超级课堂书山之外寻它径，学海泛轻舟白吃激发学习热情,该文是关于学海在职毕业论文范文和学海和超级课堂书山和白吃相关研究生毕业论文范文.
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阅读分享：莎士比亚说：“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益.”这句话告诉我们兴趣对于做学问的重要性.不少世界一流的大学,就善于利用兴趣来激发学生的学习热情,比如美食.这种“美食诱惑”的教育做法,既不奢侈,也不浪费,充分利用了人“吃”的天性,来激发师生的求知兴趣和研究热情,保持人们对科学的热情,是一种比较另类的教育方法.（特约教师：山东省泰安市东平明湖中学 张芯）
世界一流大学之所以能成为世界一流,原因是多方面的,其中,善于激发学生的学习热情是重要原因之一.我曾前后在美国读书访学近十年,这些大学经常会利用美食来激发学习热情.
我在斯坦福大学读书,“白吃”了多次午晚餐.斯坦福是私立大学,不仅有钱,而且财政上的自主权也大,会拿出不少钱用在学术活动的饮食上.
斯坦福愿意在美食上“破费”的目的,是引诱、激发大家的学习兴趣和研究热情,所以并不是任何学术活动都提供吃的.那些大型的名人演讲,本来就很受欢迎,一般不提供.对于小型的、冷僻学科的讲座,则大都有免费食品.越不吸引人的学科讲座,所提供的免费食品就越精美.给我印象最深刻的是一次哲学讲座,不仅有精美的食品、水果,还有啤酒、葡萄酒,这是我唯一一次碰上有酒喝的学术讲座.我当时有些贪杯,一大杯葡萄酒下肚,立刻就有点上头.不过,喝高后听哲学讲座,悟性特别好.
斯坦福自发式的群众学习小组特别多,什么名目都有.而这些小组之所以能长期坚持下去,与美食刺激是分不开的.
后来2010年秋季,我再赴斯坦福访学,旁听过一门波利亚数学课,波利亚是该校数学系已故的知名数学家,该课程主要是为参加美国大学生数学竞赛的学生提供培训的.而教学方法也很特别,我称之为“必胜客数学法”.
上课时间定在每周一下午6点到9点,这个时间正好与吃晚饭时间冲突.开始时我还疑惑,谁会不吃晚饭饿着肚子来学数学呢？后来每次上课,教授先讲10分钟左右,主要是讲些解题思路,然后发给大家一些数学题.这时候,外边的餐馆开始把学校预先订好的必胜客比萨和饮料送到.
闻到香味的学生便从教室里蜂拥而出,排队去取自己喜欢的品种.一会儿,只见学生们一手拿着必胜客,一手拿着数学题,或站,或坐,或沉思,或谈论,气氛热闹非凡.
过了三四十分钟,大家吃饱喝足了,就陆续回到教室.那些对老师给的问题有了答案的学生,就主动在黑板上演示,然后讨论、评判.
我们总讲“食不言,寝不语”,到底有没有什么科学道理,没人去想.然而,我在斯坦福期间,很多专业都有一个“午餐盒讲座”,是安排在中午12点至１点的讲座,请的都是世界各地的大专家.大家都端着自己的午饭,有自己家里带的,有食堂买的,有中餐的,有西餐的.讲座中间提问题,很多人得先把嘴里的食物咽下去,才能开口.中国人的第一反应就是,这也太随便了吧,似乎对讲者不太尊重.其实,他们根本就没有把吃饭看作不严肃,把学术讲座看得太严肃.
把“美食诱惑”用于教育的做法,既不奢侈,也不浪费,充分利用人的天性,诱发师生的求知兴趣,保持人们对科学的热情,是一种另类的教育观念.
张珠容摘自《看天下》
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