小学科学实验课堂的有效教学方式,该文是科学实验相关专升本毕业论文范文与教学方式和有效教学方式和课堂有关论文如何怎么撰写.
科学实验论文参考文献：
文\周小花
教育改革的核心问题是课程改革,科学教育改革也以科学课程改革为中心.我国科学教育致力于培养学生的科学素养,增加科学知识,鼓励科学探索,塑造正确的情感态度价值观.为了达到科学教育的目标,新课改提倡进行实验教学.培根这样描述科学与实验的关系：科学是实验的科学,科学就在于用理性方法整理感性材料.归纳、分析、比较、观察是理性方法的主要条件.如何更好地进行实验教学,更有效地达到教学目标,是科学教学探索的重要内容.
一、课前准备与环境设置
科学教师的课前准备不仅仅包含了备课,还有实验材料的准备.第一步,教师根据课本内容设定教学目标、找出教学重难点、设计教学过程等,以上是基本的备课,科学实验课还有更重要的关于实验部分的内容需要准备.第二步,教师根据学生的知识基础、年龄特点来设计实验类型,准备实验材料.课本上安排的实验可能与教学现状不符.学生的基础不同,教学资源不同,有时就需要重新安排实验.教师更不能出于便利的心态,照搬课本实验.当实验不符合现状,教师可以适当改进或者重新设计.实验材料的获取,很多时候也有较大的困难,需要教师利用可获得的材料进行改进.科学实验课经常会用到玻璃器皿、刀具、化学试剂等,在使用这些相对比较危险的材料时,教师可以先与学生交流好使用方法.这时,课堂纪律也体现出了一定的作用.课堂开始前,教师应再次确认实验材料的安全性.
一节好的课必然可以使师生共同进步,有所得.和谐的课堂设置,轻松的环境布置,友好的师生关系,都能促进课堂教学.学生往往体现出这样一种特点：由于喜欢一位教师,喜欢他的课堂,而学好这门课.
二、教学过程与师生互动
教学的开始是从导入这一步,一个温馨的情境设计,一个发人深省的问题,一个有趣的故事,都能吸引学生的注意力,自然而然地导入新课.选择的导入材料应与课堂紧密相关,并具有启发性.科学实验课还有一些与众不同的导入方法,如变魔术.教授磁铁具有磁性这部分内容时,可以设计一个隔空取物的小魔术.讲到淀粉与碘酒的反应这一课,教师可以制作“神秘信件”,吸引学生的眼球.科学课堂应该是富有趣味与创新精神的.
科学实验课主要是让学生学会观察现象,设计实验,得出结论.这并不是一蹴而就的,需要教师一步步地引导,学生慢慢地融会贯通,最终才能做到自主设计并完成一个实验.对不同年级学生的实验要求不同,低年级的学生只需能观察现象,按照教师指示完成简单的实验,而高年级学生要学会自主设计实验,得出正确结论.
教学过程中使用一定的辅助工具也是必要的.当今科技发展迅速,课堂也要与时俱进,科学地利用已有工具更好地进行教学.多媒体技术的运用可以丰富课堂的内容,科学实验课上的实验注意点,操作的演示都可以借助多媒体材料.让学生能更清晰地了解实验的步骤与准确的操作.
整个实验课堂的构建需要教师与学生,教师、学生的交流互动贯穿了整节课.新课改强调了教师处于主导地位,学生处于主体地位,教师要把主动权交还给学生,学生最大限度地发挥主观能动性.科学实验课正是体现这一要求最好的舞台.教师设计提问,一环扣一环地引导学生进入“圈套”,进入课堂的学习.然而,学生并不是被动的.他们的思想具有独立性,许多时候,学生会产生新的观点,而教师并不能预设到.教师应当鼓励学生思想上的爆发,对他们的新观点给予适当的肯定.区别于传统教育的“大满贯”的教学,实验课堂中的交流汇报、小结评价都是由学生给出的,不由教师代言.
三、课外拓展与生活实际
小学科学课程致力于引领学生学习有关周围事物的科学知识,培养他们的探究欲与兴趣,使他们了解科学的思维方式与探索方法,为他们的后继学习、全面发展做铺垫.科学实验课堂从生活开始,最后回归到生活之中.新课标中说道,科学教学要使学生学会用科学性思维思考日常生活中的问题、解决问题.作为课外延伸的实验、制作、活动都要与课堂相配合,达到更好的教学效果.学生将课堂上学到的实验方法、思维方式运用到生活中,探索更多的科学现象,获取更多的知识.这样,课堂在课外得到了很好的延伸,教学的有效性也进一步增强了.教学并不单单是学生与教师的任务,也需要家长、社会的配合.父母可以在日常生活中提醒学生去思考,去发现,锻炼他们有意识地进行科学探索.社会的支持也必不可少.政府可以通过开放科技馆、举办科技活动、鼓励科技小发明等来培养学生的科学素养.
四、面临问题与解决方法
小学科学实验课堂是科学学习的重要途径,是锻炼学生思维方式的重要方法,是完整教学的重要部分,也是促进学生全面发展必不可少的重要环节.科学实验教学最终的教学目标是使学生获得有关的科学知识,学会科学探究方法,并将它们运用到生活实际中去,以及培养学生严谨的科学态度与对科学的热爱.小学科学课堂上面临着各种各样的问题：教育理念与教材的矛盾、教师与学生的矛盾、课本知识与实践探究的矛盾……为了增强科学实验课堂的有效性,达到教学目标,需要教学环节的精心设计、教师与学生的积极互动,还有其他力量的支持.科教兴国,国家的发展要靠教育,教育的发展需要我们共同努力,相信只要我们紧跟时代的脚步,科学教育一定会逐渐走向辉煌.
（江西省上饶市广丰区大石中心小学）
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