中班社会活动：有朋友真快乐,本文是社会活动本科论文开题报告范文跟中班社会活动和有朋友真快乐和社会活动有关论文例文.
社会活动论文参考文献：
设计思路：
幼儿因受家庭居住环境和家庭教养方式的影响,与同伴交往、游戏的机会受到限制,因此在交往中会出现以自我为中心的现象,在相处中也缺乏大胆交流的能力和方法.针对幼儿的交往现状,我设计了本次活动.
活动从找朋友的游戏开始,幼儿在欢快的音乐中体会找朋友的快乐；活动中设置情境,以幼儿帮助别人找到朋友为主线,最后以游戏“粘泡泡糖”达到,感受与朋友一起活动的快乐.本次活动以实践体验为通道,促进幼儿采用多种方法交朋友.教师带幼儿走出班级到新教室去交新朋友,老师记录并分享交往方法.在实践中自然交往,让幼儿大胆尝试用多种方法去交往更多的朋友,感受与朋友一起活动的快乐.
活动目标
1.了解什么是朋友,乐意交朋友.
2.知道友好相处、相互帮助、相互分享,才能交到朋友.
3.感受和朋友一起活动的快乐.
活动准备
1.有玩游戏“找朋友”和“粘泡泡糖”的经验.
2.前一天带全班幼儿认识一位新朋友（其他班级）并留存照片.
3.电子白板课件及图片若干.
活动过程
（一）游戏“找朋友”,导入话题
教师：刚才玩了什么游戏？你找到朋友了吗？你跟朋友做了什么？
谁能说说什么是朋友吗？
小结：朋友是可以一起分享快乐,可以说说悄悄话,可以一起开心游戏.
（二）说说自己的朋友
教师：你的朋友都有谁？你们喜欢一起做什么事呢？和朋友在一起做游戏时有什么感觉？
幼儿回答,教师小结.
（评析：教师利用电子白板播放集体照,用聚光灯的效果找出幼儿,给幼儿一种神秘感.）
（三）了解老师的朋友
1.播放课件老师朋友的话,请幼儿倾听老师的朋友说了什么.
提问：老师的朋友跟我说了一件什么开心的事?一件什么不开心的事？
小结：朋友跟我分享了开心的事和不开心的事,我替朋友高兴也很担心.
（四）讨论活动：怎样才能交到更多的朋友？
1.请幼儿介绍结交新朋友的经验.
教师：昨天我们去其他班级交新朋友了,请小朋友说说你是怎么交到新朋友的？
幼儿回答,教师利用白板显示当时的照片.
（评析：利用电子白板筛选的功能选中幼儿,并请他介绍交朋友所用的办法.幼儿亲身互动,教师用照片记录和朋友在一起的画面,帮助幼儿回忆和朋友一起的亲密关系,白板交互操作将方法和感受分享给所有幼儿,发挥了幼儿的主体作用.教师利用照片拖拽的功能进行照片分类,将友好相处的、相互帮助、相互分享的方法得以呈现,直观形象便于幼儿观察理解.）
2.幼儿操作白板,互动
教师：请小朋友观察图片中幼儿的行为,说说哪些能交到好朋友.
幼儿观察图片,进行白板操作.
(评析：白板拖拽功能充分实现互相交流互动,达到共享,避免交朋友方法的单一性,正确引导幼儿使用好办法交朋友,通过自己动手操作拖拽素材,互动点击对象放大,提高兴趣.)
3.小结：有了这么多方法一定可以帮助我的朋友和我们班的朋友.
（五）游戏“粘泡泡糖”
教师请幼儿边找朋友边唱儿歌《粘泡泡糖》,唱到“粘哪里时”,教师说：头发、肩膀、小脚……然后根据指令,几个朋友粘一起做相应动作.
活动反思
本次活动以幼儿自主体验为主,在体验基础上归纳怎么才能交到朋友.教师则以“支持者、合作者、引导者”的身份参与其中,给予幼儿适当的指导.活动过程中,充分运用多媒体技术,将每次幼儿的行为表现记录下来,回放让幼儿观看,更加直观、形象地帮助他们理解朋友及交朋友的重要方法,利于幼儿将方法内化,并贯穿渗透到日常生活中,做到习惯成自然.
上文汇总:这篇文章为一篇关于经典社会活动专业范文可作为中班社会活动和有朋友真快乐和社会活动方面的大学硕士与本科毕业论文社会活动论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
小班社会活动：环卫工人真辛苦
1．了解环卫工人的职业特征和工作内容,知道他们的工作与人们生活的关系 2．体会环卫工人工作的辛苦,能接纳、尊重他们 3．培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯,知道爱护环境,从我做起,并能告诉周围的人 环卫工人的.
中班社会活动：自行车伙伴
自行车是幼儿童年的伙伴,骑车活动对于中班幼儿来说更是一项具有挑战和无限乐趣的活动,是最让幼儿快乐和兴奋的运动之一,他们享受用力蹬车时快速行进的成就感,喜欢上坡和下坡时的不同速度,本次活动将充分调动幼儿.
中班社会活动：小蚂蚁力量大
一、活动内容来源 有一天,小朋友在青草地上做游戏,一个小朋友突然大呼“有蚂蚁,很多蚂蚁” 原来,树底下有一支长长的蚂蚁队伍正在搬着小果子移动 这一呼吸引了所有的小朋友,他们纷纷.