关于高中政治的教学,该文是有关高中政治毕业论文格式范文和高中政治和教学探讨和政治类论文写作参考范文.
高中政治论文参考文献：
吕雪珍
（四川省仁寿一中北校区,四川 眉山 620500）
【摘
要】很多学生进入高中之后发现政治内容繁多,而且内容有些枯燥无聊,不像化学、物理等一些理科学科那样可以活跃思维,尤其是在生活与哲学的部分,课本内容大部分难以理解,是高中政治的难点也是重点,况且高中政治要求学生背诵大量内容,加之高中政治考试内容不易理解,且题目括多个要点,很难全面掌握得分,所以很多学生对高中政治失去学习兴趣,平时很少背诵学习政治,甚至经常忽略政治作业.
【关键词】兴趣 课堂 时事 解题思维
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.173
相对于其他学科而言,高中政治是一门与初中政治差别较大的、内容较为丰富的、相对独立的、比较成熟的一门学科.高中政治与我们的生活息息相关,它主要包括四个大方面:经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学.
一、增强学生对于政治学科的学习兴趣
高中政治内容繁多且难以理解掌握,并且还需要学生大量背诵课本内容,所以学生在学习之中很容易对高中政治失去学习兴趣.然而,兴趣是学习最好的导师,只有对政治学科产生学习兴趣才能真正的学好政治,所以在教学过程中,我们首先应该培养学生对于高中政治学科的学习兴趣.我们可以在课堂上提出一件生活中可能我们不曾注意的事情,让同学自己思考其中蕴含的政治思想,让他们在生活中感受到政治学科的独特魅力；然后鼓励学生在生活中发现政治思想,引导学生自发的去学习政治学科,用政治思想去思考生活中的事物.要让学生感觉到政治不是我们老师强加给他们的内容,消除他们对于政治学习的负担压力,从而增强对高中政治学习的兴趣.当学生对政治产生浓厚的学习兴趣之后,学生的政治学习不仅可以更加优秀,在未来的高考之中也能得到更高的分数,而且老师的课堂教学也会更加顺利高效,实现学生学习和老师教学的双赢的结果.
二、课本结合案例分析,课堂活跃讨论
高中政治的课本内容大多难以理解,很多学生反映对于课堂上老师教学内容没有完全领会,甚至有的个别同学基本上是一点也不懂,一节课的内容听了和没有听一样,只要有一个环节没有跟上,后面的内容就容易脱节,无法好好的掌握理解.
为了加强学生对课堂上老师教学内容的理解,老师应该在课前备课时根据下一节课的教授内容寻找合适的案例,并且寻找与下一节课堂教授内容有关的近几年的高考考题,这样当老师在课堂上讲到一个或者几个要点之后抛出事先准备的案例分析或者高考真题,让学生根据课本内容自己进行思考,可以自己在本子上简要的写下要点和其中蕴含的政治思想,包括针对此案例分析题的解题思路,然后让学生自行讨论,将讨论小组里的各位同学的思考结果互相讨论,取长补短,尽可能的得出一份较为完整的回答,最后让各个讨论小组自行推选代表对其小组的讨论思路极其讨论结果进行陈述报告,之后各个讨论小组之间可以互相点评补充要点.当所有的讨论小组发言完毕之后,老师再根据不同小组的回答报告进行点评补充,尤其重要的还是要对每个讨论小组的解题思路进行点评,答案并不是最重要的,重要的是学生对于题目的理解分析及其思考过程.
通过这样的讨论形式,学生可以加深对于政治课本内容的理解,不至于只是理解表面意思,而且通过课堂的热烈讨论,学生对政治学科的学习具有参与感,让学生建立起自己对于政治学科的理解和学习思路,代替了老师单纯的讲,学生被迫的接受老师思路的模式,毕竟每个人对于事物的理解方式不同,不能强迫要求学生接受老师的理解方式.
三、将课堂政治与现实时事相结合
政治学科很早就提出“题目在书外,观点在书内”思想,由于政治学科的特殊独立性,政治学科的题目出题范围十分广泛,且难以琢磨,尤其是在高考之中,出题者可以根据当时社会上发生的事件进行摘 要处理组合,从而得到一道内容十分新颖,有现实意义的题目.所以学生如果只靠平时单纯呆板的背诵课本内容,来应付千变万化的考试是远远不够的.但是,万变不离其宗,所有的考试题目尤其是高考的考试题目是不会脱离课本内容的,既然观点在书内,也就是说,不管考试材料如何变化,变化有多么的巧妙,学生都可以从课本内容之中找到答案,所有的考试题目我们都可以根据课本内容进行理解分析,得出答案.因此,学生平时不仅仅要认真听课,掌握课本内容,把课本上的知识熟练把握、理解透彻,还要在平时结合社会上的时事政治新闻,从多个不同的政治思想角度对时事新闻进行分析.
老师也要多督促学生关注社会上的时事热点新闻,比如说针对高中政治中的经济生活就要多多关注财经新闻,分析市场变化,体会供求关系；针对政治生活就要多多关注国家,还有政府机构,还有国家针对不同问题出台的政策、规定等,让学生自己去关注收集材料,在课堂上进行交流,思考讨论其中包括的政治思想,政治学科要点,训练学生对新颖题型的敏感度,就这样经过一定的训练,学生在考场上遇到类似的结合时事政治的新颖考题时就不会感到慌张,毫无思路,不知道如何是好了.
四、总结正确的解题方法
大多数学生在考试的时候失分其实并不是因为对课本内容不熟悉,他们大多在考前都能够熟练的背诵课本要点内容,他们失分的原因基本上都是没有正确的解题方法,找不到准确的解题思路,要点找不全,加上考试的紧张感,使他们无从下手,浪费了大量的时间,要点总结的也不完善,从而丢掉很多分,十分可惜.
由此可见,正确的解题方法是得分的关键,学生掌握正确的解题方法是十分重要的,在平时的作业练习以及小测验中,要培养学生总结正确解题方法的习惯,针对不同的题型,选择合适的解题方法.根据不同的题型进行专项练习是总结正确解题方法的好方法,对于选择题,基本上同学们都是使用排除法,一般不会丢很多分,学生的丢分大多都是在主观题上.首先书写认真,分条列答是基本,每一条都要要点加结合案例的分析,答题时注意详略得当,揣测出题人的想法,对于那些重要的答题点要详细分析,而那些次重点,要简要回答,防止在一些小的点上浪费过多时间,导致后面其他题目的答题时间压缩,丢掉更多的分数.
高中政治与初中很不一样.背诵的内容不仅增加了,而且要求灵活掌握运用的内容也增加了很多.大部分题目都是要求学生运用课本上的原理去,所以老师要帮助学生摆脱以前的学习思维,把高中政治当作是一门新的学科去学习,建立新的政治学习思路.
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