幼儿自信心的培养策略探研,该文是自信论文怎么撰写与幼儿自信心和策略和培养类论文怎么撰写.
自信论文参考文献：
受到交往能力及年龄等因素的影响,幼儿普遍具有自信心不足的情况,具体表现为过于依赖父母、课堂上不敢回答问题、畏惧参与集体活动、不敢接触新事物等.幼儿之所以会出现自信心不足的问题,不仅有自身原因,而且还说明家庭及幼儿园教育存在不当之处,例如,教师与家长经常否定幼儿的表现、家庭过多包办幼儿可以独立完成的事物.基于此,深入研究幼儿教育中自信心培养策略,显得意义重大.
一、教师应用鼓励与肯定的语言评价幼儿
受不科学的教育观与儿童观的影响,很多成人认为自己给幼儿提出的各种标准均是正确的,习惯性地对幼儿做出的不符合自己标准的行为进行批评与指责.而幼儿受年龄与经验的限制,十分信任成人,特别是信服教师与家长的评价,导致其难以形成客观的、积极的自我评价,从而阻碍了自信心的提高.针对这一情况,要想对幼儿进行自信心的培养,教师应积极鼓励及充分肯定幼儿的表现,使得幼儿可通过教师的评价肯定自我.心理研究表明,在受到鼓励的时候,幼儿的学习与行为潜能可得以深度挖掘.所以,幼儿教师应经常鼓励幼儿,时刻对幼儿的情况与表现进行关注,善于发现幼儿的优点与进步,并真诚地对其进行表扬.需要注意的是,教师在赞扬幼儿的过程中,应确保所选用方法的正确性,需要针对幼儿的行为而非对幼儿本身进行表扬,需要让幼儿明白自己被表扬的原因是什么.另一方面,幼儿教师在赞赏幼儿的时候,应充满诚意与真挚,只有这样才能提高幼儿自信心.
二、教师应给幼儿提供感受成功的机会
从某个层面上来讲,自信心是人类对自我的充分肯定与接纳.幼儿时期是培养与开发其各种能力的关键时期,要想有效地对幼儿的自信心进行培养,幼儿教师就需要在日常教育过程中主动给幼儿提供体会成功与收获的机会,并充分信任幼儿,使得他们都能真切感知到努力之后被肯定的感觉,从而体会到被证明实力的愉悦感,进而构建一个科学的评价与认识标准,最终帮助幼儿提高自信心.在日常教育过程中,教师在给幼儿提供走向成功平台的时候,应确保所采取的措施符合幼儿的特点.在实际的幼儿教育活动中,教师应先对幼儿的基本情况有细致而全面的了解,在此基础上结合幼儿的具体情况与客观条件,有针对性地为幼儿提供尽可能多的参与教学活动的机会,激励幼儿主动参与,给幼儿提供帮助,并鼓励其大胆表现,使得他们都能体会到成功的喜悦,并得到肯定与赞美,从而不断增强幼儿的自信心.例如,在幼儿教育中,针对一些身体素质不高的幼儿,教师应结合这种类型幼儿的特点,设计一些符合其运动需求及兴趣爱好的体育活动,引导幼儿积极参与进来,指导幼儿循序渐进、由易到难地开展运动.当幼儿在体育运动中出现失误的时候,教师应鼓励其再次尝试,并对其表现出色的一面进行鼓励.当幼儿取得成功的时候,教师应对其进行赞扬与认可,推动幼儿不断增强自信心.教育实践表明,只有让幼儿在日常生活与学习中经常感受到成功的喜悦,幼儿才能以更大的积极性争取成功,为自身自信心的增强创造条件.
三、教师应结合幼儿特点灵活调整期望值
通常情况下,幼儿的成功率与其自信心之间成正比关系.具体来讲,幼儿具有较高成功率的时候,其所形成的期望值也随之升高,同时自信心也越强；幼儿具有较低成功率的时候,其所具有的期望值也相对较低,同时自信心也不强.受到年龄与能力的影响,幼儿与成人相比,更可能遭受挫折与困难.因此,幼儿教师在对幼儿进行自信心培养的过程中,应对幼儿的身心特点有全面而精准的了解,依据幼儿的具体特点对其提出循序渐进的要求,不断提高幼儿的自信心,不可做出急于求成、拔苗助长的行为.在幼儿教育中,教师应根据幼儿的具体情况,及时而恰当地对幼儿的期望值进行调整,确保幼儿的期望值可以和客观条件、身心特点相适应,并且需要幼儿经过一定的努力可以较为轻松地达到目标.在实际的幼儿教育过程中,如果教师发现对幼儿提出的期望值高于幼儿实际能力的话,就应恰当地对其做出调整,有效预防幼儿出现过高的失败率,从而为幼儿自信心的提高创造有利条件.
总之,自信心是幼儿发展与成长的动力,对幼儿是否能快乐、健康成长与成才产生巨大影响.因此,幼儿教师应明确培养幼儿自信心的重要性,并且应根据幼儿特点灵活选用恰当的方法,努力为学生提供感受成功与收获的机会,使得他们都能得到教师的肯定与赞扬,最终都能不断提高自信心.
参考文献：
[1]敖春美.论幼儿自信心的培养[J].兰州教育学院学报,2010(05) .
[2]张慧萍.幼儿教育中幼儿自信心的培养研究[J].黑河教育,2015(12).
[3]吴妍.略谈幼儿教育中幼儿自信心的培养[J].教育现代化,2016(31).
[4]胡蕊娜,刘建君.基于皮革马利翁效应的幼儿自信心培养问题研究[J].西安文理学院学报:社会科学版,2013(03).
上文结论：上文是关于幼儿自信心和策略和培养方面的自信论文题目、论文提纲、自信论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
幼儿自信心的培养途径
阿热古丽艾流新疆哈密市巴里坤县城镇第二幼儿园 839200自信心是人个性和良好心理品质的重要组成部分,幼儿时期培养人的自信心最为关键的阶段,所以幼儿教师应重视对幼儿自信心的培养工作 尤其近年来随着教.
美术活动中幼儿创造力的培养策略
一、美术活动中幼儿创造力地培养的意义与重要性创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,是一种综合性本领 一个人是否具有创造力,它和人的知识发展、智力高低、能力差异……都有重大的关系 36岁幼儿处于.
幼儿教育巾幼儿自信心的培养措施
【摘要】自信心这种心理品质是非常重要的,对于幼儿来说,他们在这个阶段对自身的自信心进行塑造是非常关键的,作为一名优秀的幼儿教育工作者,在开展幼儿教育工作的过程中,要重视幼儿们自信心的培养 由于幼儿们年.
以童谣文化培养幼儿核心价值观的策略
刘志华【摘要】在我国悠久的历史传承过程中,通过人们一代代的润色加工,童谣已经成为备受儿童喜欢的一种传统艺术形式 同时童谣具备十分深厚的文化底蕴,对提升幼儿文化素养,培养其核心价值观以及优良品德有着非常.