初中英语教学论文生发表期刊

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蒋 莉（重庆市武隆区实验中学校,重庆 408500）摘 要 为了提高初中生的课外自主学习能力,教师必须充分发挥自身的指导作用,确立学生的主体地位,正确定位自身角色,指导学生科学安排自主学习的时间,激发。

摘 要 我们学习一门语言不但应该充分掌握其理论方面的知识,更应该通过学习这门语言去了解其背后的文化 初中英语老师在开展教学工作的时候不要仅注重传授理论方面的知识,也要注重向学生渗透英语文化,培养学生的。

【摘要】英语作为我国国民素质教育的重要组成部分,在义务教育阶段也被纳入了学习的基础学科,而且占有很大的比重 由于我国目前的英语课堂教学体系尚不完善,就很容易忽略学生在学习中的自主学习能力培养过程 本文。

【摘要】在传统教学中,教师一般占据主导地位,而学生就会处于被动的学习地位 而在新课程背景下,课堂主体的角色正逐渐向学生转变 课堂上的教学活动以学生为主体,来开展,旨在是提高学生的综合能力 以学生为主体。

摘 要 阅读能力的提高对学生学好英语来说是非常重要的,培养初中学生的阅读能力不但有利于提高初中学生学习英语的效率,还有利于提高初中学生的英语学科成绩 此篇文章首先阐述了初中学生在进行英语阅读时存在的问。

引言随着经济全球化的快速发展,国际交流与合作日渐密切,英语作为一种国际通用语言,在国际社会中的作用越来越重要 社会对英语人才的要求也越来越高,培养高素质的复合型人才是社会发展的必然要求 在初中英语课堂。

郝玉荣陕西省镇巴县长岭初中　（７２３６００）我从教１８年,热爱三尺讲台,所教优秀学生无数,现在却深感学生越来越难教,教师面临的挑战越来越多,所承担的压力越来越大,家长对孩子的期望值越来越高,怎么办摆在。

摘　要随着综合国力的提升,尤其是经济实力的提升,中国的国际影响力越来越大,在国际社会,中国的软实力和硬实力都是不容置疑的 而在和平和发展为世界主题的今天,英语作为为文化交流和共享的使者出现 尤其是伴随。

初中英语课堂上合作学习是一种非常常见的教学形式 有效组织学生进行小组合作,这不仅可以激发学生在学习中的主动性,这也给学生就很多问题的分析探究提供了充裕的自主完成的空间,这会有助于学生学习能力的不断提升。

(云南省西畴县鸡街中学校 云南 西畴 663500)（一）课题名称农村初中英语学生自主学习的有效性研究（二）课题研究的目的和意义义务教育英语课程标准要求教师应在教学中综合考虑语言技能、语言知识、。

【摘要】听力教学是初中英语教学中的重要内容 立足于初中英语听力教学实践,结合初中生的学习特点,探讨了运用英文歌曲开展英语听力教学的一些建议和方法 【关键词】英文歌曲；初中英语；听力教学；兴趣与能力中图。

广西恭城瑶族自治县恭城民族中学（542500）何小平摘要由于很多初中英语教师深受传统落后教学模式的影响,忽略了学生在教学中的主体地位,导致学生在初中英语阅读课堂上的学习十分被动,学生往往通过机械的阅读。

初中英语教师在开展英语教学的时候,要提高学生的学习能力,如果学生的学习能力较高,就能自主的寻找学习资源、加快知识吸收的速度、可以快速转化理论知识呈现优质的学习成果 本次研究说明了初中英语课堂教学中提升。

【摘 要】英语单词的学习和记忆,对于学生的英语学习至关重要,同时也是英语听、说、读、写的基础所在 如果学生没有掌握正确的英语单词记忆方法,则无法保障单词的记忆效率,很容易遗忘 所以,在实践教学中,教师。

要英语词语的学习是基础教育阶段英语课程的重要任务之一 “兴趣是最好的老师 ”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣 那么,如何激发和培养学生学习英语的兴趣呢现就自己教学体。

摘　要我国改革开放以来,国家实施了全面教育体制改革,主要通过新型的教学模式来提升学生自身素质,尤其是初中英语教学 我国目前英语教学过程中,学生缺乏必要的自学能力,不但无法提升教学效率,而且对学生英语知。

【摘要】高中英语课程标准提出了“英语学科核心素养的概念,在新的学科目标要求下,英语阅读对提升学生语言能力、文化意识、思维品质及学习能力将起到关键作用 ”笔者尝试借助课文阅读教学。

【摘要】随着新课程改革的不断深入,素质教育的全面推进,科学技术的日新月异,基础教育在由应试教育向素质教育转轨的过程中,初中英语如何适应转轨要求,更好地促进学生的全面发展,成为摆在教育工作者面前急需解决。

谭传青（恩施市白杨坪镇熊家岩初级中学湖北恩施445012） 据美国著名外语教学法家Wilga M Rivers 在“Principles of Second Language Learni。

【摘要】兴趣是学习最好的老师,拥有浓厚的学习兴趣是推动学习的有效动力 但是在初中教学中发现,很多学生在英语的学习中存在着缺乏学习兴趣、害怕困难的现象 这是教师教学中的难点,同时也是教学过程中不能忽视的。

【摘要】听力教学是初中英语教学中的重要内容 立足于初中英语听力教学实践,结合初中生的学习特点,探讨了运用英文歌曲开展英语听力教学的一些建议和方法 【关键词】英文歌曲；初中英语；听力教学；兴趣与能力中图。

耿庆席【摘 要】深度教学是核心素养培育的重要途径,初中英语深度教学需要教师以恰当的角色展现在学生面前 相对传统教学而言,深度学习要求教师完成角色转变 基于学生的批判反思、建构……能力的培养,从培养学生。

【中图分类号】G332 46 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）09005101随着社会日新月异的发展,国际交流日益密切,英语作为一门学科,越来越被人们重视 在农村初中英语课堂。

【摘要】拥有较强的自学能力,对于初中阶段的学生来说,不仅能够使学生在自学的过程中开阔学习思维,还能使其综合能力得到提高 在初中英语教学中,教师要引导学生掌握有效的英语学习方法,而不是单纯的传授给学生英。

【摘要】根据多年的教学经验,在学校有一个规则,就是学生会因为喜欢某个老师而去喜欢一门课程 在教学过程中建立和谐的师生关系是非常重要的,让学生保持愉悦的心情,有利于提高学生的学习兴趣,让学生积极主动地去。

【摘要】在新课程改革过程中,出现了“少教多学”的教学模式,这种教学模式可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力和解决问题的能力 【关键词】初中英语；语法教学；方法语法教学在英。

摘要英语学科核心素养可概括为语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四项素养 为了提升学生的英语核心素养,教师应该在教学中倡导有效的教学模式,关注学生学习方式的变革,发展学生的创新精神和实践能力 关键词。

将情绪视为一种社会控制方式,有助于我们对诸多社会现象的产生机制以及社会行动的内在逻辑获得新的理解,例如,为什么作为一种情绪的气在冲突中极为常见,为什么诉苦成为社会动员的一种重要方式,为什么会哭的孩子有。

在当前供给侧结构性改革不断深入和消费升级的大环境下,中国名酒企业应当不断创新理念,准确把握新的消费需求,大力推进传统与科技的完美结合,始终走在行业发展前端 今年是改革开放40 周年,这是中国经济蓬勃向。

苏酒“三沟一河”中的汤沟酒业,近期在为实现上市目标紧锣密鼓地筹划着 2018 年第一次临时合伙人会议上,汤沟酒业提出,要推动“股份制改造”、实现&ldq。