微课在小学美术教学中的应用,该文是关于美术教学类论文怎么撰写与美术教学和小学美术教学和微课相关函授毕业论文范文.
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【摘 要】 在新课标教学改革不断深化和现代信息技术快速发展的背景下,现代化的教学工具和教学资源与日俱增,微课作为其中的典型代表,在整合教学信息、增强课堂效果方面发挥着重要的作用.小学美术课程是拓宽学生兴趣、培养学生审美情趣、锻炼学生艺术思维的重要途径,美术的学习有助于提高学生的综合素质.在小学美术教学中引入微课,不仅能创新教学方式,进一步推动课程改革,而且还能激起学生学习积极性,从根本上促进学生的个性化发展.本文从小学美术教学特点入手,结合当前实际需要,对微课在小学美术教学中的应用策略进行深入探析.
【关键词】 微课；小学美术；策略研究
微课是科学技术发展到一定阶段的产物,它以视频为主要载体,以多媒体技术为依托,整合传统教学模式与现代化教学模式的优点,将教学内容通过视频、幻灯片等形式展示给学生,既不改变原有知识的严谨性和教育性,又能增强课堂的趣味性.素质教育的大力普及使得衡量学生能力的指标更加丰富,打破了传统教学理念中单一的评价标准,艺术造诣也成为学生综合素质的重要体现.将微课应用在小学美术教学中,要求教师要增强自身学习能力,使教学情境更具特色；教学实践内容更加充实；师生互动平台更加完善,以学生为主体的探究性学习方式更加科学.
一、增强教学情境的真实感
创建真实具体的教学情境,是活跃课堂氛围、提高学生参与度的有效途径.微课能把静态的教学知识以动态的形式展现给学生,从听觉和视觉上直接刺激学生,能更加高效地集中学生注意力,激发学生的学习兴趣.将微课应用在小学美术教学中,学生能在课堂上更加真实地感受美术作品制作的思路和全部过程,使学生在真实的教学情境中把握绘画的技巧、理解艺术作品的现世意义.例如：在讲授《恐龙世界》这一节时,如果教师通过单纯的叙述,学生很难想象出恐龙具体模样,也不可能制做出合格的美术作品.教师可以在网络上寻找一些关于恐龙的纪录片或者动画视频,让学生近距离接触遥远渺茫的生物.在学生在观看视频的同时,教师引导学生思考恐龙的外貌特点和生活习性,学生只有在了解了恐龙的整体特征之后,才可能在脑海中形成大致的绘画思路.教师还可以为学生重复播放视频,并逐渐引导学生发现恐龙的细节特点,使学生的绘画作品更加形象传神.利用微课能使教学情境更加生动,进一步促进课堂与现实生活的融合,帮助学生树立活学活用的意识.
二、丰富课堂实践内容
在美术教学中,开展实践活动是课堂上必不可少的环节,学生通过自己亲自动手,能更深层次感受艺术作品的制作过程,从根本上提高学生的绘画水平.然而,许多小学教师受传统教学观念的影响,在实际教学过程中,只注重学生美术理论的学习,很少给学生提供动手实践的机会,严重制约着学生的创新思维和个性化发展.微课具有短小精悍的特点,能在短时间内完成理论教学,从而使教师可以有更加充足的时间开展课程实践.如此一来,既能帮助学生掌握基本的绘画知识和欣赏作品的方法,还能锻炼学生的绘画技巧.例如：在学习《绘画中的*现象》这一课时,教师可以选取一些具有代表性的作品,并制作成动态图片,让学生具体观看同样大小的作品内容,并总结出规律,教师进行归纳.让学生通过亲自体验,感受不同距离下观看同一作品的效果,同时帮助学生理解人眼成像的原理.丰富课堂实践,开展微课教学能提高课堂效率,促进教学方式现代化.
三、引导学生自主探究学习
发挥学生在课堂上的主导地位,提高学生自主学习能力是新课标教学改革所倡导的重要思想.微课作为一种辅助性教学手段,能促使学生在学习中把握课堂主动权,进行自主探究学习.教师可以利用微课时间短、表现力强的优势,引导学生不断观看微课视频,仔细钻研,结合所学知识,通过不同渠道查阅相关资料,彻底理解一些比较抽象的作品内涵.例如：在教授“用彩墨画鸟”等相关内容时,教师会发现这一节内容存在很大的难点,仅仅依靠课堂时间让学生掌握相关技巧是不现实的.因此,教师可以把制作的微课视频分享给学生,让学生在课下通过观看视频进行反复的训练,以达到教学目的.教师还可以把家长调动起来,对于一些学生理解不了的地方,让家长通过微课的内容为学生解答,加强学生、教师、家长三方的沟通交流,为学生提供全方位,多层次的学习模式.
四、拓展学生的思维空间
培养学生的创新思维和想象力是小学美术教学的重要目标之一.教师在课堂上要注重对学生思维能力的训练.微课教学能在一定程度上,弥补以往教学的弊端,打破时间和距离的约束,拓展学生视野,进一步加强学生想象.微课还能帮助学生形成高尚的审美情操,彻底提高学生的艺术修养.教师在教学过程中要改进教学措施,利用微课这一有效资源,把创作作品的每一个步骤都完整地展现在学生眼前.教师在其中只发挥引导的作用,提醒学生注意知识要点和细节,然后让学生根据自己的想象,画出相关内容.这种教学方式,能有效提升学生想象力,锻炼学生的发散性思维.
微课作为一种新型的流媒体,具有时间短、内容丰富的优势,而且微课的制作过程相对简单,可选素材比较丰富,因此在教学中有着广阔的应用前景.将微课教学引入到小学美术教学中,不断推动教学内容科学化、教学方法多样化,增强课堂互动,构建良好的师生交流平台.小学美术教师在实际教学中,要以增强教学情境真实性为切入点,以丰富教学内容为基本遵循,引导学生开展自主探究学习,让学生在微课教学中充分感受到美术的艺术魅力和情感价值.
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