论中职体育教学对学生社会适应能力的培养,该文是体育教学方面有关论文范文文献跟中职体育教学和适应和培养方面论文怎么写.
体育教学论文参考文献：
［摘 要］体育是学生在学习生涯中教学的重要组成部分,对于中职学生来说亦是如此,在新时期如何使学生的体育学习更好地适应当前适合的发展需要,增强学生社会适应能力,是体育教学发展的新方向.将结合教学实践,对中职体育教学培养学生社会适应能力进行详细的论述和探讨.
［关键词］中职学校；体育教学；社会适应能力
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）35-0172-01
所谓社会适应能力,指的是一个人对于社会上的种种变化所做出的反应以及其在社会上所具备的基本的生存能力.中职学校是为我国社会培养专业技能型人才的重要场所,培养好学生的社会适应能力,对于中职学校以及学生的发展都具有较大的帮助.研究表明,体育教学活动对学生的社会适应能力的培养作用明显,体育教学不同于其他的文化课学习,在课堂上体育学习的方式较为自由,而且有许多体育活动的开展,都需要学生之间相互配合才能够完成,这对学生的社会适应能力培养有一定的促进作用.
一、中职教学中培养学生社会适应能力的必要性
(一)社会适应是经济时展的必然要求
随着经济的不断发展,我国的教育事业也取得了较大的发展,教育事业的发展进步既给中职学校带来了机遇,也带来了挑战,它使中职学校的人才培养方式得以不断地创新,有利于人才的培养.但是由于经济的发展,社会对人才需要的要求也有所提升,学生在校学习,不仅需要学习自己的专业知识,提升自己的专业技能,还需要具有较强的社会适应能力,这样才能使学生在将来走出校园之后,更好地融入社会、服务企业.因此,在校期间也必须要培养好中职学生的社会适应能力.
(二)社会适应能力培养是中职教育学习的重要领域之一
培养中职学生的适应能力也是中职学校的重要任务之一.社会在不断地发展变化,对人才的需要也在发生着变化,如果在教学过程中,中职学校一直固守传统的教育理念,墨守成规,不愿意与时俱进,学习新的教学理念和方法,做好学生社会适应能力的培养,对于教育教学的发展也是极大的阻碍.因此,中职学校也应当做好学生社会适应能力培养的工作,这样既有利于中职教学事业的发展,也有利于学生综合能力的提升.
二、中职体育教学对学生社会适应能力培养的具体措施
(一)结合学生职业特点,合理安排教学内容
中职体育教学相较于初中阶段的体育学习更为自由,教师在体育教学时,应当结合学生的职业学习特点,合理安排教学内容.在教学时,尽可能将比较受学生欢迎、对学生的长期发展具有意义的教学项目引入课程教学中来,培养学生社会适应能力.
比如说,针对市场营销专业的学生,这一专业的学生将来可能会较多的从事销售或是策划方面的工作,在社会上有较多的时间需要与他人进行沟通和交流,学生的社会适应能力要求也比较高.因此,教师在体育教学时,也可以尽可能地选择一些适应性较强,有助于提升学生的生存能力的体育项目,例如,可以在校运会上,鼓励学生参加1500米长跑,锻炼学生的韧性和耐力；再比如,还可以进行篮球或是羽毛球等球类体育项目的训练,这些项目都需要学生互相合作才能够完成,可以培养学生的团结协作与沟通能力,不断提升学生的社会适应能力.
(二)在体育教学中创设微型社会背景,培养学生社会意识
中职学校的学生经过三年的学习就要走出校园大门,融入到社会中,学生在校学习期间如果没有培养好社会适应能力,在他们刚刚进入社会时,必然会感觉无所适从,不知道前路在何方.
因此,在运用体育课程教学培养学生的社会适应能力时,教师可以在课堂上创设微型社会背景,令学生在校学习期间就能感受到社会的种种变化.在体育课堂上创设微型社会以后,每个学生都是社会中的一部分,学生既可以是竞争者,也可以是合作者.教师可以在课堂上引入一些体育游戏,如篮球竞技比赛,让学生承担不同的角色,这种体育游戏可以类似于社会职场中的一些职业规则,这样在游戏中学生可以了解该如何与他人进行合作,明白竞争又是什么样的状态,也有利于培养学生的社会意识.
(三)注重学生意志磨砺,提高社会适应能力
体育教学与其他科目学习最大的不同就在于体育学习的许多知识,能够锻炼学生的体魄,磨炼他们的意志.例如上文中提到的在校运会上学生参加1500米长跑,就能磨炼学生的耐力和意志力,而这些能力的培养,能够有效地提高学生社会适应能力.因此,教师在教学过程中,要学会运用合适的体育项目,提高学生的社会适应能力.在传授知识的同时,注重观察学生心理活动的变化,给予学生精神上的鼓励,让他们能够感受到学习体育的乐趣,提升他们的各方面综合能力,展现体育学习的价值.
总之,体育教学在培养学生社会适应能力上的作用是其他学科所无法替代的,教师在教学时,要学会根据体育教学的特性,不断地探索寻找适合中职学生的体育教学方法,更好地锻炼学生的社会适应能力,既促进体育教学的发展与进步,也要最大限度地提升学生的综合能力,促进中职体育教学事业的健康发展.
参考文献：
［1］林旺枢.浅议高职体育教育与专业教育相结合［J］.琼州学院学报,2010（4）.
［2］魏成玉.“项目导向,任务驱动”教学法在高职体育教学中的运用［J］.中国成人教育,2009（14）.
上文总结：上文是一篇关于体育教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及中职体育教学和适应和培养相关体育教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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