新课程背景下职业院校课程改革的出路,本文是课程改革专科开题报告范文和新课程背景和课程改革和出路相关论文范文数据库.
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［摘 要］随着新课程的深入改革,许多的教学模式也处于不断的变化中,新的教学理念和方法也应运而生,而职业院校也踏上了改革创新的道路,相对于普通高校来说,职业院校的改革创新之路会更加的困难.就职业院校目前教学现状做了分析,并对改革课程的方法提出了几点建议.
［关键词］新课改；职业院校；课程改革；教学方式
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）31-0152-01
目前,我国所属的院校中还是以普通高校居多,很多人对职业院校还抱着一种存疑的心态,没法完全接受它,这不仅让职业院校的生存有一定阻碍,也让职业院校的课程改革存在一定的困难.在新课改背景下,职业院校的课程改革势在必行,只是前路艰辛,在探索新道路的过程中需要所有人的共同努力.
一、职业院校的发展现状
职业教育是一种为提高学生素质与技能的综合性教育形式,它在社会发展和生活实际中都起到重要的作用.但是就目前现状来看,职业教育与我国的发展水平、大众的期望还有很大差别,主要表现在以下几个方面.
(一)从宏观层面看
由于教育设施的不完善,许多职业院校在教学方面还是存在一定的弊端.现在很多的教学机构并没有贯彻以培养人才为目标的教学理念,而是追求利益,在教学方面的整改力度不大,将学生招入校园后并没有给予很好的教育条件,而是让学生简单学习一些知识后就送入了社会.还有一些职业院校对自己的定位不够准确,把招生的多少当成学校强弱的对比,盲目招收学生,但对学生的教育力度不够,导致很多职业院校的教育还是以底层的劳务输出为主.
(二)从微观层面看
据调查,很多学生表示进入职业院校都是无奈的选择,他们对教育课程并不关心,只是一心想要拿到.在职业院校的许多学生对于课堂并不感兴趣,可能因为基础较为薄弱或是学习目标不明确,他们对学习的积极性不高,对前途大多没有明确的规划,这也在一定程度上影响了职业院校教学成果的发展.另外,在课堂教学方式上,大多数教师还是采用“我讲你听”的授课方法,教学内容单一,学生无法获得深层次知识,某些院校的师资队伍技术技能较弱,课程内容滞后,无法满足企业的技术要求.
二、职业院校课程改革的策略
作为专门培养技术应用人才的职业院校,它在解决我国人才短缺方面发挥了重要作用.但不可否认的是,虽然现在职业院校遍地开花,但其还是存在着许多问题.为了有效解决这些问题,给职业院校带来一种新气象,可以从以下几个方面入手.
(一)完善教育设施,优化教育资源
教育设施不完善是目前很多职业院校中都存在的问题,这对课程改革产生了一定的阻碍.各级政府和学校应加强对职业院校的重视,加大在教育方面投入的力度,为学校多提供资源和支持,不断改善学校的教学条件,让教育设施更完善,加快职业院校的发展步伐.同时,也可以主动联系一些骨干企业、社会团体,组织动员大家一起为职业院校的建设出力,努力整合各方面的教学资源,让校园设施更加完善先进,为学生带来更好的发展.除了设施的完善,在教师的完善方面也要加大力度.很多职业院校里,拥有专业技能的教师并不多,也因此无法给学生带给专业性的知识.职业院校是以培养技术型人才为主的学校,因此学校在教师方面也要加大投入力度,多寻找技术型专业教师人才,让学生以后进入社会能够满足企业的专业要求.
(二)运用激励因素,激发教师课程建设和改革热情
激励因素与工作内容紧密相连,有效改善激励因素不仅可以为学校招揽更多的教师人才,也可以激发教师对教学的积极性,让课堂教学效率更高.激励因素既有精神因素又有物质因素,可以从这两个方面综合入手,努力提高院校的课程改革.例如,可以从学校发展的角度唤醒职工的课程建设和改革意识,让教师明白课程改革的探索与他们息息相关,激发他们的责任感.还可以进行恰当的目标激励和奖金激励,对取得一定教学成果的教师可以让其进行院校、省市的评选活动,或是安排一些讲座、交流分享会等,使其成就感得到满足.还可以加大绩效工资的投入力度,提高教师的工资待遇.通过合理地运用这些激励因素,可以提高教师在教学方面的精力投入,全身心地辅导学生学习成长,让职业院校课程教学效果越来越显著.
(三)理论教学和实践教学相结合,提升学生学习兴趣
职业院校是以培养专业技术型人才为主的院校,因此在教学过程中,除了书本理论知识的授课外,教师也要加强训练学生的动手实操能力.在职业院校中,例如,汽修、医药、食品等学科,只有让学生亲自动手实践,他们才能发现其中的奥妙,让学生投入其中,才能有效激发其学习兴趣,提升教学效果.实践教学不是单纯的动手操作,而是通过操作过程达到深入了解课堂内容的效果.理论教学和实践教学的有效结合使学生在了解书面知识后,还能达到对知识的深层了解,提高其探索能力和对学习的思考能力.
参考文献：
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