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自信论文参考文献：
幼儿自信心培养之我见
□ 杜晓梅
（宁夏回族自治区石嘴山市平罗县第一幼儿园,宁夏 平罗 753400）
【摘 要】在现实社会中,人们所面临的竞争和挑战越来越激烈,只有充满自信心的人,才能勇敢地面对竞争与挑战,主动创造机会并且把握每一次机遇.因此,对处于人生发展关键阶段的幼儿来讲,培养他们的自信心是十分必要的.为了幼儿的健康成长,就要注意采取积极、适宜的教育方法,培养幼儿积极向上、乐于进取的人格品质,帮助他们树立自信心.
【关键词】自信心；评价；氛围；教育
在平时的工作实践中,我发现大部分孩子在家里表现的活泼大胆,甚至和家里人辩论说理,可到了幼儿园却判若两人.因此,为了幼儿的健康成长,就要注意采取积极、适宜的教育方法,培养幼儿积极向上、乐于进取的人格品质,帮助他们树立自信心.
一、以积极肯定的态度,认真对待幼儿的评价
作为教师,一言一行都直接影响着幼儿,所以,必须认真对待幼儿的评价,要经常用积极的评价,恰如其分地表扬幼儿的行为.
在一次户外活动中,我负责滚球、滚筒项目,我班的旺旺小朋友不会玩滚筒,我没有轻易地说他,而是鼓励他多练习,只要他滚对了,哪怕只滚了极短的路,我也鼓励他：“对,不错,接着滚.”旺旺小朋友信心十足地练了又练,就这样,半小时的户外活动时间过去了,旺旺小朋友学会了玩滚筒.而就在同样的项目中,我对待晓晓小朋友时态度就完全不一样,只要晓晓每滚错一次,我生气地就说：“你怎么滚的？要在自己的跑道上滚.”我越是这样说,晓晓小朋友越是出错,滚球也好象越爱出跑道.同样的时间,晓晓小朋友却没有学会玩滚球.
每个幼儿都有自己的优点,教师要善于抓住他们的优点,及时地给予表扬,使幼儿能看到自己的优点,体验到快乐和满足,从而激起他们继续上进的愿望,增强自己的信心.
二、帮助幼儿建立良好的同伴关系,创造和谐友好的氛围
幼儿时期,同伴之间的交往日益增多,其重要性也日益增强.现在的幼儿大多数是独生子女,父母以他们为中心,在这种环境影响下,他们的“自我中心”意识日益增强,缺乏集体生活的经验,不会处理自己与他人的关系,遇事随心所欲,无所顾及.这些幼儿由于缺乏人际交往能力而受到同伴群体的排斥和拒绝,而感到孤独,形成缺乏自信的现象.因此,教师就要鼓励这些幼儿多与同伴交往,同时教育同伴接纳他们,关心和爱护他们.
在中班时,我班的昊昊小朋友在上幼儿园的问题上确实让我们老师和他的一家人发愁的不得了,每天上幼儿园成了他的负担.我跟他谈心,问他为什么不来幼儿园,他只说不想来却讲不出理由.我也跟他的妈妈交谈过,他的妈妈满脸的无奈,她说为这件事他跟昊昊谈过心,也狠狠地打过,断过食,都无济于事.从那以后,我就耐心地关注这个不想来幼儿园的孩子了.在室内活动时,他从不捣乱；活动时,从来不敢举手参与活动；老师叫他时,他也不参与；在户外活动时,他从来不去别处玩,经常就在老师附近走一走、看一看,我有意识地把他带到大型玩具跟前,让他上去玩,他也只是摇头.经过了解,他每天回到家里,不跟小区的孩子一起玩,只是一个人在家看动画片.我一下子明白了,原来昊昊小朋友胆小、身边缺少同伴.于是,在户外活动中,我有意识地让其他幼儿接触他,让他们带着他玩；我还多次组织幼儿玩集体游戏,比如,“切西瓜”“老鹰抓小鸡”等,每次让他多参与,多带头玩；在每次活动前,我有意识地让他给小朋友们分发水彩笔、油画棒等.经过一段时间的教育培养,他的胆子大了,也有了同伴,每次户外活动时,他便主动与小朋友玩游戏了.同时,他也爱上幼儿园了.
当幼儿感到自己能友好地与他人相处,受人喜欢,能设法满足自己的需要时,他便感到自己是能够胜任一切的,自信心在无形中就培养起来了.
三、重视家园联系,齐心协力教育好幼儿
自信心的发展是在与周围环境的相互作用中,特别是在与人交往中逐步形成和发展的.成人对幼儿的态度和评价,对幼儿自信心发展有直接影响作用.幼儿周围接触到的成人只有教师和家长,因此教师经常与家长保持联系,进行交流,了解幼儿在家的情况,同时及时地将幼儿在园的表现反馈给家长,取得家长的配合,这样才能使幼儿得到更好的发展.
我班的浩浩小朋友从上幼儿园以来一直胆小,再加上爸爸在日本进修,又缺少了父爱的原因,所以在各种活动中都缺乏自信,不敢大胆参与.我与他妈妈交流过意见,他妈妈在这方面也努力过,效果不太明显.这学期,他爸爸回来了,得知孩子的情况后,就利用休息时间带孩子到公园打球、玩各种健身器材；在家时,与孩子一起玩牌、跳棋等,只要是孩子喜欢玩的,他爸爸就尽可能地满足.仅仅两个多月的时间,浩浩改变了许多,活动中能大胆参与了,自信心也增强了.可见,良好的家庭教育对孩子的成长是多么的重要.
总之,自信心的培养不是一朝一夕就能完成的,需要我们教师持之以恒地对幼儿进行系统的、多方面的教育,及时调整好他们的心态,调动孩子心理中的积极因素,使他们有足够的心理承受能力和排除困难的勇气.同时,积极与家长配合,给幼儿创造一个有益于增强自信心的言语环境,从而培养出一个个充满自信的“花朵”.
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