初中语文教学实践,本文是初中语文方面开题报告范文和初中语文和实践和创新方面论文如何写.
初中语文论文参考文献：
张华
（四川省广元市旺苍县九龙镇中心小学校四川旺苍628200）
【摘 要】语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程.随着教改的不断深入、教育思想的不断更新,优化语文课堂教学成了语文教育工作者的重要课题.然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练.这种现状与时展和社会变革对素质教育的要求相对立.语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园.
【关键词】初中；语文；教学；创新；实践
语文教学进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学.因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力,所以应该从以下几方面去实践：
一、改进教学方法,渗透创新教育
传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律,教师是注射器,学生是接收容器,结果往往是事倍功半,教师教一篇课文常常是五大块：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点.这些与培养学生的创新能力毫无关系,因此也就谈不上什么创新教育了.由于没有注入创新因素而导致：教师说得头头是道,而真正听、说、读、写能力方面的训练内容则显得苍白无力,教师一时口舌快活,而学生却是“雾里看花”,临考总搞题海大战、时间+汗水、日光+灯光,这样就几乎抹杀了学生的创新能力,因此教法必须改进.要考虑：（一）怎样才能激发学生的学习的兴趣.（二）如何才能培养学生良好的学习习惯.良好习惯的形成,是学生主动掌握知识的先决条件,掌握一定的知识又是创新的先决条件,可见这一点也是很重要的.（三）培养学生顽强的意志品质.（四）在拓宽语文学习的空间上改进教学方法,要大胆走出课文、走出课本,让潜在的创新意识大展宏图.
二、改进教学手段,融入创新教育
随着信息技术的大冲浪,电脑真实地走进我们的生活,它几乎可以无所不包,无所不容,于是单调的课堂一下子变得有趣了,学生们走进了多媒体教室,尝到了课件教学的甜头,它容量大,效率高,很容易激起学生的兴趣.
三、改变教学观念,大胆创新
传统的教学就是“传道、授业、解惑”.绝对正统的课本教育,知识传授仅限于课本,即就课论课,所有习题答案都以教师为准,课堂上教师一人主宰,提问成了教师的专职,回答成了学生的必须义务.这样时时处处都控制学生思维,总拘泥于固定的框架,那这样的教育还从何谈创新呢？因此应转变观念,建立一种“大语文”观,让单一的课本知识传授变成多样化的传授,让一言堂变成群言堂,鼓励学生多动脑、多疑、多发现；在阅读与写作方面要大胆尝试、探索,出新成果；要让学生完成从“学答”到“学问”的转变；要在语文教学中创造性地进行审美教育与德育教育.
1.让一言堂变成群言堂,激发学生创新
面对我们的初中生我不禁有些后怕,他们已经习惯教师代劳一切,尤其是理解性的题目,总怕与老师答案不完全一致,不说,久而久之成了教师一人说,学生的思维能力、理解能力、语言表达能力直线下降.他们总期盼别的同学来发言,然后都举双手赞成,所以答案总是唯一的.其实语文教学中有些题目就有不同的答案.
2.创造性地进行阅读指导与作文训练
在课文中适时地对重点段进行阅读指导,可有针对性地出一些题目来让学生做,以提高他们的阅读能力.但课内阅读是十分有限的,更多的是课外阅读,学生自主阅读,只有大量地课外阅读才能真正起到增长见识的作用,因此要对课外阅读进行艺术地指导、有创造性地指导.
3.突出“思”字,变学生的“学答”为“学问”
一直以来教师主宰课堂,学生大多高分低能,何谈创新？为此,要把学生的活动变为“思维体操”,强调学生“跳起来摘果子”.课堂上,根据学生实际设疑或让学生互相设疑,启发学生多思解疑.
4.在语文教学中有创造性地进行审美教育与德育教育
审美教育是培养学生感知美、鉴赏美、创造美的能力的教育.而初中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰,这就要求教师加强自身的美学修养,在实践中勇于探索、积累经验、寻找规律,教学中给学生讲一些美学理论,让学生知道《春》是一种自然美,《勇气》是一种人性美,《七根火柴》是一种社会美等.另外,要让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美,如音乐美、结构美、内容美、艺术美等.
四、创新教学方法,培养创新意识
教师应根据具体的教学内容及学生的具体情况采用不同的教学方法,角色扮演、改编故事、续写结尾、编演课本剧等都是不同形式的教学方法.如教《皇帝新装》,让学生续写结尾.学生们兴趣高涨,写出了不同的结尾：有的写皇帝滥杀无辜,激怒了百姓,引起造反；有的写小孩纯洁大胆的直言感动了皇帝,皇帝悔过自新,将骗子绳之以法……还可以让学生根据自己的理解来一起编演课本剧.编演课本剧对学生学好语文,培养学生的创新意识是大有裨益的,它是一种富有创造性的活动.
学生创新思维能力的培养思想将贯穿于语文教学的始终.我们相信随着语文教学水平的整体提高,学生创新精神培养这一课题,将随着语文教学步伐的不断向前而获得发展,我们相信只有把学生创新精神培养的教学思想巧妙地融入语文教学中,并从某种程度上指导语文教学,必能推进语文教学整体改革,从而提高语文教育教学水平.
总之,当前,初中语文教学还面临很多问题.作为一名合格的初中语文教师,应当审时度势,查找当前初中语文教学在各个环节存在的问题,并认真分析总结,找出解决问题的办法.在新课程改革的背景之下,初中语文教师唯有创新教学手段、教学理念和教学模式,方能实现初中语文教学改革的有序进行.
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