初中文言文教学以学定教论文

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摘 要在初中语文教学中,相对现代文来说,文言文的教学力度还不足,教师大多是为了应试而教学,缺乏对文章深层次情感的挖掘 初中语文教师应摆正教学目标,引导学生正确阅读文言文；传播文化魅力,帮助学生深入学。

摘要文言文与现代文不同 对于现代文,学生易于通过文字直寻主题 文言文则不然,不了解古代文化和特殊的词法、句法现象,就无法真正理解文意,更无法与作者的意趣共鸣 因此,文言文教学,教师“讲&r。

江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校孙文静在核心素养背景下,对语文课堂的要求越来越高,作为语文教师,也应在新的理念下,转变自己的角色,定位自己的角色 香港大学程介民教授也认为素质教育的核心在学习,新课。

裴洪兵（江苏省镇江市丹徒区三山中心校,212100） 摘要初中文言文教学应避免重“教”轻“学”,教师要引导学生在疑问中突破自己,在解决疑问中有了新的认知。

摘要薄弱学校多数学生的数学学习呈现“动力弱、基础薄、能力差”的特征 结合弧长及扇形的面积一课的教学,阐述“薄弱学校”数学课堂如何“以学定教&。

一、前言在所有关于数学教学模式的调查中,我们发现,很多课堂依旧采用的是“教师主体”的模式,也就是教师是整堂课程的主体人物,而学生只是配角 那么,这就产生了很多不好的现象即学生的。

【摘要】随着科技和经济的持续进步,初中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一 文言文一直都是初中语文中非常重要的一部分内容,然而由于其知识内容的理解难度较高,导致课堂教学质量普遍较差 为了改进。

【摘　要】教学目标不是抽象的,更不是摆设,我们一定要充分考虑每课教学内容的特点,结合本校学生的学情,通过有效的教学活动,完成教学目标 【关键词】目标设计；有效性；学情中图分类号G420　　　　　　　文。

陈金明以学生作为主体,从学生的实际情况出发研究与制定教学方法和教学策略,这是“以学定教”的内在含义 对于小学体育课程的教学实施过程而言,教师只有充分了解学生的综合情况,熟悉学生。

◎李 松文言文是语文教学的难点和重点,如何提高初中生文言文阅读水平,一直困扰着广大教育工作者 本文主要探讨了如何改进初中语文文言文教学方式 一、激发学生学习兴趣文言文是语文教学的重要组成部分 传统课堂。

【摘 要】义务教育语文课程标准 (2011年版)中提出了“以学定教”的教学理念和要求,作为一线的语文教师,又该如何科学地贯彻“以学定教”的教学理念呢。

周莺【摘要】当前初中文言文教学中要么止于翻译,要么止于清议,造成文言文教学中“文”与“言”割裂的现象 教学应以“言”&ldquo。

◎ 湖南省永兴县教育局 郭志勇以学定教,即根据学情来确定教学的起点,选择教学的内容、方法和策略 义务教育语文课程标准（2011版）指出“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展。

廖学清（重庆市华蓥中学校 重庆渝北 401132）”先学后教”是当前较为重要的一种教学模式 本文从几个方面出发,探讨该模式在初中数学教学中的具体应用及其应注意的若干问题,结。

江苏如东县大豫镇丁店小学（２２６４０６）陆永岗摘要以学定教,在一定区域已形成态势,许多教师所进行的教学实践也已获取阶段性成果 作为一种新型的教学模式,以学定教颠覆了传统的以教定学的教育观念,充分体现了。

福建省德化县第三中学苏宜培【摘要】随着新课改的不断深入,各个版本的教材都在不断增加中国传统文化经典的内容,特别是古诗文 文言文是中国文化的瑰宝,需要代代传承,因此初中文言文要构建高效课堂,提高教学的有。

摘要诵读是学习文言文的入门之径,也是教学文言文的根基 一直以来,我国文言文教学都以诵读为主,通过诵读实现对文言文深层次的理解 文言文的诵读能激起美感而引发学生的兴趣,有利于学生理解文章的内容和感情,有。

以学定教在初中数学教学中的实践安徽宿松县城关初级中学（246500）　吴越明摘　要初中数学有复杂、抽象、知识点繁多的特点,以案定教的传统教学模式已经不能适应新时期初中数学的发展 倡导以学定教,重视学生。

贵州省遵义县喇叭镇初级中学 古 岚摘要“少教多学”模式的运用有利于调动初中生的学习兴趣和学习动力,提高初中数学课堂的教学效率 因此,数学教师需要从创设情景、开展活动和多元评价…。

蒋玲玲品质是苏教版高中语文必修三“底层的光芒”版块中的一篇小说,它出自于英国现实主义作家高尔斯华绥,小说讲述了鞋匠格斯拉能做非常好的靴子,但是因为机器生产对于手工业作坊的冲击,。

赵 刚（江苏省徐州市张集中……专业学校,江苏徐州 221114）摘要以学定教在中职语文课堂中的应用需要教师根据实际情况进行 从一线教学出发,分别采取寻找兴趣与知识的切合点、生动讲解课文、重视中职语文教。

张建兵山西省长治县第五中学(047100)【摘要】使用导学案较比“满堂灌”教学模式,在课堂容量、训练量上都有很大的提高 尤其是通过给学生时间查找教材,互相讨论,课堂效率也有了很。

初中阶段的学生在理解能力、思维能力和自我意识方面都有了突破性的发展,因此教师在选择教学方法时要充分考虑学生特点 美术是一门充分展现学生个性和思想的开放性学科,美术教学不像其它学科一样单纯地传输知识,它。

童小云（江北新城外国语学校,浙江 宁波 315031）【摘 要】文言文是古人使用的语言,有着言语分离,言简意赅,历久不变的特点 文言文有其特定的语法,语序和语言含义 文言文的文章里表达的是古人的情感,。

课堂之有效不是在最短的时间内教出最多的东西,而在于我们的教学是否能促进学生的能力提升、思维培养,能否帮助学生解开束缚,给他们提供表达交流的机会 只有注重教学之效,才能使我们不囿于题海战术的训练,不迷恋。

“以学定教”理念就是依据学情确定教学的起点、方法和策略 在老年大学的教学过程中,我们要从老年人的学情出发,设置课程,确定教学内容,正确选择和科学运用教学的组织形式和方法,研究老。

摘要文言文音律工整,言简意深,是我国传统文化的集中荟萃,饱含人文底蕴,深具教育价值,是初中语文教学的重点 在实际课堂中,文言文教学并不乐观,“文”“言”。

随着对环保要求的提高,农药发展正在向着高效、低毒、低残留、安全便捷的、低污染……方向发展,杀线虫剂更是如此 由于线虫是一种高毒专化型的杂食性植物病原线虫,危害具有广泛、隐蔽、损失重、防治难……特点,特。

我家后院的三角梅又盛开了！布里斯班的秋天真是个可爱的季节,盛夏之后温和的秋风带来舒适的凉爽,清约的蓝天飘着悠闲的白云,树木仍然像春天一样翠绿可人,小鸟也丝毫没有急着准备过冬的匆忙,一如既往的在随风摇曳。

一我不认识铁岗村的人 想到这里,我的心踏实下来 我向往每一个陌生的地方,在那里可以看到不同的人、遇到不同的事儿 铁岗村是我经常来的地方,但走在这里,我不担心路上有人跟我打招呼—那样我会手足。