线网络技术和移动终端技术的快速发展,移动学习已成为了现代大学生日常学习的重要组成部分 微信作为当前大学生普遍应用的通讯软件,具备应用于大学生英语自主学习所需的各项功能,科学有效地利用优质。

寇培宇（黑龙江工程学院,黑龙江 哈尔滨150050）摘要与强调句法、词法的传统大学英语写作教学相比,语篇分析中的主位与述位推进理论可以帮助学生从宏观角度分析文章结构与作者的写作思路,注重语篇中上下文的。

张栩(天津商业大学宝德学院外语系,天津300384)摘要为提高我校学生大学英语写作的成绩,改变一成不变的写作教学模式,笔者提出大学英语体验式写作混合教学模式,基于Kolb体验式学习圈理论的四个循环,以。

舟山市一中 刘亦菲以舟山市舟山市中小学推进课堂教学改革,构建高效课堂的指导意见为指导,以提高课堂教学质量为主题,以实施教师专业素养为突破口,以变更学生学习方式为载体,扎实开展教研工作 教研工作&ld。

●曲秀艳 隋晓冰摘 要作为语言的一种固有属性,冗余现象是指超出实际传递语言信息范畴的现象 冗余现象分为积极冗余和消极冗余 积极冗余是正确得体添加的语言成分,是语言现实存在和交际的必要,而消极冗余是错误。

摘要随着互联网信息技术的发展和智能手机的普及,推动了网络教学的深入发展 基于此,笔者将手机和句酷批改网有机地结合起来,构建了新的教学模式,搭建了写作网络教学平台 教师可在线布置写作任务和监控、抽阅学生。

■姜华吉林省经济管理干部学院摘要笔者阐述了基于批改网的大学英语自主写作教学模式的理论依据,介绍了了自动写作评分系统以及批改网的特征,并设计了探究实验,对该模式的教学效果进行了验证,最后在结语部分做了归。

摘　要写作是学习英语的学生所必需具备的基本技能之一,也是大学英语教学的重点内容之一,但是大学英语写作教学一直存在着费时低效的问题 本文旨在分析大学英语写作的现状并提出解决的策略 关键词过程写作法　大学。

摘　要在信息技术高速发展的时代,传统的大学英语写作教学模式已不能很好地适应应用型大学人才培养目标 英语写作作为英语实际应用能力中的重要一环,对其教学模式的改革刻不容缓 文章旨在探索信息技术背景下大学英。

摘　要网络技术的普及使得社会发生巨大的变化,各行业都借助网络的手段进行创新和变革 大学英语教学也应该借助网络的手段进行教学上的创新,尤其是写作教学 传统的大学英语写作教学存在一些问题,文章通过对这些问。

高 杲内容摘要本文旨在以句酷批改网为例,探讨融入写作自动评价系统的大学英语写作教学新模式的效果 开展实证研究得出结论该评价系统的引入增强了学生的英语写作兴趣和信息,降低了他们写作时的焦虑感,使学生的大。

陶　珺【摘　要】慕课是数字化为特征的一种大型开放式网络课程开发模式 慕课的发展对传统大学英语写作课堂教学提出了强有力的挑战,改变了英语写作教学中的教学模式、教师角色、学习方法及考核评价模式 【关键词】。

【摘　要】大学英语写作混合式教学结合了传统的课堂学习环境和灵活的网络学习环境,它以自动评价系统——批改网为平台,实行优势互补,有效地提高了大学英语写作教学的效果和质量,激发了学。

摘 要 在总结教学中大学生英语写作的突出问题的基础上,通过分析引发这些问题的根本原因,提出提升大学英语写作质量的教学策略及教学实践 关键 词 大学英语；写作能力；教学策略 中图分。

摘 要 随着作文批改网在英语学习中的广泛运用,大学英语写作课堂中的教师角色也随之改变 主要体现在由传统的课堂上“教师教”转变为课后的“学生学”,以。

史 媛 刘 鎏【摘 要】基于现代信息技术的大学英语写作多元互动教学是建立在建构主义、人本主义、“最近发展区”……理论之上 课堂上的小组合作是其主要组织形式,强调以学。

■贾真真／中原工学院信息商务学院摘要本文在输出假设理论的基础上,通过“窄式阅读”增加写作输入量,通过仿写促进可理解的写作输出 通过背诵输入增强语感,减少英语写作中的母语负迁移 。

过程写作法作为一种西方国家语言类课程写作教学的主流教学方式,已经在西方教育界得到了广大师生的普遍认可 其特点是倡导在英语写作的过程中,通过一系列的认知和交互活动来提升学生对于英语的认知能力、交互能力,。

摘要本文对2010 年至今国内写作智能评阅系统在大学英语写作教学中的应用研究进行了分析,相关研究涉及系统信度、反馈语及反馈效果、新型大学英语写作教学模式构建……方面 文章对相关研究从研究方法、研究对象。

廖凌燕在新课程理念下,打造高效的课堂是师生的一致追求 如何在有限的课堂中,发挥无限的教育力量,充分发挥学生的主体性,使他们的学习兴趣得以持续,学到更多、更新的知识,这需要每一位教师深思 在这一背景下,。

余学泉为让每一个孩子在家门口就能享受到优质教育,武汉经济技术开发区（汉南区）（以下简称“ 开发区”）教育局将学区制改革作为深度推进区域义务教育均衡发展的重要举措 学区制的建立,。

小学生普遍觉得作文难写——我们曾对五六年级210名学生作文情况进行问卷调查,结果142人不喜欢作文课,害怕写作文,觉得无话可说 小学作文陷入这种困境主要是我们的作文教学脱离。