如何将西柏坡精神融入党员干部理想信念教育,该文是理想信念方面有关毕业论文格式模板范文与西柏坡精神和理想信念和党员干部类毕业论文开题报告范文.
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摘 要：西柏坡精神作为中国精神的重要组成部分,是经过革命、建设淬炼而成的,是在我们广袤的河北大地发芽生成,并推向全国的.集中体现了我们党崇高的革命道德和优良的革命作风,是新时期基层党员干部理想信念教育的宝贵精神财富和优质的红色教育资源,成为基层党员干部丰富的精神营养和激发内在动力的源泉.西柏坡精神作为河北红色文化资源的名片,如何更深融入到加强党员干部理想信念教育当中对于当前全面推进从严治党,让“两学一做”教育常态化制度化,不仅从思想上建党,更要从思想上搞好党建,具有重要的理论和实践意义.
关键词：西柏坡精神；理想信念；教育
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）01-0140-02
理想信念教育是加强党的思想政治建设的重要组成部分,西柏坡精神是构筑中国人精神力量的重要部分,精神力量的形成离不开理想信念的指引,理想信念的坚定离不开精神力量的支撑,二者相辅相成,辩证统一.西柏坡精神作为河北红色文化资源的名片,应更深融入到加强党员干部理想信念教育当中,不仅从思想上建党,更要从思想上搞好党建.将西柏坡精神融入到党员干部的理想信念教育过程中,可以增强理想信念教育的吸引力、感染力和说服力,提高党员干部理想信念教育效果；可以发挥西柏坡精神的当代价值,是新形势下继承和弘扬西柏坡精神的一种有效方式；可以坚定党员干部的共产主义远大理想和中国特色社会主义信念,对践行社会主义核心价值观、推动中国特色社会主义事业建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要的理论和实践意义.
一、将西柏坡精神融入加强党员干部理想信念教育的现实意义
（一）全面从严治党背景下,加强党的思想政治建设,需要把弘扬西柏坡精神融入到加强党员干部理想信念教育中
思想建党的首要任务就是加强理想信念教育,通过弘扬西柏坡精神从而达到思想认识上的认同,让精神的内在动力转化为行为的外在表现,最终实现教育的根本目的.总书记曾特别强调：“有的干部自己认为最缺的是新知识,但事实上他最缺的是理想信念、党性修养.现在干部特别是年轻干部,相当一部分人最需解决好的是理想信念问题,最缺的是马克思主义基础理论教育和道德品行教育.”新形势下全面从严治党不仅要广大党员干部从思想上认识到理想信念教育对于加强党的思想建设的重要性和紧迫性,更是搞好党的自身建设的基础工程,弘扬西柏坡精神就是让这种精神的力量内化于心,进而转化为实际行动.只有真正信服才能真做.抓好党员干部思想政治建设根本就是培育坚定的理论信念,筑牢马克思主义思想理论基础.加强理论学习,最重要的是深入学习中国特色社会主义理论体系.各级领导干部要注重理论学习,不断提高理论学习水平、认识水平和政策水平.
（二）推进“两学一做”教育常态化制度化,需要把弘扬西柏坡精神融入到加强党员干部理想信念教育中
“两学一做”学习教育初见成果,如何让这种教育成果保持常态,不仅需要制度上的刚性保障,更需要认识上的长久坚持,这就需要借助精神的力量保持合格员的耐力,西柏坡精神提出的“两个务必”的精神实质,正是对党员干部理想信念持久耐力的最好解读,参照历史,正视现在,每一位员不仅要常思常问,还要参照标准对照自己,从西柏坡精神中到底汲取哪些精神营养,需要理想信念教育常态化制度化.总书记多次强调：“全党同志要强化党的意识,牢记自己的第一身份是员,第一职责是为党工作,做到忠诚于组织,任何时候都与党同心同德.”西柏坡精神作为河北省的一张红色名片,不仅要深入挖掘西柏坡精神带来的这种红色文化基因的扩展,更要让这种精神融入每一位人的血脉中.新时期我们面临着和以往不同的国际国内环境,基层党员干部理想信念出现了一些问题,非常有必要及时进行新时期基层党员干部理想信念教育对策的研究,阐明基层党员干部理想信念教育的理论基础、分析新时期基层党员干部理想信念教育面临的困境和出现困境的原因、针对基层党员干部理想信念教育面临的困境和原因提出相应的对策来推进“两学一做”学习教育常态化制度化.
（三）巩固群众路线教育实践活动成果,需要把弘扬西柏坡精神融入到加强党员干部理想信念教育中
以“为民、务实、清廉”为主要内容的针对党的作风建设的一次教育实践活动,虽然已经收尾,但不是收场,党的作风建设永远在路上,弘扬西柏坡精神就是让广大党员干部时刻警醒,如果放松理想信念教育,歪风邪气就会卷土重来,教育成果就会功亏一篑.群众路线和群众工作是我们党的优良传统和制胜法宝,西柏坡精神的实质就是“两个务必”,提醒广大党员干部在和平建设时期也要有忧患意识,权力来自哪里？谁赋予的？这是对党员干部如何做、怎么做提出的基本要求,党的作风建设是群众与政党产生联系的窗口,是执政党的行为形象的镜子,是中国迫切需要解决的自身问题,反映着党员干部的政治素质、组织能力、思想状态、工作态度、生活方式等各方面的整体面貌,是时代赋予党的神圣使命.把弘扬西柏坡精神融入到加强党员干部的理想信念教育,就是要把中国的优良传统作风转化为全面建成小康社会的新动能.
