广西高职院校开展龙狮运动教学现状与以柳州铁道职业技术学院为例,本文是高职院校方面论文范例与高职院校和龙狮和职业技术学院有关论文范例.
高职院校论文参考文献：
【摘 要】本文以柳州铁道职业技术学院为例,分析广西高职院校开展龙狮运动教学现状,提出广西高职院校开展龙狮运动的策略：建设舞龙舞狮师资队伍,为龙狮运动教学、训练提供人力资源保证；开设舞龙舞狮课程,为龙狮运动推广提供沃土环境；以赛促学、以赛促教,为龙狮运动技术提供提高平台.
【关键词】广西高职院校 龙狮运动教学 现状与对策
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）09C-0165-02
龙狮运动作为我国民族传统体育项目之一,具有悠久的历史文化,有着广泛的群众基础,折射出中华民族文化、艺术、体育、社会民俗的精神和图腾文化.发展舞龙舞狮运动能增强身体体质和弘扬中华优秀传统文化.柳州铁道职业技术学院开展舞龙舞狮运动有着深厚的民族文化底蕴,2013年开设“民族传统体育”专项课程,2014年至2016年连续举办了三届民族传统体育节活动,2015年5月成立民族传统体育协会.2017年3月,龙狮运动作为柳州铁道职业技术学院“龙狮运动”专项课程开设.本文通过分析柳州铁道职业技术学院开展龙狮运动教学的现状,为广西高校开展龙狮运动提供有益的参考.
一、广西高职院校开展龙狮运动的教学现状分析
2003年中南大学黄益苏教授倡导和推广了“百校龙狮进课堂”计划,从此龙狮运动在各高校得到传承和发展,目前我国已有近100所高校开展龙狮运动.龙狮运动在其他省区市发展得如火如荼,那么其在广西高职院校的发展如何？笔者通过电话和实地调查得知,广西高职院校开展龙狮运动教学并不乐观（见表1）.目前,只有柳州铁道职业技术学院开展龙狮运动教学并纳入体育专项选修课程,而其他高职院校仅仅是开展了舞龙舞狮社团,属于学生的第二课外活动.截至2016年12月,广西独立设置的高等职业院校共 34 所,占全区71所高校总数的47.89%,可以说高职院校的数量占据了一半高校数量.然而,开设龙狮运动教学的高职院校与广西独立设置的高等职业院校数量形成了明显的反差,由此可见,广西高职院校开设龙狮运动课程与教学成为急需解决的问题.
二、柳州铁道职业技术学院龙狮运动教学现状及文化传承路径分析
（一）柳州铁道职业技术学院龙狮运动教学现状分析.《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出,“因地制宜开发课程资源,做到民族性与世界性相结合.弘扬我国民族传统体育,汲取世界优秀体育文化,体现时代性、发展性、民族性和中国特色”.为此,柳州铁道职业技术学院于2017年3月开设“龙狮运动”专项课程并在学校进行体育教学（见表2）.
1．教学目标：学习舞龙、南狮鼓乐基本知识,学会欣赏舞龙和南狮的表演与竞赛；掌握以舞龙、南狮 B 级难度为主的技术动作和套路组合；能利用所学基本动作,进行有机组合,编排简单舞龙套路、南狮意境套路.
2．教学课时：24.
3．教学内容：舞龙文化、南狮文化；舞龙和南狮的概况、特点、价值和发展趋势；舞龙和南狮技术、竞赛规则、竞赛组织与编排；舞龙舞狮技术、鼓+锣+镲乐器.
4．教学考核与评价：舞龙技术：学生结合所学动作,自主编排组合完成整套路；套路演练时间不少于5 分钟,不超过 6 分钟；参照《大学生舞龙舞狮竞赛规则》评分,抽签排定上场顺序.舞狮技术：学生（2 人一组）结合所学动作,自主编排组合套路；套路演练时间不少于2分钟,不超过3分钟；参照《大学生舞龙舞狮竞赛规则》评分,抽签排定上场顺序.
2017年6月,柳州铁道职业技术学院学生完成了24个舞龙舞狮课程教学课时,笔者对舞龙舞狮体育选修学生价值认识进行调查发现（见表3,N等于180）,学生认为舞龙舞狮课程在增强体质、构建和谐人际关系、培养团队精神、培养抗挫折能力、激发运动兴趣作用比较大.由此可见,舞龙舞狮运动在增强学生体质、培养体育运动兴趣方面起到一定的作用.
