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当窗外的树叶变了色,早晚天气渐渐变凉的时候,秋天就到了.秋天是收获的季节.陪伴孩子走过新生入校适应期的爸爸妈妈们,你们坚持每天陪孩子阅读10分钟了吗？如果做到了,请给自己点个赞！太棒了.
这一单元语文教学进入了“课文”阶段.这基本意味着我们幼小衔接的结束,孩子们已经习惯了课堂学习、上学放学、做作业的规律,语文学习渐渐深入.
在我们和孩子一起读《秋天》这篇课文之前,最好去大自然里感受一下.早晨送孩子上学时,观察一下有没有黄叶随着凉爽的风飘落,傍晚天空格外蓝,体会“秋高气爽”.
在这篇不到60个字的小短文里,藏着我们大人都经常忽略的一个小秘密——你可曾想过,一个最简单的字“一”是多音词吗？相信很多父母都没有想到.
一还读一（yí）,读一（y&igre;）,读（yi）.这个秘密告诉我们成人,不要小看一年级的课文.千里之行始于足下——打基础就是这个意思.
从今天开始,我们进入到了小学语文课文的学习中.第一课《秋天》,十月份被称为金秋,现在也正值金秋时节,那在教孩子如何朗读《秋天》之前,首先要让孩子明白秋天会有什么特征,怎样才知道秋天到来了.
秋天,又称秋季,一年四季的第三季,秋天天气会变冷,早晚凉,中午热,在不同地区呢,会出现或阴冷多雨,或干燥凉爽的气象状况.因为天凉了,大雁会往暖和的南方飞,到春天时再飞回来.而秋天最明显的变化在树木上面,树叶变黄,开始飘落,城市里会开始清扫大量的落叶.那为什么秋天又被称为“金秋”呢？因为秋天庄稼果实都成熟了,一片金灿灿的,像金子一样,所以被称为金秋呀.跟孩子们解释了那么多,那怎么去指导朗读《秋天》这篇课文呢？
一、普通话语音.课文中需要注意的普通话语音问题,“轻声”、“儿化”、“一”字变调.轻声第二个字轻度读,这问题不大；儿化连读；重点是“一”字变声.在这里呢,给各位爸爸妈妈们普及一下普通话理论知识,在什么情况下“一”需要变声.一的本调是第一声（yī),它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时,仍读第一声.例如：一,二十一,第一,初一,一班.在下面几种情况下,会发生变调现象：
1.在第四声前面念第二声（yí）.例如：一样,一下子,一座,一位,一次,一块儿；
2.在第一声、第二声、第三声字前面念第四声（y&igre;）.例如：大吃一惊,一般,一年,一门,一口,一起,一种；
3.夹在重叠动词中间时念轻声.例如：试一试,想一想,看一看；
4.用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声.例如：去一趟,认识一下,好一点儿,贵一些.
二、重音.“凉”、“黄”、“落”、“蓝”、“高”、“南”、“人”、“一”字都做重音处理.
三、情景再现.“天气凉了”要把早晚冷的感觉读出来,“树叶黄了,一片片叶子从树上落下来”,这样的景象浮现在脑海里.第二段可以结合插图,朗读时脑海中要有这样的画面浮现出来,感觉自己真的看到了,把看到的描述出来.
四、情感.这篇文章的感情基调轻松,愉快,喜悦.尤其最后一句话“啊,秋天来了”,发自内心的喜悦,迎接秋天的到来！
希望通过以上指导,能够帮助各位爸爸妈妈更好地教孩子如何朗读.
更多的朗读技巧,我们将在下一期中为各位爸爸妈妈们解读.
这是一篇充分发挥孩子想象力的课文.希望您和孩子一起沉浸在秋的色彩里,收获更多的希望.
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