小学语文课堂有效教学模式探究,该文是关于教学模式相关开题报告范文跟教学模式和小学语文和课堂有关开题报告范文.
教学模式论文参考文献：
【摘 要】在小学语文课程的学习过程中,很多教师会发现同学们对于语文的学习兴趣不高,课上参与度不高,课堂效率低下,课堂教学模式效率存在许多问题.文章从小学语文课堂教学现状着手,主要分析了小学语文课堂有效教学模式.
【关键词】小学语文；课堂教学；教学模式；教学策略
针对目前的教育情况,教师可以根据新课改的标准,对小学语文课堂进行多方面的改革.在课堂上使用全新的教学模式,让每个小学生都能参与到教学过程中来,培养学生的自觉性,提升学生的学习乐趣,让学生能够发挥主观能动性,将课堂效率提高.
一、创设轻松教学情境,提升学生学习兴趣
有效教学模式建立的首要任务是提高学生的学习兴趣.提高学生学习兴趣的方式有多种,其中最重要的方式是让学生能够感受到语文教学的意义与乐趣.其中最主要的方式是利用多媒体教学.多媒体拥有多种资源,不仅丰富并且易于获得.同时多媒体资源的表现形式也丰富多样,拥有PPT,视频,音频等多种表现形式,多样的表现形式更能吸引学生的学习兴趣,让教学情境更加轻松,更加符合同学们的心理发展.小学生的心理生理等方面发展都还不够成熟,教师应该设置更加轻松的环境让学生能够自然融入教学过程中.
例如：在《小蝌蚪找妈妈》这一文章的学习过程中,这是小学一年级下册的内容,对于同学们来讲,这部分内容是费非常陌生的,同学们对于蝌蚪,青蛙之间的繁衍关系不够了解,因此在正式授课之前,教师可以利用PPT向同学们展示青蛙与蝌蚪的图片,让同学们对于这些生物有基本的认识,只有这样,才能让同学们迅速进入教材的环境之中,体会小蝌蚪找妈妈这一故事情节.在这个过程中,除了利用PPT之外,还可以利用视频资源,让同学们观看,对于青蛙与蝌蚪有正确,形象的认识,不仅能够吸引同学们的学习兴趣,更能让同学们对于教学内容有新的认识,提升语文课堂的教学效率.轻松教学环境的创设,不仅能够让同学们对于课本内容有全新的了解,更能够让教学更加富有形象性,促进教学效率的提升.
二、引入合作学习模式,提升课堂教学效率
小学语文课堂教学效率不高的一个非常重要的目的是教学方式单一,在传统的教学方式中,教师课堂上一般采用讲授法,这种教学方式能够在一定程度上完成教学活动,但是不能吸引同学们的教学兴趣,教学效率不高.针对这一情况,教师可以在课堂上采用更多学习方式,例如同学合作学习法等.当前社会独生子女居多,很多同学们在学习的过程中不会沟通或者沟通效率低,针对这种情况,教师可以在课堂上安排学生讨论,让学生在讨论,交流与合作的过程中提高自身的表达水平,提高教学效率以及培养学生的合作学习能力.多种教学方式的采用能够让课堂的教学效率更高,对于教学模式的有效开展能够起到非常重要的作用.
例如：在二年级上册《孟母断织劝学》这一文章的学习过程中,文章主要内容是通过孟母三迁的故事告诉同学们学习环境的重要性,然而教师也可以通过这个故事培养学生全面思考的能力,在文章内容讲述完毕后,让同学们通过文章中的内容讨论,学习环境对于一个人的成才有没有决定性的作用.问题可以放在同学们中间进行思考,让同学们通过相互之间的讨论来实现促进思考的目的.在讨论过程中,有很多同学们学习环境非常重要,只有在良好的学习环境中才能促进一个人的提升,对于学习知识来讲更是如此,强调环境对人的改造作用.也有很多同学认为学习环境不是最重要的,最重要的是自身的刻苦努力与坚持.这些观点都是正确的,应该在日常教学中鼓励同学们相互合作,相互探讨,只有这样,才能让同学们的思维得到迅速的提升.让教学活动更加有序进行.
三、培养自主学习方式,建立有效教学模式
在语文教学活动过程中,除了教师引导学生,让学生合作学习外,还应该培养学生的自主学习能力,让学生能够在自主学习的环境中感受自主学习的有效性,这不仅有助于同学们自主学习能力的发展,同时有利于同学们教学活动的开展.自主学习方式表现在多个方面,除了教师在课堂上的教学之外,还可以表现在课下的活动与学习中,让教师能够在有效的教学模式下,培养同学们的学习积极性.在传统的教学方式中,教师一般采用的教学模式为讲授法,这种教学方式会伤害同学们的学习积极性,对于同学们的学习活动产生不利的影响.随着新课程标准的改革,对学生提出了更高的要求,应该始终注意培养同学们的自主学习能力.
例如：在《三借芭蕉扇》这一文章的学习过程中,这一文章是《西游记》这一著名小说的节选,同学们不仅应该认真学习这一内容,也应该对《西游记》这一小说有整体的认识.教师可以让同学们在日常的学习活动完成之后来了解更多的内容,让同学们在课下对于《西游记》这一小说有更多了解.在日常教学活动完成后,可以让同学们在课下阅读《西游记》的相关章节,对于小说整体风格,文笔有新的认识,这有利于同学们拓展视野,提高语文表达与研读水平.
结语
在小学语文教学的过程中,提高教学效率具有非常重要的作用.教师应该注意教学活动的开展,培养同学们对于语文学科的认识,从提高教学兴趣入手,加强课堂上的教学效率.除了上述内容之外,创设轻松教学情境,提升学生学习兴趣,引入合作学习模式,提升课堂教学效率,培养自主学习方式,建立有效教学模式教师还应该从其他很多方面入手,培养课堂上的有效教学模式.不仅可以提高学生的语文成绩,更需要提高同学们的表达能力与实践精神.
【参考文献】
[1]郭宪庆.小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育,2017(28)
[2]满钟华.思维发展型小学语文课堂的构建[J].科技视界,2017(25)
[3]甘华星.形象呈现互动生成——借助电子白板提高小学语文课堂效率[J].当代教研论丛,2017(09)
该文点评,上文是大学硕士与教学模式本科教学模式毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写教学模式和小学语文和课堂方面论文范文.
关于小学语文课堂朗读教学有效性探究
摘要近年来,课堂教学有效性逐渐普及于各个教育机构 传统小学语文课堂朗读教学已难以满足教育部门的高要求 本文通过完善朗读教学评价体系、提高教师朗读能力……策略,从本质上增强小学语文课堂教学工作效率 解决.
小学音乐课堂合唱教学策略探究
随着教育领域改革的进一步深化,培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才成为了新时期教育教学的主要目标 正是在这一教学目标的指引下,在以往教学中逐渐边缘化的艺术科目,又得到了前所未有的重视 音乐科目作.
新课程下小学语文课堂朗读教学有效性探究
新课程标准改革开展的如火如荼,小学语文作为一门重要的教育学科承担着很大的责任,在小学语文的教学中朗读占据着很大的内容 通过开展课堂朗读教学我们可以培养学生学习语文的兴趣,开阔学生的视野与眼界,教师一定.
小学语文识字写字教学方法探究
高小燕对于小学生而言,他们还处在一个好玩爱动的年龄,让他们一节课45分钟,坐在课堂上认真的听讲是完全不可能的一件事情 因此,教师在进行小学语文课程教学的时候,应当注重孩子们兴趣的培养 识字、写字是小学.