体育运动对推动高职院校校园文化建设,本文是关于体育运动本科论文开题报告范文和校园文化建设和高职院校和体育运动相关专升本毕业论文范文.
体育运动论文参考文献：
顾志平
（广州南洋理工职业学院基础部,广东 广州 510925）
近年来随着科技的不断发展,社会对高水平技能型人才的需求量越来越大,入读高职院校的学生也越来越多.根据教育部2015 年发布的《全国职业教育工作专项督导报告》可看出,我国高职在校生已达1 006.6 万人,占整个高等教育规模的40%.庞大的高职学生群体,让高职院校不得不重视发展和探索校园文化建设的新思路.体育活动不仅能增强学生的体质,同时也能促进他们心理健康成长.随着社会的发展,各种压力越来越大,通过参加体育活动可使学生得到更多的精神享受,同时也能结交到更多志同道合的朋友,提高社交能力.
1 体育运动对于推进高职院校校园文化建设的意义
1.1 能够促进高职学生身心健康发展
坚持以人为本,就要以实现人的全面发展为目标,而人全面发展的基础就是要保证身体素质的健康发展.体育是促进学生身心健康发展最积极、最有效的手段.通过体育学习,可不断提高高职院校学生的健康水平和对环境的适应能力,帮助其实现身心健康发展,可为他们将来的生活打下扎实的基础.
1.2 能够提升高职院校学生人文素质,增强高职院校校园文化氛围
体育文化是社会主义精神文明建设的重要组成部分,与20 世纪80 年代前的学生相比,现在的高职学生对生活中的物质和精神要求更高,而体育活动能对这种需求加以正确地引导.目前欣赏高水平的精彩比赛,关注体育赛事和体育明星的发展,已成为当代高职学生高雅生活中一个很重要的方面.
高职院校是培养高素质技能型人才的重要场所,学生既要掌握文化知识,还要锻炼健康的心理和强健的体魄.通过开展丰富多彩的体育活动,能够提升高职院校学生的人文素质,增强高职院校校园文化氛围,对建设健康的校园文化、促进和谐校园等方面都具有深远意义.
1.3 能够增强学生适应社会的能力
体育活动是以身体练习为主要方式,以增强体质、促进人的身心发展为主要目标的社会性活动.比赛是常见的体育表现形式,体育竞赛具有严格的比赛规则,竞赛过程中充满着艰苦、激烈、紧张以及对抗性和竞争性等特点,参与者的情绪、生理反应、意志品质等的波动将一直贯穿于整个比赛.社会适应性能力是指人们在社会生活中适应自然环境和社会环境的能力,包括竞争能力、交际能力和合作能力等.当今社会生产力飞速发展,在给人们带来生活便利的同时,也使得行业竞争的压力越来越大,各种干扰也接踵而至.因此,在遇到冲突、挫折时,高职院校毕业生能否采取适当的策略,适时调整自身状态,对学生以后融入社会具有重要的意义.高职体育教育是高职学生获得体育知识的重要途径,所以在高职体育活动中,要以培养高职学生沟通交流、敢于竞争、团结协作等的精神品质为最终目标,最好能使高职学生在校期间就学会适应时展的能力,这可方便毕业后迅速转变角色,融入到社会变化中去.
2 体育运动推进高职院校校园文化建设的措施
2.1 提高认知能力
高职院校校领导是学校建设和发展的领头人,学校领导者的价值观将直接影响开展校园文化建设的成效.学生参加体育竞赛不仅能学习到知识,还能锻炼身体、放松身心,在这种轻松的环境下,学生才能运用和发展各种心智能力.德智体全面发展的时代,已经证明体育既是身体的基础保障,也是调节人情绪的“转换键”,能够对智力发展起到辅助作用.所以,高职院校的校领导要规范学院体育管理制度,加大对场地的建设,做好宣传工作,充分发挥领导和教师积极参加体育锻炼的带头作用,这样既能增强师生的身体素质,又可与学生加强沟通交流,增进感情,构建校园文化氛围.
2.2 建设特色的高职体育文化
由于各高职院校的办学类型、办学条件、地域位置、师生结构等存在一系列的差异,再加上高职院校培养的学生,将来大部分都将从事专业技术和技能的工作,而这些工作对从业者动手能力要求较高,因此,各高职学校应认清本校的优势特点,在发展校园体育文化建设中,应多结合这些特点来培养学生的动手操作、团队协作等能力,以便形成自己的办学传统和办学特色,最终实现校园文化建设的可持续发展.
2.3 改革体育课教学方式
高职体育课是高职学生的必修课,虽然高职学生通过体育课学习能学习到身体、心理健康等方面的知识,但是体育课教学却存在教学死板等问题,学生对学体育知识提不起兴趣,这大大影响了学生学习的质量.所以,高职院校应该积极的进行体育课改革,以贴近社会生活为改革方向,以提高学生身心素质为目标,使高职体育课改革成为推进高职校园体育文化建设的动力.同时,作为高职体育课的实施者,体育教师在体育课教学组织中要始终贯穿培养学生沟通、勇敢、团结协作等意识,让学生乐于参加,注重突出学生的主体作用,使体育教学活动成为未来生活的演习.
2.4 多开展课外体育锻炼活动
对多数学生而言,体育课的教学远远达不到对体育知识了解和身体锻炼的要求,如学校开设的各种体育竞赛也只有少数学生才有机会参加.所以,各高校应多借助课外体育活动来实现体育教学,在课外体育活动的开展中,可通过不同部门组织不同形式的体育活动,让更多的师生参与进来,并让他们体验不同的体育乐趣,让学生们认识到体育活动既能增强体质,也能愉悦身心,在体验快乐之余还能结识更多朋友.在这种潜移默化中可让学生掌握科学的健身方法,并养成终身锻炼的习惯,能够使体育活动成为今后生活的主要形式之一.
2.5 发展校园体育赛事和创办高水平运动队
校园体育比赛是校园文化建设的推动力,是促进校园文化与社会文化交流的桥梁.学校通过举办各种体育比赛能营造出良好的校园体育文化氛围,也可让学生旺盛的生命力得到充分地释放,既丰富了学生们的课余生活,打发了无聊的课余时间,又增加了同学之间的联系,可有效地防止社会中不良文化地侵袭.
3 结 语
高职院校体育运动队是高职校园体育文化建设对外展示的代表,它对高职院校校园体育文化建设起着非常重要的作用.体育运动队队员是学生中体育竞技水平较高的代表,在学生中有着较强的影响力,所以学校一定要加强高职院校运动队的建设.因为其能带动大批高职学生加入到有关运动项目中来,提高该项运动的水平,同时也可带动高职院校校园体育运动良好地开展.
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