足球游戏对高校足球教学的促进和实施策略,本文是关于足球教学方面论文范文例文跟足球游戏和高校足球教学和策略有关论文范文资料.
足球教学论文参考文献：
足球作为高校体育教学的内容之一,以其趣味性、竞技性、团队性等受到了大学生的广泛欢迎,有着非常良好的群众基础.为了更好地提升高校足球教学目标、促进高校大学生身心健康发展,需要通过创新使用足球游戏来发展大学生的身心健康水平.基于此,本文结合高校足球教学,就足球游戏在高校足球教学的促进价值与开展的策略展开了研究,通过本研究以实现足球游戏使用的有效性与创新使用.
1 足球游戏对高校足球教学的价值
足球作为一项技术性非常强的运动项目,教师在足球课堂教学的过程中要加大对学生的足球准备活动、足球技能、足球战术等内容的教学.足球游戏作为促进足球教学的有效方法之一,其具有以下价值.
1.1 促进高校大学生足球学习兴趣的提升
在足球学习的过程中,大学生的足球兴趣受到诸多因素的影响,有效地参与练习,需要足球兴趣的支持.而足球游戏作为高校足球教学的保障措施之一,足球游戏的趣味性、灵活性、多样性与娱乐性,能够帮助大学生在游戏体验的过程中,获得积极的运动参与体验,无论是对大学生的运动心理还是对其生理体验,都是非常积极和有效的.因此,高校足球游戏在足球课堂中的应用,能够很好地激发大学生的足球学习兴趣.
一,以其趣味性、竞技性、团队性等受到了大学生的广泛欢迎,有着非常良好的群众基础.为了更好地提升高校足球教学目标、促进高校大学生身心健康发展,需要通过创新使用足球游戏来发展大学生的身心健康水平.基于此,本文结合高校足球教学,就足球游戏在高校足球教学的促进价值与开展的策略展开了研究,通过本研究以实现足球游戏使用的有效性与创新使用.
1 足球游戏对高校足球教学的价值
足球作为一项技术性非常强的运动项目,教师在足球课堂教学的过程中要加大对学生的足球准备活动、足球技能、足球战术等内容的教学.足球游戏作为促进足球教学的有效方法之一,其具有以下价值.
1.1 促进高校大学生足球学习兴趣的提升
在足球学习的过程中,大学生的足球兴趣受到诸多因素的影响,有效地参与练习,需要足球兴趣的支持.而足球游戏作为高校足球教学的保障措施之一,足球游戏的趣味性、灵活性、多样性与娱乐性,能够帮助大学生在游戏体验的过程中,获得积极的运动参与体验,无论是对大学生的运动心理还是对其生理体验,都是非常积极和有效的.因此,高校足球游戏在足球课堂中的应用,能够很好地激发大学生的足球学习兴趣.
1.2 提升足球教学的专项针对性
足球作为一项技术性非常强的运动项目,在足球课堂教学的过程中,教师要加大对学生的足球技能教学.但是,受到足球技能构成特点、技能学习趣味性等因素影响,在实际的足球课堂教学中,单一的足球技能教学往往无法激发大学生的学习兴趣.而结合足球游戏的课堂教学,从寓教于乐出发,可促进足球课堂教学效益和训练水平的提升.
1.3 助推大学生规则意识的提升
足球作为团队性非常强的运动项目之一,团结协作是必不可少的一个特点,而大学生的团队意识同样会对其将来的工作、生活产生非常积极的影响.因此,将足球游戏纳入到高校足球课堂教学当中,能够帮助在足球游戏练习的过程中不断地发展团队协作的意识,在促进高校足球教学针对性的基础上,更好地促进大学生的长远发展.同时,足球游戏规则对大学生的规则意识的潜移默化的影响,也将有助于大学生未来的发展.
2 足球游戏的类型与特征
2.1 热身类足球游戏
足球作为一项对抗性非常强、竞技能力要求非常高的运动项目,在进行足球教学和训练的过程中,有效的准备活动是提升大学生肌肉、神经兴奋性与身体供氧能力的基础.因此,为了更好地提升足球教学目标的达成,需要通过趣味性强、形式多样的足球游戏来提升大学生的足球学习兴趣,提升高校足球准备活动的效果,从而帮助大学生更好地提升其身体协调性和反应灵敏性.
2.2 足球技术类游戏
足球教学中技术类游戏指的是以训练足球技战术、技巧为主要内容的游戏,技术类游戏的使用能够有效地避免足球课堂教学中足球技巧训练的枯燥性,让大学生以更大的兴趣参与到足球课堂中.在高校足球课堂教学过程中,大学生需要掌握的技术主要有足球的传接球、运球、射门、防守等.为了更好地提升上述几种技术的教学效果,可以通过采用足球技术游戏来提升足球技术教学的目标达成度,促进大学生身心健康发展.
