新形势下艺术教育和大学生就业能力的培养和提升,本文是大学生就业学术论文怎么写与艺术教育和新形势和就业相关大学毕业论文范文.
大学生就业论文参考文献：
［摘 要］随着时代的发展,就业难成了大学生毕业时主要面临的一大问题.艺术教育是现如今提升学生能力的一大关键,在就业方面给了学生一些帮助,将就现如今的艺术教育对大学生就业能力的提升进行探讨.
［关键词］艺术教育；就业；培养
［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0038-01
现如今,艺术教育在每一个大学生的教育中都起着很重要的作用.通过艺术教育,学生在学习专业课的同时还能在其他方面得到很好的提升.为学生提高就业能力、增加就业机会带来了很大的帮助.
一、大学生就业现状分析
(一)现状
通过调查发现,大部分大学生在毕业时能够找到工作,但找工作的过程较为艰辛,而且找到的工作大部分与自己的专业没有关系.这在一定程度上带给了学生很大的失望.就业率持续降低成为了令每一个大学生与老师头疼的问题.
(二)就业难点
大学生就业时,最重要的困难之处在于学生专业能力不够.而专业知识在就业能力中是最重要的一部分,所以提升大学生专业能力刻不容缓.其次,学生的素质要求不达标.学生就业时的心态是一大问题,同时可以看出学生的实践能力有待提高.就业能力的不达标准是就业中最不可忽视的一部分.学生的就业能力代表着学生综合素质,是专业知识与实践的结合,是交际的必然要素,若是就业能力不够,那么学生就业时将会面临很大的困难.
二、艺术教育在大学生就业时的作用
(一)促进德、智、体、美全面发展
艺术教育是我国高等教育中必不可少的教育.艺术教育可以培养学生特殊的思维方法、高尚的道德情操、正确的审美观等素质,切实做到学生德、智、体、美的全面发展.这是提高大学生就业能力的主要素质之一.德、智、体、美四个方面相辅相成,能够使学生变得更加完美,就业能力有所提升.
(二)提高创新能力
艺术教育能够有效地提高学生的创新能力.在当今社会,创新能力在生活得尤为重要.倘若万事千篇一律,从头至尾都是相同的,那这样的生活还有什么意义.艺术教育可以使学生发挥想象力,天马行空的想象会让学生的思考更加自由,所思所想也不会仅仅禁锢在同一个范围,从而思想便会有所创新.创新的意识会让学生在就业时令人眼前一亮,而且独特的思考方式会让工作以及生活变得更加多姿多彩.
(三)提升学生道德修养
首先,学生的思想道德好坏成了就业时最看重的问题.艺术教育能够通过学习艺术品的来历以及艺术家的思想,让学生能够从中学到良好的道德品质,通过学习传统文化,感受传统文化的魅力,这对于提升道德修养来说是一个很重要的步骤.良好的道德修养在就业中会让学生有一个更加正确的心态,正确地面对成功或是失败.其次,现在有些学生颇为活泼,无法真正静下心来思考问题与专心做事,而且有时性格激进,这样的学生在就业时会面临很大的困难.而艺术教育能够有效地改善学生思想跳脱、做事不顾头尾的情况,可以有效提升学生的综合素养.
(四)让学生形成正确的价值观
价值观在就业中代表着学生的道德素养,所以说形成一个正确的价值观是十分必要的.在学校中,学生接触的大多是老师、同学与食堂的工作人员,而他们并不能很好的带给学生良好的价值观.由于现在专业课的繁重,很多老师无暇顾及学生的价值观学习,因此艺术教育此时会发挥出很重要的作用.学生在赏析一部艺术作品时,会学习到艺术作品（包括小说、绘画、音乐等艺术）的全部,包括作者简介、作者生平、艺术品的创作背景等.学生能够学习到这些艺术家的思想,感受艺术品要传达的感情与现实生活的不同,真正体会艺术家的思想,从而使自己正确地认识生活中的点点滴滴,为形成正确的人生观、价值观奠定基础.
(五)舒缓身心
学生面临就业如果心理得不到很好的舒缓,就会逐渐形成心理疾病.但是我们的教育体系中很少有真正帮助学生舒缓心理压力的教育.这个时候,学生如果能够静下心来欣赏一部艺术作品,例如,悠扬的曲调,暖色调的绘画等,这些都能够有效地帮助学生平静,放松身心.科学表明,一首舒缓的音乐能够有效抑制焦躁的心理.
(六)实践理论相结合
学生在校所学知识重视理论讲授.例如,学习中文的学生,学习了很多写作方面的知识,但真正能够应用到实践中的却少之又少.学生可以在欣赏一部艺术作品的同时,用心去思考,最后将所想汇聚成文字,既充实了学生的知识也让学生将所学知识运用到了实际生活中,这便是艺术教育的魅力.
三、结语
现阶段,我国高等教育过分注重专业知识的教导,也忽略了艺术教育的部分.而学生就业难的现象依旧没有改变,反而越发困难.艺术教育虽然不能全然帮助学生就业,但是能够为学生的就业带来一些帮助,发挥其重要的作用.
参考文献：
［1］宋岩.艺术素质教育对大学生就业能力的作用研究［J］.经营管理者,2014（36）：457.
［2］赵琳.高校艺术教育与大学生创新能力的培养［J］.广西社会科学,2010（9）：155-157.
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