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（平顶山学院,河南　平顶山　467000）摘　要新建地方本科高校职前教师教育正处于转型改革的重要时期,其发展定位存在着缺失、不科学、不准确……现象,从而产生了职前教师供大于求、职前教师教育质量下滑、职。

（西北工业大学,陕西　西安　710072）摘　要本科教学是高校最基础、最根本的工作,教师的教学积极性直接关系到学校本科教育教学质量、办学水平、科研实力以及学校的竞争力,调动教师教学积极性,激励他们把主。

一、何为“双师型”教师“双师型”教师的概念最早在1990 年12 月5 日,上海冶金专科学校王义澄老师在中国教育报上发表的建设“双师型&rd。

1 应用型本科院校概况2015 年教育部、国家发展改革委、财政部印发关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见,其指导思想主要体现在以下几个方面服务地方,促进社会经济发展；产教融合,加强校企合。

未来社会对一个人的表达能力更是有了严格的要求 未来社会对一个人的表达能力更是有了严格的要求 本文主要针对小学语文教学中如何提高学生的语言表达能力的方式进行简要分析,都处于起始阶段 这两种表达能力在小学。

有人说小学生学英语只需要学学26个英文字母就行了,这是错的观念 英语作为一门语言其首要的功能就是交流,因此正确发音对于小学生学习英语也是非常重要 语音学习是贯穿英语学习始末的一项重要内容,对于小学生来。

教师的积极心理品质不仅是教师需要具备的一种职业素养,这也是帮助教师更好地完成各种教学工作,构建良好师生关系,促进积极健康的教师之间的合作伙伴关系形成的依托 本文立足盐城地区教师积极心理品质的调查研究,。

一、 标题　　浅谈培养职教教师“工匠精神”的必然性 　　二、背景　　近十几年来,中国的教育飞速发展,出现了学校和家长对分数的狂热的追求,以至于出现了社会上形形式式的补习班、辅导。

任课老师和班主任虽然分工有所侧重,但不管怎样,教师都承担着教书育人的责任,都有义务为学生的成长贡献自己的一份力量 事实也证明,只有所有的任课教师携起手,献计献策,集思广益,共同关心班集体的发展才能形成。

李 吉（河南省黄淮学院经济管理系,河南 驻马店 463000）摘 要项目化教学在当前应用型人才培养中越来越受到重视,新建地方会计本科“项目化”教改中的专业教师大都是近年来毕业的。

徐峰 刘晓娟（齐鲁理工学院,山东 济南250200）摘 要 随着信息技术的发展,慕课的影响遍及全球 在这一背景下,应用型本科院校的大学英语教师可以充分利用优质资源创新教学模式、改进教学方法,尤其。

摘要近年来,中国在国际上的影响力不断增强,“一带一路”倡议逐渐深入沿线国家,涉及的语言高达40 多种,英语作为世界通用语言发挥了不可或缺的作用 应用型本科英语教师作为高校教师的。

●陈芳芸 李文龙摘 要文章借鉴国内外教师（教学）发展实践经验,结合民营本科院校特点,提出民营本科院校教师发展机构的建设策略 即从战略的视角来规划其的职能定位,从需求的角度系统规划其提供的服务 关键词民。

一、“双师型”教师的内涵“双师型”教师这一概念在1990 年开始提出,广泛应用于高……职业专科院校,教育部提出地方本科院校转型的问题后,“双。

人事管理制度在高校各项管理制度中占据重要的地位,尤其是对于新升格院校来说,更是不容小视,只有建立健全人事管理制度,不断创新人事管理体系,才能促使本科院校的可持续发展 一、新升格本科院校人事管理存在的问。

摘要大多数应用型本科院校在师资建设方面存在的主要问题是教师的专业技能尤其是青年教师的专业实践能力和科研能力欠缺 本文主要研究如何通过有效的管理帮助青年教师进行专业实践技能的提升,并对培训模式进行探究 。

摘要 应用型本科高校与一般性的研究型本科高校相比,不仅仅是要求学生学习相关的专业理论知识,它更加注重的是学生实践能力的培养,是秉持着培养实践性人才的教学宗旨 “双能型”教师也就。

耿曼曼（南京师范大学图书馆,江苏 南京210023）关键词微信传播指数；WCI；图书馆；微信公众号摘要文章通过多个维度对江苏省49所本科院校图书馆的微信公众号建设情况进行了分析,并重点基于微信传播指数。

李小妮【摘　要】应用技术型本科院校的建设和发展,必须拥有一批优秀的教师团队 在这个转型过程中,对于大学英语教学也提出了严峻的考验 发展职业英语教学,培养“双师型”大学英语教师,。

蔡 娜,曾素芳（江西农业大学,江西 南昌 330045）摘要文章从当前地方本科院校青年教师教学评价现状与存在的问题出发,提出了改进地方本科院校青年教师教学评价的对策 关键词地方本科院校；青年教师；。

李晖旭摘要 “教师口语”在初中起点六年制本科小学教育专业培养中具有十分重要的意义 文章根据六年制本科生的特殊性以及培养目标,探索“教师口语”的课程设置、。

李莉李秋华（山东华宇工学院）摘要山东省教育科学“十二五”规划课题“应用型本科高校教师社会服务能力评价体系”项目研究,旨在系统全面地研究应用型本科高校教师。

■广西民族大学　赵磊岩【摘　要】本文以广西为例,分析民族地区青年教师培养的现状,紧扣民族地区青年教师的特点,提出在民族地区青年教师的培养中,要转变制定继续教育政策的主导观念,用切实可行的制度进行良性引。

万青,陈占秀,赵艺茵,郭连生（河北工业大学,天津300401）摘要国家倡导高……教育要以适应社会需求为准绳来培养实践创新型人才 青年教师是高校教师的新生力量,培养学生的实践创新能力,首先应提高应用型本。

摘 要 应用型本科高校教师教学能力,对于培养应用型人 才以及教学发展具有非常直接的影响,而就教学能力结构 层面来说,它是基于结构主义方法论,通过分析教师发展需 求以及培养应用型人才需求……两方面内容,。

摘要社会各行业对应用技术型人才的迫切需求,使得国内高……教育学校越来越注重此类人才的培养 “双师型”教师的培养与教学工作,已经成为当下高校教育中急需面对解决与能力提高的问题 如。

摘要应用型本科的转型,给各高校提供了一个新的发展机遇,同时对应用型本科高校教师也提出了更高的要求,教师不仅要对知识掌握娴熟,还要具备能够将知识转化为产能的能力 进入企业实践能够让在塔中生活了多年的教师。

摘要基于学生自主学习为导向,初步探讨形成性评价在临床中药学教学中的应用,激励学生自主学习,增强学生成就感和自信心,使其积极主动地参与学习 关键词自主学习；临床中药学；形成性评价中图分类号G642 0 。

摘要通过总结对临床实习生带教工作的经验,从确定实习目标、制定“个性化”实习方案、考核实习成效、总结实习过程四个方面,制定了适合实习同学自身的带教方案,从而可以更好地激发实习同学。

摘要党的十九大标志着我国已进入了一个新时代,而我国作为一个历史悠久的文明古国,有着丰富而深厚的思想积淀,本文通过对墨家思想核心思想和观念的研究,阐述了借鉴传统文化精华与当代大学生素质教育二者的有机结合。