创建校园体育文化氛围，推动我校体育,该文是体育文化方面有关在职毕业论文范文与体育文化和氛围和校体育发展相关在职毕业论文范文.
体育文化论文参考文献：
廖迎春
学生的全面发展是教育的最高目标,校园体育文化是通过一切有效的体育锻炼手段,科学的体育教育策略,和谐的体育文化,安全的体育锻炼策略来推动的.因此,我校从体育课堂到课外体育活动两方面“双管齐下”创建校园体育文化氛围,使学生在业余时间自觉、自愿、独立进行体育锻炼.
首先,学生必须掌握较系统的体育与卫生保健知识、体育的基本技能技术,才能形成某种运动能力
我校抓住体育课堂主阵地,体育教研小组以灵活多样的教学组织形式,以全面提高学生的身体素质为目标,充分发挥教师的主导作用,利用计算机、网络、多媒体等现代教学手段,注重优化教法和学法,采用“分层次教学法”“情景教学法”“小组合作竞争学习法”等多种教学法,激发学生的练习兴趣,营造积极活泼的教学气氛.将总结性评价与过程性评价相结合,课堂教学与课外体育活动相结合,既要注重教师的教,更要注重学生的学和练,既看结果,更要看重学生学和练的过程,保证体育课堂教学的有效性.在课程的评价上,要坚持课堂教学与课外体育活动相结合,构建多元化的体育文化活动氛围.通过开展丰富多彩的业余运动竞赛、体育俱乐部等课外活动,能充分调动学生的主观能动性和积极性,使学生的体育兴趣和体育技能逐步提高,让更多的学生自觉地参加到丰富多彩的校内课外体育活动中.
其次,开展多样且富有文化内涵的体育活动,推动校园和谐发展
课堂教学是学生掌握体育基础知识技能的过程,而学生对体育技术技能的进一步理解、掌握和消化,只有通过大量的课外体育活动才能实现.学生只有在体育活动中才能感受到运动乐趣,才能对体育感兴趣,进而形成经常锻炼的习惯,才能最终实现增强学生体质健康,身心健全发展的目标.我校在校领导的大力支持下,开展丰富多彩的校园活动,加强学校体育文化建设.
我校每年秋季举办一次全校性的田径运动会,比赛内容涵盖学校田径的基本比赛项目,历年参与比赛人次达到全校人数的50%以上.开展学校运动会,使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质；在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创造能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度,形成现代社会所必需的合作与竞争意识,学会尊重他人和关心他人,培养良好的体育道德和集体主义精神.
体育文化节是我校的又一次大型活动,是我校建设校园文化的主要形式之一,是我校校风校貌的一次大检阅,也是各班精神风貌和思想素质的一次展示.每学年第二学期,我校举办体育文化节,内容涵盖体育知识讲座竞赛、精彩体育赛事转播、各项体育球类联赛、趣味性游戏、体育摄影比赛等,已成为校园文化必不可少的一部分.通过体育文化节,使体育不仅仅成为一种身体锻炼、增强体质的手段,更是一种享受、一种快乐、一种体验.通过热烈而的文化氛围吸引更多的人关注、支持、参与体育运动.在学校范围内营造一种健康文明、团结向上、竞争有序的校园文化氛围.
再次,发挥好“传统学校体育运动项目是学校对外宣传窗口”的作用
为保持学校的体育优势特色,我们成立了篮球队、足球队、排球队、田径队等运动队.运动队的成立和顺利开展训练活动,不仅可以提高特长学生的运动技术水平,而且还培养了一批各项运动骨干,对学校群体活动起到了指导和画龙点睛的作用.同时通过这些项目的开展,带动了一大片体育爱好者,对学校体育的整体提高有极大的推进作用.学校还积极开展校外校园体育文化建设的比较研究,吸取其他学校失败的教训,借鉴他校校园体育文化建设的成功经验,使我校校园体育文化建设少走弯路,发挥后发优势,实现高效校园体育文化跨越式发展.
（作者单位：618000四川省德阳市雅居乐泰山路小学）
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