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“面谈”和“笔谈”是班主任与学生沟通的两种主要方式.“面谈”以其独到的直观性、即时性、便捷性与情感性受到了大家应有的重视.但是,“面谈”也有其显而易见的局限性,如学生进入高年级后,自尊心越来越强,随着以前接受的各种说服教育越来越多,他们对老师单纯的说教感到厌烦,给师生交流造成了很大障碍.因此,如果班主任能适时地拿起手中的笔,在特定的时候,改变那种面对面的、严肃的说教方式的谈话,代之以内容丰富的、语言亲切的书面语言.
一、“笔谈”的优点
1．“笔谈”不受时间、空间的限制,很灵活,很方便.学生有想法,随时写上几句交给班主任,班主任挤时间及时回复,随“心”所欲,渠道畅通.笔谈优越于面对面、严肃的说教,具有亲和力,让学生更易于接受.
2．“笔谈”不易造成学生的心理压力,有利于开启学生心扉.有些话当面不好说,也不便说.但若用书面形式表达则自然得多,轻松得多.因此,学生也愿意用笔谈的方式与班主任交流,在这种轻松自在的精神状态下,学生更能冷静地思考反省,更容易向班主任敞开心扉,吐露心声.这样,班主任就能获知更多客观真实的情况,及时掌握学生的思想动态,有的放矢地做好学生的思想工作.
3．“笔谈”不但是师生心炅交流的好方式,而且在笔谈过程中也能锻炼学生的表达技巧和写作能力.师生的笔谈交流是文字切磋和思想疙瘩求知求解的过程,师生能互相启迪、互相促进.学生在笔谈中要考虑如何表露真情实感,尽量做到语言贴切中的.而教师要注意斟酌遣词造句,力求做到因材施教.这样的过程是“互动”过程,运用得当,就能教学相长,取得“双赢”的效果.
二、恰当运用“笔谈”,解决好一些实际问题
从事班主任工作,免不了要与学生谈话,要与他们交流,及时了解他们的思想动态.但如今的中学生怕跟老师交谈,怕走进办公室,当他们不得不面对老师时,他们往往会局促不安,在这样的情况下与他们谈话,收效甚微.如果我们能改换一种方式,用“笔谈”的方式与他们交流,往往会收到意想不到的效果.
曾有一位姓林的男生,在给我写了一封信,信中用了许多文字诉说家境困难,字里行间流露出因成绩不好而对升学的忧虑以及深感有愧于父母的情绪.这时,我用一首《无花果》的诗来鼓励他：“有的花易开,有的花难开；有的花花期长,有的花花期短；有的花一生都不开花,但人们也不会忘记它,给它一个有花的名字一一无花果.”此外,我还亲自提笔写了几句话：“如果你的船太重太重,重得肩头难得有半点轻松；兢请你也分给我一股纤绳,我愿意帮你把生活之舟拉动.如果你想长成一棵大树,切莫为缠身的蔓藤苦痛；风雨之中也要努力地拔高自己呀,好去争取洒满阳光的天空.”该同学在接下来的学习生活中,心境就开朗了很多,学习方面也有很大进步.
三、“笔谈”的体会——此处无声胜有声
作为班主任,我将“笔谈”渗透于班级管理的全过程.学生有什么困惑,烦恼,过错等可以通过纸条、微信等方式告诉我.我在阅读的过程中根据实际情况选择与学生直接交谈,或写下自己的真实感受,或给学生写个纸条,写封短信等,用诚挚的语言适时地给予学生鼓励、指导及建议.通过这种方式,让学生明白我对他们真诚的爱,体会到师生间那浓浓的情,以达到师生心灵间的交流与沟通,从而达到教育学生的目的.
“笔谈”能够让学生产生一种被重视、被关心的良好心理效应.当“教育”变成“交流”时,学生就觉得老师不是在对自己进行说教,而是像朋友一样地劝慰、开解自己,于是就愿意对你敞开心扉,有了这样的心理定位,一切教育工作就都能水到渠成,事半功倍了！泰戈尔说过,“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美”.同样的,我们应该积极自觉地探索运用不同的教育手段,来强化教育的吸引力、感召力和凝聚力.而“笔谈”为师生之间沟通情感、交流思想开辟了一条“新的航路”,提供了一个崭新的平台.因此,提起笔来,让文字像春水一样流向学生的心田,使学生从文字中感受到教师发自心底的关怀、理解、宽容和体恤,获得精神的舒展与滋润,从而产生一种内在的情感与意志的驱动力,这不正是我们班主任所追求的一种境界吗？
（责任编辑李翔）
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扇底清风，无声胜有声
晋代古今注记载,扇子发端于商代,以乌羽制成,作仪卫之美 三国孔明之羽扇,非为自用,而是仪令之物 汉代之后,湖南竹扇、山东纨扇问世,才用之除热取凉 及至宋时,折扇开始风行,其张合自如,收放皆易,苏东坡曾.
此时无声胜有声
□ 李大健（连云港市青口盐场学校,江苏 连云港 222199）摘 要文章旨在探讨,通过合理、得当、巧妙运用肢体语言辅助教学,培养学生（或队员）之间协调、默契配合的能力,以提高体育教学和体育运.
胜在格局
张颂贤是清末著名的商人 张颂贤小的时候,他的父亲开了一家小店 因为父亲善于经营,而且为人和善、厚道,小店的生意非常好 看到他们生意做得好,当地一个姓李的老板看着很眼红,便也转而开了这样一家店 为了招揽.
慢阻肺：寒日里的无声杀手
“慢阻肺”是慢性阻塞性肺疾病的简称,这不是一个独立的疾病,而是一种疾病的状态 慢性支气管炎、长期吸烟、长期接触工业粉尘……均容易发展成慢阻肺 慢阻肺的主要症状是气急,尤其是呼气.