2.3 足球战术类游戏
足球作为一项团队性较强的运动项目,在足球课堂教学的过程中实施战术教学能够帮助大学生掌握基本的足球战术知识,提升大学生足球战术意识和理解能力.但是受到足球战术的抽象性等因素的影响,与足球的传接球、射门等技术有着非常明显的区别.因此,为了更好地提升战术教学的形象性,需要充分利用足球战术游戏,来实现足球战术教学的趣味性与实用性.这样的战术教学方式,同样也会对教练员的教学能力、战术素养、游戏设计能力提出更高的要求.
3 足球游戏在高校足球教学的实施策略
3.1 优化足球课堂准备活动环节的游戏采用
传统的体育教学过程中,准备活动的内容主要有徒手操、慢跑等形式.在高校足球教学的过程中,体育教师如果经常重复采用这些传统的体育活动,将会让学生的足球学习兴趣不能够长久地保持,影响足球教学的效果.因此,为了更好地提升高校大学生足球学习的兴趣,教师要做好足球教学准备活动的设计与使用.例如,可以通过使用蛇形跑、跳皮筋、抛接球等游戏,让大学生在游戏参与的过程中达到准备活动热身的目的.这种趣味性强的游戏准备活动的采用将能够有效地促进大学生足球学习兴趣的提升.
3.2 优化足球技术教学中的游戏使用
在高校足球的技术教学过程中,有效地采用游戏教学法,能够改变传统的足球课技术教学的单一性和枯燥性,促进大学生足球学习兴趣的提升,让大学生乐于参与足球的学习.为了更好地提升高校足球教学的目标达成度,需要通过创新足球教学方法来实现.同时,不断变化的足球游戏教学,能够进一步地强化大学生的足球动作习得和理解能力,更好地促进大学生的动作技能定型.例如,体育教师通过安排大学生分组运球、控球接力比赛等游戏的参与,能激发大学生的参与兴趣和积极性.
3.3 优化大学生身体素质训练中的游戏采用
身体素质是足球学习和运动参与的基础,良好地身体素质能够让大学生在足球对抗与比赛的过程中,获得更多的得分机会.因此,为了解决高校足球教学身体素质练习的枯燥性,需要教师借助游戏教学的方法,来提升身体素质练习的趣味性,实现高校大学生身体素质练习积极性.例如,为了更好地提升高校大学生的腿部力量,教师可以借助双人蹲跳接力游戏来发展其腿部力量.而针对大学生上肢力量的训练,教师可以借助推小车等游戏来实现.同时,在进行身体素质训练的过程中,教师要结合身体素质发展的需要和大学生已有身体素质的基础和水平,围绕足球技战术的需要,来提升身体素质练习游戏的针对性,以此更好地收到大学生足球身体素质的练习效益.
3.4 优化战术训练课堂足球游戏的采用
战术作为足球运动的基本构成部分,在足球比赛中战术的有效采用是保证比赛胜利的条件之一.因此,鉴于上述足球战术的抽象化,需要教师通过有效地使用足球战术游戏,来发展大学生的足球战术素养,促进大学生足球战术的理解力和执行力.例如,为了更好地向大学生讲解战术技巧,足球教师可以借助一些团队之间的小游戏,让大学生对战术认知和理解力不断的提升.所以,在高校足球课堂教学进行的过程中,足球教师要加大对足球游戏的战术运用,以此来提升高校足球教学的有效性,让大学生以更为积极的态度和理解力参与到足球学习中,更好地实现其综合素养的提升.
4 结 语
高校足球课堂合理地使用足球游戏,能够激发大学生的足球学习兴趣,让大学生在积极参与足球学习和锻炼的过程中,发展其团队意识、竞争自信心.为了更好地提升高校足球教学目标达成,需要在不断创新足球游戏设计、足球游戏组织方式、足球游戏方法等的基础上,全面提升足球游戏教学的趣味性、竞争性和娱乐性,以此来通过足球游戏激发大学生的体育锻炼兴趣,促进大学生身心健康素质的全面发展.
参考文献：
［1］陈淞滨. 高校足球趣味教学的理论与实践研究［J］. 体育科技 ,2014（5）.
［2］王宇超,韩亚军,王冰,韩东.足球游戏在大学足球课教学中的应用［J］. 生物技术世界,2014（5）.
［3］杨忠. 浅淡足球教学［J］. 中国校外教育,2010（7）.
［4］刘礼,周菲菲. 论足球教学中的基本功［J］. 科学咨询（教育科研）,2007（9）.
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谈游戏在足球教学中的应用
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