大一新生思想政治教育,该文是关于大一新生方面毕业论文模板范文和大一新生和思想政治教育和浅谈方面自考开题报告范文.
大一新生论文参考文献：
大一新生的思想政治教育是大学教育的重要组成部分,具有举足轻重的作用.一年一度的迎新季,各大学纷纷迎来了大一新生.为了让大一新生更好地适应新的学习环境和大学的学习方式,做好大一新生的思想政治教育工作就显得尤为重要.
1 大一新生的思想现状
1.1 学习能力强,但学习的自主性差
当前大一新生主要以“95 后”为主,甚至有“00 后”.他们学习能力强,具有很强的知识接受能力.正常情况下,以他们的学习能力完成大学学业是不成问题的.但由于大一新生刚进入大学学习,仍保留高中应试教育的学习思维习惯,以教师课堂教学为中心、以考试科目和考试内容为重点进行学习.大学教师课堂教学却是启发式的,高中的学习方法和思维模式难以衔接大学开放自主的学习方式,导致大多数大一新生刚开始就陷入学习上的迷茫.而且大一新生学习自主性普遍较差,极易感到彷徨、迷茫,以致不思进取,荒废学业.
1.2 接受新事物能力强,但自我约束能力差
随着信息技术不断提高,网络发展越来越迅猛,大一新生接受新事物能力很强,对周围事物充满好奇,他们入学前就从网络接触了很多各方面的信息.但大一新生普遍自我约束能力差,部分新生容易过分依赖智能手机,甚至沉迷手机游戏,染上网瘾无法自拔.因沉迷智能手机而产生的课堂“低头族”和宿舍“夜猫子”现象严重困扰着当代大一新生的学习生活.同时网络信息的“快餐化”,网络沉渣泛起.部分大一新生深陷网络虚拟世界带来的快感,经受不住形形色色的诱惑,容易被不良思想迷惑,甚至受骗或者骗人,如网恋中存在的三角甚至多角不正当关系.这些正深刻地影响着大一新生正在形成的世界观、人生观和价值观.
1.3 个人目标明确,但自我中心严重
大一新生刚进入大学校园,对未来充满信心,心中都有一个大致方向：好好学习,毕业后考研或者找一个好工作.但由于大学时间大多都是自己安排,慢慢地,有些新生就开始消沉.特别是现在大一新生中有大约一半的独生子女,他们大多数家庭条件优越,从小习惯父母的呵护,以自我为中心,行为任性,漠视学校的规章制度.部分大一新生对集体活动漠不关心,参与的积极性不高,对于同学们的善意提醒,也不屑一顾；人际关系难以协调,突出表现在部分大一新生室友关系不和谐.乃至对老师的教育与引导,表示不解,自以为是,为自己行为找理由开脱.
1.4 自我期望值高,但心理承受力差
大一新生刚进入大学都充满理想,自我期望值高,想象着自己的大学生活应该是非常顺利和美好的.但现实却让有些大一新生不知所措,开学后发现学校没有想象的那么美,课程内容没有想象的那么容易,大学的管理没想象的那么宽松等等这些现实,冲击着大一新生的学习生活.因此大一新生刚走进大学都有一个适应期,在这个适应期大多数同学通过不断的调整主动适应大学生活.但部分学生由于心理承受力差,自觉性不强,陷入长期的迷茫和困惑,没有及时走出适应期,慢慢地变得越来越颓废,甚至堕落.
2 做好大一新生思想政治教育的意义
2.1 做好大一新生思想政治教育,有利于实现人生转折大一新生处于从中学跨入大学的转折期.面临全新的大学学习生活环境,大一新生往往感到既兴奋又迷茫.刚进入大学,大一新生都会经历一个或短或长的适应期.如何跨越这个适应期,快速地适应大学生活,是摆在每个大一新生面前必须解决的难题.
因此,做好大一新生思想政治教育,帮助他们顺利渡过大一的适应期,主动转换角色,快速适应大学生活,有利于大一新生成功实现人生转折.
