如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣,本文是有关学生数学专升本论文范文跟小学数学教学和兴趣和学习方面专升本论文范文.
学生数学论文参考文献：
马玉孝
（康乐县上湾小学,甘肃 临夏 731500）
摘 要：在小学数学学习中,要想让学生的自主学习能力得到提升,就应该培养他们学习的兴趣.俗话说： “兴趣是学生最好的老师” ,本文旨在探索如何在教学中培养学生学习数学的兴趣,为教学活动寻找方向.
关键词：小学 数学 培养 学生 学习兴趣
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0112-01
一、培养学生在数学学习中的兴趣意义何在
1.兴趣影响学习的效率
学习是一个需要理解的过程,如果不能培养学生学习数学的兴趣,就有可能对教学活动的质量产生直接影响,教学的效果也不能得到想要的结果.在素质教育的推进下,传统的课堂教学模式已然无法激发学生的学习兴趣,无法满足学生日益增长的教学需求.目前,许多老师在教学方法上,主要还是采用“满堂灌”的模式,面对学生对教学的需求,这种模式显然已经和时代不符,更无法激发学生对数学学习的兴趣.因此,急需一场改革,让学生在数学学习方面有足够的兴趣,让他们能够主动爱上数学学习,在课堂上能够积极参与,这样才能提升学生的学习能力,让学生能够开阔思维,达到数学教学的目的.
2.兴趣是培养学生思维的关键
数学教学的目的,就是要培养学生对抽象事物的分析,培养学生对新事物有一个探索的,并且思考新问题,从而产生学习的兴趣.数学是一个看起抽象,实则无处不在的学科,生活中处处需要数学思想来解决现实的问题,人们在日常生活中,每做一件事,都需要数学思想来思维.而这种思维,是需要从小培养的,想要有一个好的数学思维,培养数学学习的兴趣必不可少.有了学习兴趣学生在学习中就会产生很大的积极性主动性,进而产生某种特定的、积极地情感体验.只有对这一学科产生足够的兴趣,才能让学生在学习中主动探索,对这一学科的学习能够积极的去探索.因此,数学学习的兴趣是思维方式的基础,而思维是解决现实问题的关键.
二、如何培养学生数学学习的兴趣
1.教师应鼓励学生,给他们学习的动力
在日常教学中,老师不能一味地只注重“教”的重要,而应当积极探索如何让学生学的更好.古人云“严师出高徒” ,我觉得这句话用在小学教学中,也许并不是最佳方法,老师和学生之间应当平等对待,老师不能总是保持一副严肃的表情,让学生畏惧,而应该和学生多交流,让学生敢于主动和老师一起探索学习,并且教师也要积极引导学生去独立思考.教师在教学活动中,应当充当一个引路人,而不是机械的给学生灌输自己的知识,这样灌输学习,或许能让学生在学习能力上得到提升,然而却满足不了他们发现新思想,新事物的需求.因此,教师在日常教学中要积极鼓励学生探寻新的规律,让他们能够自觉主动的解决学习中的问题,这样做,才能在根本上帮助学生在学习数学的道路上走的顺利.新时期的教学,要让教师的价值更加重要,让学生认识到数学的价值,从而对数学产生更大的兴趣.
2.让课堂气氛变得活跃
兴趣来源于喜欢,在这里又提到传统模式下 “满堂灌” 的教学方法,这是一种机械的,不主动的教学方法,要想调动学生的课堂积极性,这种模式必须停止.如果不推动改革,数学学习将走向极度枯燥的境地.小学生正是接受新的思想的时期,教师应当在课堂上给学生营造出一种活跃的氛围,让他们感受到数学学习的乐趣.营造良好的学习氛围,是解决小学生对数学不感兴趣的一种方法,良好的学习氛围,可以让课堂变得活跃,让学生能够积极主动的投身其中,这也将是小学数学变革的催化剂.那么,要想让数学课堂变得活跃,教师应该怎么做呢？老师要想法设法达到引导学生的目的,这就要求老师讲解要简洁明了,然后让学生自己去思考,通过一些典型例题,让学生发现数学的乐趣,从而激发学生的求知.同时,不能再像满堂灌的教学那样,一副严厉的表情,而应该显得澎湃,让学生感到亲近,这样,才能达到让课堂活跃的目的,从而让学生对数学学习更有兴趣.
3.发现孩子的思维方式,对症下药
小学生本质上还是一群孩子,因此,贪玩好动是他们的天性,这时候,就要针对他们好动的特点,自己对新鲜事物的憧憬,设计出适合他们更好学习的方法.因此,数学课堂应当图文并茂,数学教学也要朗朗上口.那么,要怎么做呢？这就要求教师能够开动脑筋了,比如在教学生计算方法时,可以将一些规律性的东西总结成儿歌口诀之类的,从而让他们能够更好更灵活的去理解这种计算方式的优点,激发他们学习数学的兴趣.怎样做到图文并茂呢？举个例子,就像老师讲图形的时候,就可以利用多媒体网络,让学生感受到图形的变化,让一个立体图形动起来,从而让学生更直观的看到图形的变化.用多重方法教学,不仅仅可以让教学内容变活,还能引发学生的学习兴趣,让他们对课堂知识能更好的吸收利用,内化成自己的东西.这样,课堂效率就可以提高的更快,将数学中抽象的转变成学生思维的一种方法,这也将为学生以后的学习奠定兴趣的基础,让他们更主动的投身数学的天堂.
综上所述,笔者认为小学数学的学习,主要需要培养孩子的学习兴趣,从而主动去学习,满堂灌已经不再适合现代教育的需求,必须推进改革.只有充分调动学生学习的自觉性,从而培养他们的学习兴趣,才能让小学数学的整体水平得到提升,才能促进孩子全面发展.培养学习的兴趣,不光是学生的事,老师也有很大的责任与义务,需要积极履行.教师要在实际教学中不断提升自我,适应新的教学方法和教学理念,在课堂上营造出可以让学生踊跃探索的氛围,在授课方式上脱离“满堂灌” ,利用新媒体,新方法,完善自己的授课方法,让课堂效率更高,让课堂成为学生的,同时又体现出教师更好的价值.因此,教学中老师要不断鼓励学生自主探索,从而培养出对数学学习的兴趣,更好的掌握课堂知识,促进全面发展,开阔思维与眼界.
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