当代中小学生理想信念教育的问题与,本文是中小学生类有关电大毕业论文范文和理想信念和对策研究和教育方面毕业论文格式模板范文.
中小学生论文参考文献：
张慧1,向丹2
（1.铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系,贵州铜仁554300；2.四川文理学院国际交流合作处,四川达州635000）
摘 要：当今社会,理想信念教育在基础教育中仍然受到教师、家庭、社会等方面的影响.究其原因,主要是科任教师教育目标的偏离导致理想信念教育的缺失,家庭教育观念的错位导致理想信念教育的弱化,社会公共责任的缺失导致理想信念教育的低下,学生价值观的多元化导致理想信念教育的紊乱.新形势下,要解决这些问题,主要以队伍建设为切入点,培养正视理想信念的教师；以思想建设为突破口,培养具有理想信念观念的家长；以素质教育为推动力,培养具有理想信念的学生.
关键词：中小学生；理想信念教育；基础教育；价值观
中图分类号：{G40-01} 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）35-0029-02
作者简介：张慧（1988-）,女,重庆合川人,硕士,铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系教师,主要从事基础教育研究；向丹（1988-）,女,四川达州人,硕士,四川文理学院教师,主要从事教育学理论研究.
美国诗人惠特曼说：“没有信仰,就没有名副其实的品行和生命；没有信仰,就没有名副其实的国土.”[1]理想信念作为一种精神现象,是人的心灵世界的核心,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现.[2]21世纪的今天,理想信念教育会在党的领导下,在学校、家庭以及社会的共同努力下,为培养优秀社会主义的接班人做出了巨大贡献.当前,大学生是国家实施理想信念教育的主体对象人群,忽略了理想信念在基础教育中的重要作用.如何加强中小学生的理想信念教育,培养出具有伟大理想的优秀青年已突显为我国基础教育的重大问题.本文探讨了当前中国基础教育在理想信念教育方面存在的一些问题,并对理想信念教育的实践提出一些建议.
一、理想信念教育在基础教育中存在的问题及原因
青少年时期是确立人生理想的重要时期,青少年的理想信念教育已成为教师、家长和社会的高度重视关注的问题.当前,家长和老师对青少年的理想教育存在认识上的误区,认为理想信念教育可以被忽略.透过这些问题做深层剖析,以下四点无疑是最主要的原因.
1.任课教师教育目标的偏离导致理想信念教育的缺失.1999年,《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》着重强调：“造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展社会主义事业的建设者和接班人.”[3]前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说：“每一位教师不仅是教书者,而且是教育者.”[4]目前,任课教师在教学中以提升成绩为目的,学校对任课教师的唯一评价标准仅是学科成绩.
任课教师教育目标的偏离主要体现在三个方面：一是任课教师的教学目标单一.忽视了理想信念在学生素质评价中的重要作用,导致学生忽视了个人理想信念的确立.二是教学内容片面.课程内容局限于书本,忽视了知识经济背景下知识的特殊性,导致学生技能知识和人力知识不能有效转化.三是教师对理想信念教育的态度暧昧.教师的言行举止都是学生的榜样,教师在理想信念上的暧昧态度,使学生认识不到“仰望星空”的重要性.
2. 家庭教育观念的错位导致理想信念教育的弱化.家庭教育是父母对子女的一种言传身教,因此,父母的教育观念是否正确对教育效果有极大的影响.[5]错位观念体现在三个方面：一是家长对学校教育的过高期待,忽略了家庭教育对青少年优秀品质塑造的重要性.二是家长对孩子的过高期盼,增加了孩子的心理负担,扭曲了孩子的学习动机,错误导向了学习方向.三是家长缺乏行为自律,乃至沉溺于特殊爱好或者不良嗜好,给孩子塑造了错误的榜样.这些教育行为的存在导致青少年们思想上的错误认识,客观上“培养”了缺乏理想信念的学生.
3. 社会公共责任的缺失导致理想信念教育的低下.在经济快速发展的同时,由于长期存在的封建主义文化残余的影响,一些封建愚昧和迷信落后在群众中还有一定的空间,一些新形态的迷信、伪科学时有泛起,无形中使中小学生受到影响.一是整个社会仍然没将学历和能力有效区分.一些单位招聘时仍存在学历崇拜,大学生成为理想信念培养的主要对象.二是网络教育的正面作用弱化,少年儿童在网络上吸收广博知识的同时,也接触到许多负面消息,导致了理想信念的动摇.
4. 学生价值观的多元导致理想信念教育的紊乱.独生子女的环境使部分学生以自我成才为中心,偏重于现实个人发展和生活理想追求,缺乏基于国家发展的远大目标和社会责任.一是自我期望值高与实现率低的矛盾.二是环境要求高与自身奉献少的矛盾.三是理想前途认识与知识水平局限的矛盾.四是信仰多元化与非科学化的矛盾.当前,中小学生的理想信念有向世俗化转变的倾向,但是又缺乏世俗化所要求的实力、意识和合作意识.由此形成的是缺乏责任感和责任能力的个人主义.
二、基础教育中实践理想信念教育的几点建议
正如理想信念教育在基础教育中产生原因是多维的一样,要突破理想信念教育的实施,也需要教师、家庭及学生本人的努力.要突破理想信念教育的困境主要应从以下三个方面着力.