（二）柳州铁道职业技术学院龙狮运动文化传承路径分析.人与自然的融合是龙狮文化的较好体现,凸显了“天人合一”的思想.人们通过龙狮运动以此表达情感和愿望,崇尚美好生活的一种表达方式.龙狮运动集体参与性较强,必须是通过集团团队才能完成的项目.“龙狮运动是增强集体凝聚力的有效方式,舞能够集中群体的力量,体现着这个群体对龙狮文化相同的认同”.可见,团进精神是龙狮运动的核心体现.柳州铁道职业技术学院龙狮运动文化传承路径主要由如下几个方面实施：
1．课堂教学：开设舞龙舞狮课程.
2．体育社团：成立民族传统体育协会,进一步把舞龙舞狮运动文化进行拓展和延伸.
3．民族传统体育节和表演活动：在该节日上增设舞龙舞狮表演,把龙狮文化扎根于学生中.
4．竞赛训练：通过参加比赛以此推广龙狮运动的影响力.2016年12月10日柳州铁道职业技术学院龙狮队参加广西大学生第三届舞龙舞狮锦标赛分别荣获舞龙银奖、舞狮铜奖的好成绩.现阶段柳州铁道职业技术学院已结合高校体育特点与高校教育实际,形成六大板块的模式,即学校民族传统体育教学、竞赛训练、表演活动、民族传统体育节、现代化网络教育及民族传统体育协会,形成多元一体化模式的可持续传承发展与效应,以此探索龙狮运动在广西高职学院的传承发展路径,让传统文化在高校沃土生根发芽.
三、广西高职院校开展龙狮运动策略思考
（一）建设舞龙舞狮师资队伍,为龙狮运动教学、训练提供人力资源保证.龙狮运动师资队伍是龙狮运动发展和推广的基础,只有大力发展和建设师资队伍,龙狮运动教学、训练才能得意保证和发展.为此,各高职院校在发展龙狮运动时,建议多于广西龙狮运动协会取得联系,广西龙狮运动协会定期举办龙狮运动师资培训,会聘请龙狮领域专家进行授课.柳州铁道职业技术学院在龙狮师资队伍建设方面的具体措施是：其一,2016年3月至6月,到广西科技师范学院进行龙狮运动关于的技术和理论学习；其二,2016年8月、2017年7月,分别观摩我国大学生舞龙舞狮锦标赛；其三,参加2017年全国学校舞龙舞狮教练员、裁判员培训班.以上的举措为建设龙狮师资队伍奠定基础,开阔了老师的视野,提高了老师的理论和技术水平.
（二）开设舞龙舞狮课程,为龙狮运动推广提供沃土环境.舞龙舞狮课程是龙狮运动发展的根基,系统的龙狮教学为龙狮运动推广提供沃土环境.从现阶段来看,广西高职院校舞龙舞狮课程开设得较少,只有柳州铁道职业技术学院开展了龙狮运动教学并纳入体育专项选修课程,其他高校仅仅是设置了舞龙舞狮社团.为此,建议从龙狮的文化理论、龙狮的运动理论、龙狮的传播理论、龙狮的产业化理论等方面设置舞龙舞狮课程,构建龙狮运动课程设置,完善该运动的理论和技术体系,为龙狮运动推广提供沃土环境.
（三）以赛促学、以赛促教,为龙狮运动技术提供提高平台.目前,广西共举办了3届广西大学生龙狮锦标赛,2017年4月举办的“我要上全运”第十三届全国运动会群众体育比赛舞龙竞赛项目广西选拔赛,这些赛事不仅为龙狮运动技术交流提供平台,还为弘扬民族优秀传统文化起到推动作用.为此,建议各高校龙狮队伍以赛促学、以赛促教,多参加龙狮比赛,在锻炼队伍的同时,也看到自己的不足和其他队伍的优势,保证龙狮队伍的可持续发展.
【参考文献】
［1］陈为民,李晓红．广西高职院校开设少数民族体育运动选修课的可行性［J］．高教论坛,2012（5）
［2］梁政东．基于现代教育技术的“民族传统体育” 网络课程“空间站”构建研究［J］．广西教育（C版）,2017（6）
［3］陆世斌．广西少数民族传统体育与西部高校体育教学相结合的探析［J］．学术论坛,2013（4）
［4］吕丽．中国舞龙文化的传承与发展研究［J］．体育文化导刊,2017（4）
【基金项目】2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目（GXGZJG2016A057）；2017年度广西中青年教师基础能力提升项目（20Y1232）；2016 年度广西职业教育教学改革研究立项项目（GXGZJG2016B102）；2017年度广西民族师范学院校级教学改革研究项目“转型背景下高校职业体育课程改革研究”（JGYB201745）；柳州铁道职业技术学院2017年度校级立项资助课题（2017-B33、2017-3）
【作者简介】梁政东（1983— ）,男,广西柳州人,柳州铁道职业技术学院基础教育学院讲师,硕士,研究方向：民族传统体育教学、滨海体育理论与实践.
（责编 黎 原）
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