基于高中生手机用途视角的手机新媒介哲学,该文是手机类有关专升本毕业论文范文和媒介和用途和视角有关在职研究生论文范文.
手机论文参考文献：
（甘肃省通渭县第三中学, 甘肃 通渭 743300）
摘 要： 手机上网已经影响到高中生学习、 生活的方方面面.文章分析手机新媒介具有的特征, 手机新媒介的变革性意义, 以及高中生使用手机新媒介的生活价值.认为要对高中生使用手机进行科学管理, 以促进高中生健康成长.
关键词： 手机； 新媒介； 高中生； 管理； 德育； 成长
中图分类号： G631； G455 文献标志码： A 文章编号： 1008-3561 （2017） 07-0030-01
随着科学技术的飞速发展, 手机成为继报刊、 广播、 电视、互联网之后的新媒体, 对高中生的学习、 生活、 成长产生深刻的影响. 因此, 教师要对手机媒体进行深入研究, 解决高中生使用手机带来的问题, 促进高中生健康成长.本文基于高中生手机用途视角, 对手机新媒介进行哲学思考.
一、 手机新媒介具有的特征
现在高中生所使用的多是智能手机, 智能手机具有以下一些特征. 第一, 随时性. 虽然学校要求学生不把手机带进课堂,但有时很难杜绝. 智能手机的随时性就在于随时随地可以通过网络上网, 浏览网上的各种内容, 或玩一些手机游戏. 这种随时性, 导致学校管理难度加大. 第二, 随意性. 智能手机具有多种功能, 学生可以不经家长和教师审查, 随意发布各种信息.同时, 网络信息良莠不齐, 各种游戏泛滥, 有时给涉世未深的高中生造成伤害.第三, *性.智能手机作为新媒介是高中生进行信息搜集、 情感交流的工具之一, 也是高中生接触不良信息的 “*” .调查显示, 个别高中生打架斗殴、 寻衅滋事、 抢劫盗窃等不良社会行为, 有些是通过手机网络 “学习” 到的. 第四, 被动接受信息性.智能手机的多功能和网络管理的困难, 给不法分子提供了机会.一些不法分子经常肆意发布不良信息, 干扰高中生正常的学习和生活, 让涉世未深的高中生在心理上产生许许多多的问题. 第五, 置换性. 智能手机能够随时随地把任何信息发送出去, 部分高中生于是通过手机网络抒发心情, 记录学习和生活中的事情.有些学生甚至为了拥有一定的粉丝和点击量, 而不分好歹随意发布信息.这让人们陷入思考： 人不再是手机的主人, 而处于奴隶或仆人的位置.
二、 手机新媒介的变革性意义
手机新媒介给社会生活带来一系列变化, 这些变化使人们对待事物的态度、 处理问题的途径、 思考问题的角度等悄然发生改变. 第一, 人机交互新时代. 手机新媒介的出现, 代表一个人机交互新时代的来临.人们使用智能手机, 实现信息随时随地沟通, 一些公众活动发布、 日常生活购物以及银行支付功能,皆可以通过手机来完成. 第二, 人类信息传递新模式. 过去手机功能有限, 一般只作为单纯的通讯工具, 而现在智能手机功能众多, 各种信息都可以通过手机随时随地传递, 信息传递更加快捷, 文化传播更加方便自由. 第三, 日常智力考量. 智能手机带来信息传递便利化的同时, 也给学校管理者提出新问题.一是部分高中生产生心理上和生理上的手机依赖症. 对部分高中生来说, 手机已经成了生活中不可缺少的一部分, 一刻都不能离开手机. 一旦离开手机, 就有莫名的失落感和烦躁感, 甚至出现认知能力下降的现象. 二是手机弱化部分高中生的智力. 在学习过程中, 部分高中生遇到问题不再独立思考, 而是把一切问题的解决办法都交给可以随时随地上网查询的手机.部分学生通过手机网络搜索问题的解决方法, 不再冥思苦想, 或求助于同学、 老师, 这使得自己的智力开始弱化, 情感开始淡漠,合作精神开始淡化, 影响了人际关系的正常发展.
三、 高中生使用手机新媒介的生活价值分析
从信息沟通、 情感交流的角度来看, 高中生可以有一个具备基本通讯功能的手机, 但不能沉溺于智能手机的世界.高中生使用手机新媒介的生活价值, 可作如下分析.一是看对高中生的学习有没有促进作用.高中生必须以学业为重, 远离各种对学习造成负面影响的诱惑. 调查显示, 部分高中生意志薄弱,沉溺于光怪陆离的手机世界, 而越是沉迷于手机, 学习上就越糟糕. 二是看对高中生言行与理想有没有负面影响. 绝大多数高中生能够正确看待手机,理智地使用手机进行网络学习, 或与父母、 老师、 同学进行情感交流. 但也有极少数高中生受手机网络上不良信息的影响, 思想道德水平开始下降. 据报道, 某初中生因母亲反对他玩手机而在大街上出手打母亲、 某高中生不满手机被没收而将班主任杀害.这虽是个案, 但也说明越是沉迷于手机的学生, 则越言语粗俗、 行事粗暴、 没有远大理想.三是看对高中生消费观有没有不健康的影响. 随着智能手机的普及, 高中学生之间有时也出现攀比现象, 影响高中生形成正确的世界观、 人生观和价值观.
四、 结束语
手机作为一种新的通讯工具在学校普及率越来越高, 手机拥有多种功能, 逐渐成为高中生进行网络学习、 情感交流、 资源共享、 游戏娱乐的工具, 对高中生的校园生活影响日益加大. 因此, 学校要对手机新媒体进行深入研究.要解决好学生使用手机带来的问题, 避免出现 “手机焦虑症” “低头族” 等不良现象,并将手机新媒体建成思想政治教育的新平台, 更好地引导高中生健康成长.
参考文献：
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归纳总结:此文是关于对不知道怎么写媒介和用途和视角论文范文课题研究的大学硕士、手机本科毕业论文手机论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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