（四）严肃党内政治生活营造良好政治生态,需要把弘扬西柏坡精神融入到加强党员干部理想信念教育中
党的十八大以来,以同志为核心的党身体力行,率先垂范,把思想建党和制度治党紧密结合,坚定推进全面从严治党,整顿党风,严惩腐败,净化党内政治生态,全党上下在思想上政治上行动上保持高度一致,不断增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性坚定性,使党内政治生活展现新气象.严肃党内政治生活对我们党的自身建设和社会主义事业的发展至关重要,历史实践证明党内政治生活开展得严肃认真,党就有凝聚力、有力量,团结一心,克服各种困难,抵御各种风险,党和人民的事业就能前进发展,保证党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线得到很好的贯彻执行,反之,则会阻碍社会主义事业前进发展.弘扬西柏坡精神促使党员干部更加不断增强“四个意识”,始终坚定理想信念、坚定“四个自信”,真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟,从而营造良好的政治生态.
二、弘扬西柏坡精神,融入加强党员干部理想信念教育的路径选择
（一）用中国特色社会主义科学理论研究西柏坡精神科学内涵,来解疑释惑党员干部理想信念教育存在的问题
当前部分党员干部在理想信念上有所动摇是没有真正把理想信念建立在科学的理论基础上,不能运用马克思主义的立场、观点和方法科学分析一些基本理论问题,对改革发展稳定中的一些重大实际问题的调查研究不够深入,普遍表现出一种“了解但不理解,认同但不关注”的漠然情绪.理论是管思想管方向的,如果理论解释现实的能力不够,遇到严峻的考验,理想信念就会出现动摇,就难以保持清醒的头脑和正确的政治方向.广大党员干部只有把中国特色社会主义科学理论真正学懂弄通、理解透彻才能对眼下我们干的事业坚持不懈,对全面深化改革出现的这样那样的问题才能积极应对解决,不是持怀疑的态度和抱怨的心态敷衍对待.恩格斯曾经指出：“我们只能在我们的时代条件下去认识,而且这些条件达到什么程度,我们才能认识到什么程度.”中国特色社会主义理论体系,是我们对中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化的自信源于中国历史实践的证明.
（二）在党性修养教育中加重中国党史教学,尤其要突出西柏坡精神的历史地位
中国党史已经九十多年,党史教学是对党员干部理想信念教育最好的教材,突出弘扬西柏坡精神对于党员干部精神价值的塑造有很大的启迪,只有精神的传承才有民族的凝聚力.西柏坡精神是我们宝贵的红色教育资源,传承和延续党的红色基因,对于广大党员的理想信念教育是最好的精神营养.充分发掘和利用好党史教育,是加强理想信念教育的重要抓手和载体.中国党史作为一种红色文化,不仅可以播种人文精神,更是一种教育和传承价值观的红色资源.要把这种红色精神融入骨髓,这种红色基因应该已经植入每一个员的血脉之中,历史的传承,生命的接力,代代相传,才能守护好我们的基业.
（三）创设环境、模拟情景,为弘扬西柏坡精神及融入党员干部理想信念教育搭建体验式教育平台
创新理想信念教育的模式,单一的说教容易使人产生“边际效应”,切身体会才能感同身受,产生共鸣.依靠西柏坡红色资源,打造全国理想信念教育基地,让西柏坡精神更鲜活地融入党员干部精神价值中.内容和形式的有机统一,是加强理想信念教育的重要前提,形式上的创新可以更好地达到教育的效果,弘扬西柏坡精神不要囿于西柏坡,应该跳出西柏坡看河北,甚至要跳出河北看全国.将整个河北全域的革命圣地串联成西柏坡精神的珍珠,从听讲座到情景再现模拟体验,不同的教育方式达到统一的教育效果.围绕主题,严肃认真地探索开发对党员干部理想信念的教育形式,符合不同知识结构、能力水平的党员需求,让这种教育培训满足党员干部个性化、差异化的内在需求.
（四）依托西柏坡精神内核加强党规党纪学习,健全和完善党员学习教育机制,严肃党内政治生活
党规党纪是全面从严治党的标尺,是合格员的准绳.党员干部的言行举止是内在思想认识的外在表现,通过学习才能提高自我认识,通过教育的自律实现党性修养的内化于心.信仰的坚守、理想信念的坚定光靠精神的植入还不行,需要规章制度的塑造,学习教育应该是中国在任何时候保持先进性纯洁性的良方和不竭动力.
总之,全面从严治党首要的就是解决党员干部的思想政治建设存在的问题,尤其是理想信念是否坚定的问题,弘扬和传承西柏坡精神就是对当下党员干部树立“四个意识”和推进“两学一做”教育常态化制度化的最好载体和抓手,是激发党员干部坚定理想信念的内在动力.
参考文献：
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