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各司其职有关毕业论文格式模板范文 与各司其职,妙笔生花类开题报告范文

主题:各司其职论文写作 时间:2024-02-27

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各司其职论文参考文献:

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刘腾辉

众所周知,写作是一门语言的艺术,只有用词精准,语句通顺,才能成为一篇结构清晰、中心明确的好文章.那么,如何才能做到“妙笔生花”呢? 关键在于4 点:规范、准确、连贯、得体.

一、语言要规范

写作时,语言的表达要符合一定的语法、逻辑及约定俗成的规则,同时还要注意到词语的感彩、适用范围、词义轻重以及组合搭配等问题,切忌随意使用地方方言,或者自行生造词语.请看病文片段:妈妈非常勤劳,她很关心我的学习,但是要求也很严格.记得有一次,我的数学考了94 分,妈妈就认真地给我讲解,为我指出错误的地方,每一处都分析得很透彻.妈妈几乎承担了所有的家务活,以便让我认真细致地进入学习,因此我的学习中渗透着妈妈的心血在里面.

这段话中,存在如下几个表达问题:

第一句话中,“ 妈妈非常勤劳”与“她很关心我的学习”之间构成的并列关系并不严谨,而从“ 勤劳”到“学习”,存在着语意不连贯的问题;另外,“但是要求也很严格”与“她很关心我的学习”并不构成转折关系,因此,“但是”一词使用不当.

最后一句话中,“让我认真细致地进入学习”的错误属于用词不当,可将“ 认真细致”改为“ 专心致志”,“进入”改为“投入”;“我的学习中渗透着妈妈的心血在里面”,“学习”其实是个抽象词,无法体现“心血”,可将之改为具体的“ 学习成绩”,同时“中”和“里面”语意重复,可将“在里面”删去.

二、语言要准确

所谓准确,就是说在写作时,无论是叙述语言还是人物语言,都要恰如其分,贴切到位,既能客观地对人或事物进行评价,也能准确地表情达意.请看学生习作《忍不住折服》片段:

偶尔一抬头,我看见你仍然穿着那早已褪色和脱了线的毛衣.透过毛衣,我隐隐约约地发现你高耸的双肩,凸显的胸骨,如针一般刺痛了我的心.在我的记忆深处,你总是那么强壮:麦子抢收的时节,你不分昼夜地在地里守着;奶奶生病住院,你连续熬上几个通宵;妈妈心脏病突发,你背着她奔跑在乡间小路上…… 我怎么也想不到,你脱下厚厚的棉袄后,身躯竟如此清瘦.我的泪水再次溢出了眼眶:爸爸,是你,用自己宽大而坚韧的肩膀担起了我们这个家,你对全家人的爱是深沉、厚重而又含蓄的,需要我用心品味,用心解读.“父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛”,《父亲》那悠远的旋律再次萦绕在我的心头……

片段中,作者通过将记忆中父亲的健壮与眼前父亲的瘦弱进行对比,突出了儿子心中父亲形象的高大.作者列举了3 个生活细节,用“守”“熬”“奔跑”3个动词,有力地表现了父亲的吃苦耐劳和无私奉献精神.结尾处,作者以抒情的语言抒发了自己对父爱的理解,其中歌词的引用,使得文章更加蕴味悠长.

三、语言要连贯

一篇文章一般只有一个中心,无论是写人、叙事、抒情还是议论,都要围绕着这一中心展开.同时,句与句之间要按照合理的顺序进行衔接,段与段之间也应该有适当的过渡句,还要注意内容和语言上的前呼后应.请看学生习作《想想别人》片段:

幽幽芬芳,撩动我心.初夏,在这个诗意而宁静的季节,空气中飘来了一阵清香,若有若无.我急忙找寻起了它的源头.

循着幽香,在小区的一隅,一片洁白映入我的眼帘:啊,是初绽的栀子花! 微风中,它们摇曳着美妙的身姿,有的含苞欲放,更多的是肆意绽放,吐露幽香,恰似一片白色的海洋.花香中,我闭上眼睛,仿佛随着花香回到了儿时.

……

在花香萦绕中,一切如此美好.此刻,欣赏着花海美景的,又岂止我一人? 在花香中陶醉,忘却忧愁和烦恼的,又岂止我一人? 想想老翁的悠闲,老妇的笑颜,哦,还有那将芬芳平等地赠予每一位赏花人的精灵!

我抬手轻抚着栀子花那洁白厚实的花瓣,幽幽芬芳,沁众人之心脾.此文可以说是很好地做到了前呼后应:以“幽幽芬芳,撩动我心”开头,自然而然地引出下文—— 栀子花的美丽和芬芳恒久不变,让“ 我”在熟悉的花香中陷入了对儿时的回忆;而结合标题可知,文章主要讲的是要多为他人着想这一主题,节选的文章结尾处的“幽幽芬芳,沁众人之心脾”不仅照应了开头,还以从“ 我”到“ 众人”的变化,暗示了作者在思想认识上的升华,可谓巧妙.

四、语言要得体

作文中,语言的运用要得体,主要指3个方面:

1. 文体方面.记叙文的语言以叙述和描写为主,可适当穿插抒情和议论;议论文的语言以议论为主,注重逻辑关系的严密性;说明文的语言则要准确、简洁,符合客观实际,不随意夸大或缩小.

2. 语体方面.要注意书面语和口语、白话和文言的区别,绝对不能相互夹杂.

3. 语境方面.所用语言要符合具体的语言环境,包括人物的身份、年龄和性格等方面的特征,还要契合时间、地点、场合等氛围.

结论,上述文章是关于经典各司其职专业范文可作为妙笔生花和各司其职方面的大学硕士与本科毕业论文各司其职论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

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