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“谁是我们的祖先?谁先行走于地球之上?谁是它们现在依然存活的近亲?”带着这些扑朔迷离的问题,带着对自然奥秘探索的渴望,日前,天津市第五十五中学七年级学生们走进了天津市自然博物馆,踏上了人类进化的探秘之旅,开启了该校本学期“玩转天津”综合主题场馆课程的第三站.
在天津市高考改革方案落地之初,学校便开始了教育教学改革和课程体系建设方面的新探索.在“和谐共生、主动发展”的生态型教育理念指导下,在校长邵凤鸣的倡导和推动下,在相关学科教师的共同努力下,学校以学生核心素养和关键能力的培养为目标,依托国家基础性课程,开发出了极具特色的主题场馆课程.
场馆课程区别于场馆参观和科普式讲授,学科教师根据教育目标和场馆特点,利用馆藏资源,创设情境,设计课程环节,以体验为核心,让学生亲身实践、获得认知、激发情感,从而培养学生理性思考、批判质疑、勇于探究的科学精神,乐学善学、勤于反思的自主发展能力,以及尊重自然、崇尚科学的社会责任担当,使核心素养真正落地生根.为保证场馆课程顺利有效开展,学校相关学科教师利用业余时间到各大场馆踩点,深入挖掘馆藏资源,将课程资源与课本知识紧密结合,精心设计学习路线,制作任务清单,保证每个学生在课程中都能有行动、有收获.
2017年,五十五中与市自然博物馆、市科技馆等场馆签订合作协议,将这些场馆作为学校的实践基地.同年9月,学校在自然博物馆尝试开展了高中生物地理联合课程,取得了成功,受到学生和家长的广泛好评与肯定.目前,学校已将场馆课程作为综合拓展性课程的一部分,正式纳入学校特色课程体系.本学期,学校将进一步深化与天津市各大主题场馆的合作,推出涉及人文社科、自然科学、艺术审美、体育健康等更多领域的优质场馆课程,为学生创新能力的提高和核心素养的培养提供更广阔的实践平台.
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