生物教学实验室资源共享机制和实践,本文是生物教学方面论文范文数据库和探索和共享和实践有关本科毕业论文范文.
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摘 要为了改变专业实验室功能简单、利用率低等问题,本文试图进行实验室资源共享的探索与实践.结合生物工程实验室的实际情况分析提出整合、拓展校内外实验场所,优化教学资源,丰富教学方法,统筹安排仪器,实施网络数据化等措施,初步实现了实验室资源共享,为高校实验室资源共享提供了参考.
关键词实验室资源共享教学实验
1 引言
高等学校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地,是反映学校教学质量、科研水平和管理能力的重要标志之一[1-2].近些年许多高校对实验室的投资经费不断增加,实验室的场地、设备、软件等方面都有了飞速的发展.为了深化高等教学改革,整合实验教学资源,加强实验室建设和管理,提高实验课教学质量,很多人对高校实验室资源共享这一块进行了有益的探索和实践[3-4].
浙江工商大学生物工程实验教学中心（以下简称中心）于2013 年7 月通过浙江省高校本科实验教学示范中心省级验收.通过短短几年的发展,中心积累了一大批实验室资源的同时,也从学校的实际发展出发,不断拓展资源共享的内容和深度,并取得了一定的成效.
2 实验室资源共享的内容与措施
2.1 整合校内实验空间,拓宽校外实验基地
传统的一门课对应一个实验室的管理方式导致了实验室功能单一、利用率低,不利于学科之间的交叉、专业之间的渗透,不利于培养学生的综合能力[5].食品学院目前实施的是科研与教学分离模式.按照学院的统一部署,生物教学示范中心实验室为教学实验室,除进行教学实验外还必须承担本科生毕业论文、学生开放实验、各类竞赛实验活动.中心依据课程特点和实验需求将实验室归为三个大类：教学实验室、仪器实验室、实验准备室.每门实验结束,实验员及时撤去实验室所使用的仪器、设备,清理实验室,确保场地使用不冲突.实验室空间共享在保留专业特色的前提下既顺利完成了教学任务,也大大提高了实验场地的利用率.
另外,中心与8 家生物工程类型企业（古越龙山实习基地、雪花啤酒（新街）实习基地、华东制药实习基地、宝晶生化实习基地、奥康生物实习基地金溪、生物实习基地、五味和实习基地、绍兴至味实习基地）签订有学生认知实习、毕业实习、教学实验合作协议.校外实验基地帮助学生提高专业认知,提高了学生实验的积极性和趣味性.
2.2 优化教学资源,丰富教学方法
教学资源共享有利于知识的传播与应用,缓解教育资源分布不均的矛盾,同时也大大提高学生自主学习的能力.优质的教材、丰富的教学内容及教学手段是教学资源共享的重要基础[6].信息技术的飞跃式发展要求学生具备较强的实践能力和创新能力.近些年,中心不断丰富实验课程内容,实验课与理论课比例从原来的20%提高到了目前的60%,减少了验证性实验,增加综合性、设计性实验,同时将任课教师最新的科研成果引入实验课程.部分实验课程教学安排见表1 所示.
2015 年中心组织青年老师对“分子生物学实验”“微生物学实验”进行了教学视频拍摄工作,采用多媒体教学手段提高教学质量.在“酶制剂与酶工程”“生物工艺学”等相关课程中使用网络课程.新的课程内容和教学方法实施以来,学生的实验操作能力得到了较大的提高,为学生将来的就业和考研都打下了坚实的基础.
2.3 统一调配仪器,保障资金持续投入
仪器是教学实验中必要的物质基础[7].由于大学正常教学时间较短,而生物专业有很多教学仪器如发酵罐只能在特定实验中使用,造成很多仪器在上课之余处于闲置状态.中心就现有的仪器设备情况进行分门别类,根据功能统一安置在各功能实验室,如分光光度计室、发酵罐实验室.同时,学院配备了10 万元/ 年的常规性设备采购经费用以增添或更新实验教学仪器.截至2017 年1 月底,中心已拥有近300 万的仪器设备（≥1000 元/ 台）,仪器的在用率达92%,仪器的完好率达98%（2015 年实验室仪器的在用率为73%,仪器的完好率为96%）.
2.4 建立信息化管理系统,实现数据化分享
互联网时代,依靠信息化技术能使高校实验室的资源得到充分利用,能提高实验室资源利用率和共享程度.在实验教学中我们充分利用网络资源,搭建网络实验教学平台（http://biotech.zjgsu.edu.cn,见图1）,使实验室场地、仪器设备、化学试剂、教学资源、科研成果等实现共享.管理者会定期对已上网的开放式资源进行不断的完善、细化.学生、教师登陆网站后可以获取相关实验室、仪器的使用情况,进行预约,由实验员对预约情况进行审核.学生使用完仪器后做好使用记录,并由管理员验收签字.学生还可以通过网站,查看专业教师的研究项目、实验视频、专业相关企事业单位的链接等.教师和学生也可以通过平台提供的论坛进行互动.实验室信息化的管理方式,使学生打破时间和空间的限制,在课外按需学习.
3 结语
通过整合校内外实验场所,优化教学资源,丰富教学方法,统筹安排仪器,建立信息化管理系统,实验室资源共享工作有了质和量的飞跃.然而,实验室资源共享机制的实施,也给实验室管理带来了新问题,它增大了实验室管理者的工作量、实验室仪器设备的磨损率等.因此,必须进一步探索、细化相关的制度,才能使实验室共享工作更科学、更有效和可持续地发展.
此文结论:上文是适合探索和共享和实践论文写作的大学硕士及关于生物教学本科毕业论文，相关生物教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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