1.以队伍建设为切入点,培养重视理想信念的教师.教育理想、教育信仰等问题是教师专业发展的重要组成部分,面向未来的教师应充满爱心、富有理想、坚持信念、拥有信仰.一是教师在教育过程中需明确教育目标.联合国教科文组织公布的21世纪教育的四个基本：学习知识、学习做事、学习为人、学习处事.[6]这其中也包含着做人的根本、思想道德、社会责任感的教育.教学过程中决不能脱离学习引导理想,而要把理想教育同学习紧密地结合起来,提高学生的综合素质.注重教育方法的改革创新,增强理想信念教育的针对性和实效性.二是教师做好榜样示范.学高为师,德高为范,每位教师都要以身垂范,为人师表,以崇高的理想信念感染学生,以德启智、德智相长,培养有理想的新时代学生.三是科任老师参与班级管理.我们科任教师平时要多与班主任沟通联系,向班主任通报自己掌握的班内的各种信息,及时反馈班内学生的思想、听课、作业、考试情况等各方面的信息.这样既能达到“教育资源共享”的目的,又能联络与班主任的感情,共同参与班级管理工作.
2.以思想建设为突破口,培养具有理想信念观念的家长.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合”.[7]鲁迅先生说“生了孩子,还要想怎样教育,才能使这生下来的孩子将来成为一个完全的人”.一是家长要改变培养孩子只是学校责任的错误观念.家长不仅是子女的第一个和最有影响的老师,而且是永不退休的终身老师.家长是孩子教育的第一责任人,要及时了解孩子的实际情况,从自己孩子的实际出发来引导帮助他们确立起学生时代的奋斗目标.二是广泛建立家长教育培训学校.优秀家长营造优秀家庭,问题家长促成问题孩子.家长文化素养,一方面在很大程度上决定着他们的理想、情趣、家庭关系、生活方式,另一方面决定着对孩子的教育方式.提高家长的文化素养,对孩子的培养起着举足轻重的作用,家长教育培训学校势在必行.
3.以素质教育为推动力,培养具有理想信念的学生.在各种文化思潮和价值观念冲击下,各种消极因素也对青少年理想信念起着消解与误导作用.建立远大的理想信念,科学文化知识是关键.学好科学文化知识,用知识武装头脑,才能击溃消极因素的影响,树立正确而坚定的理想信念.青少年在校虽以学习知识为主,但知识偏离了科学的轨道,将害人、害己、害国.无论何种信念教育,都必须有其知识的载体.因此,我们的教育目的不仅仅在于传播社会主义的知识,而要通过这些知识来影响学生的信念,使学生在接受这些知识后,自觉变成他们内在的信念.在多元化的价值观并存的情况下,让学生明确认识需要什么样的信念,如何选定信念,帮助他们在多种思想意识和价值观念中进行比较、鉴别和选择,通过他们自己的独立思考,形成自己的观念,树立自己的理想,确立自己的信念,探索一条实现人生价值的正确途径.
中国特色社会主义事业建设需要有远大且坚定理想信念的接班人,而接班人的培养需要教师、家庭、社会以及学生的共同努力.在教学过程中,教师需要明确教育目标；自身应有明确的理想信念,为学生做好榜样示范；科任老师应和班主任积极配合,参与班级管理.家长要改变培养孩子只是学校责任的错误观念.社会应广泛建立家长教育培训学校.学生应努力学习科学文化知识,树立自己的理想,把自己培养成社会主义合格的接班人.
参考文献：
[1]刘瑞复,李毅红.思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社,2008：4.
[2]王易,宋友文.新形势下大学生理想信念教育的问题与对策研究[J].思想理论教育导刊,2011,（148）：57-60.
[3]国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[EB/OL].
http：//www.chinalawedu.com/news/1200/22598/22615/22793/2006/3/he7396032197360029150-0.htm,1999-06-13.
[4]肖甦.苏霍姆林斯基的教师理念及其启示[J].教育研究,2004,（8）：52-57.
[5]郝秀娟等,家庭教育对大学生学业的影响及原因分析[J].科教文汇,2010,（1）：34.
[6]联合国教科文组织.教育财富蕴藏其中[M].北京：教育科学出版社,2006.
[7]重庆市人民政府：重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010—2020）[EB/OL].http：//baike.baidu.com/view/3040906.htm,2009-01-06.
上文结论:该文是关于对不知道怎么写理想信念和对策研究和教育论文范文课题研究的大学硕士、中小学生本科毕业论文中小学生论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
新媒体条件下加强大学生党员理想信念教育的路径
摘 要当今时代,新媒体作为一种数字、网络技术平台,是一种重要的传播手段,让人们的生活发生了很大的变化,打开了人们的思维方式,扩大了人们思维的领域,让人们的思维不再受到局限性 网络的快速发展,直接影响到.
大学生理想信念教育的教育特点
【摘要】为了加强大学生理想信念教育的实效性,本文针对大学生理想信念教育的教育目标、教育过程、教育内容、教育途径展开分析,认为其教育目标具有导向性与层次性,教育过程具有长期性与阶段性,教育内容具有理论性.
全面从严治党视阈下加强学生党员理想信念教育探析
中国的性质和地位、历史经验、执政使命、自身状况,决定了管党治党必须从严 总书记在十九大报告中强调,坚定不移全面从严治党 在党的建设当中,思想建设又居于前列,思想建设又要把坚定理想信念作为首要任务,解决.
主体性视域下大学生党员理想信念教育
摘要加强大学生党员理想信念教育是塑造大学生党员政治灵魂的重要举措 大学生党员的理想信念教育能否取得实效,从本质上讲,依赖于大学生党员主体地位的实现和主体作用的发挥 本文在借鉴、吸收以往研究成果的基础上.