2.2 做好大一新生思想政治教育,有利于夯实成才基础
大一新生处于大学学习的关键期.大一是大学学习的起点,发挥着基础性作用.从大一开始就要抓养成教育,培养大一新生科学的学习习惯和良好的生活习惯,提升自我管理能力.大学学习不仅仅是书本知识学习,还要培养良好的道德素质,全面提升综合素养.正如联合国教科文组织提出的未来教育的四大支柱：学会学习、学会做事、学会合作、学会生存.也如《大学》所曰：大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.
因此,做好大一新生思想政治教育,注重养成教育,培养自我管理能力,全面提升综合素养,有利于夯实成才基础.
3 做好大一新生思想政治教育的建议
3.1 理清大一新生思想政治教育的思路
3.1.1 结合新生特点,设计合理的大一新生思想政治教育手段
当前大一新生大多数属于“95 后”甚至“00 后”,家庭条件相对较好,接触的新事物和新思想较多.因此,需要与时俱进,不断改进思想政治教育方法,设计合理的大一新生思想政治教育手段.当代社会信息化水平不断提高,大数据建设不断完善,开展大一新生思想政治教育要积极主动的运用“互联网+”思维,融入新媒体技术,引入微信、微博等新媒体平台.
3.1.2 整合学校资源,构建科学的大一新生思想政治教育体系
理清大一新生思想政治教育的目标,充分整合学校资源,设计切实可行的大一新生思想政治教育计划,循序渐进地开展大一新生思想政治教育.并定期对大一新生思想政治教育的效果进行评估,及时解决和修正实施过程中出现的新问题和新情况,探索构建科学的大一新生思想政治教育体系.
3.1.3 融合朋辈力量,创新长效的大一新生思想政治教育机制
在开展大一新生的思想政治教育实践中,朋辈辅导员起着举足轻重的作用,在师生之间起着桥梁和纽带作用,有效衔接了师生之间的关系.大学应充分融合朋辈力量,正确引导.加强朋辈培训,制定包含朋辈培训、系列主题学习教育座谈会、新老朋辈经验交流会、一对一结对实践锻炼等全方面内容的朋辈培养计划,全方位提高朋辈的工作能力,不断创新长效的大一新生思想政治教育机制.
3.2 明晰大一新生思想政治教育的内容
大一新生思想政治教育主要涵盖六个方面的内容,即大学使命教育、大学适应教育、团队意识教育、思想政治理论学习教育、全面素质教育和生涯规划教育等.这六个方面既相互联系又有所区别,区别在于每个方面的内容都是对应各自针对性很强的形式和方法.如：大学使命教育：开学典礼、新生入学教育；大学适应教育：新老生交流会、安全教育；团队意识教育：新生军训、团体心理辅导；思想政治理论学习教育：“两课”课程；全面素质教育：社团活动；生涯规划教育：“大学生职业生涯与发展规划”课.同时这六个方面又相辅相成,有机融合,共同组成大一新生思想政治教育的内容.
3.3 确保大一新生思想政治教育的实施
3.3.1 以全员育人为保障
大一新生思想政治教育工作以新生辅导员、班主任以及任课教师为主体,同时充分发挥朋辈和优秀学生干部的榜样作用,全方位搭建沟通平台,实现全员育人.
3.3.2 以“两课”教育为阵地
“两课”是指我国现阶段普通高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课.“两课”教育是大一新生思想政治教育的主渠道和主阵地.“两课”能系统地对大一新生开展思想政治教育,培养大一新生良好的政治理论素质和思想道德素养,有利于他们树立正确的世界观、人生观和价值观,为大一新生成长成才奠定坚实的基础.
3.3.3 以品牌活动育人为载体
开展丰富多彩的校园活动,如新老生交流会、新生才艺大赛、青年志愿服务、社团活动等,充实大一新生的课余生活.同时,以大学生思想道德素质提升工程为契机,促进校园活动的项目化,凝练活动品牌.以品牌活动育人为载体,突出品牌活动育人效果.
3.3.4 以大学生涯规划教育为主线
大学生涯规划教育要从大一新生入学开始.高校可通过专题讲座、职业成功人士讲座、毕业生回母校做报告等多种形式,帮助大一新生对所学专业有一个初步的感性认识,激发大一新生学习的自主性和能动性,帮助新生尽快地融入大学生活,推动大一新生做好大学生涯规划,从而为大一新生成长成才奠定坚实基础.
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