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融入情感教育不仅可以给小学数学课堂增添活力和色彩,建立更加融洽的师生关系,这也是更为人性化的课堂构建的基础,并且可以显著提升学生参与课堂的积极性与主动性 情感教育可以在很多不同方面有所体现,体现的形式。

随着改革的不断深入,课程改革的要求越来越高,对我们新时代教师提出了新的挑战,如何才能扎实有效地提升课堂教学效率,让学生爱上数学课,让学生能主打参与课堂,改变他们对于数学难、数学烦的传统想法,是我们一直。

打造有温度的数学课堂就是要拉近数学知识与学生之间的距离,帮助学生更好地理解和掌握数学内容,提升数学课堂知识的吸引力 因此,教师在教学过程中要积极打造生活化数学课堂,帮助学生将所学知识应用到具体实践当中。

【摘要】按照建构主义的理论,学习活动应该是学生自主构建的活动,而且学习要和情境进行关联,立足情境开展数学教学能够调动学生已有知识经验,实现对新知识的同化,进而保证知识的迁移和应用 考虑到小学阶段学生的。

新课程改革的背景下,课堂教学中发生了很大的改变,尤其是教师所用的教学方法,不再只局限于自己的讲解,也不再只局限于黑板加粉笔的世界中 而是利用现代信息技术,丰富数学课堂内容,加深学生对所学知识的理解,为。

在新课改不断深入的今天,小学数学教学内容也在不断丰富,这就使得小学数学教师在教学的过程中,应不断优化自身的教学方法,摒弃传统教学落后的因素,使得现代数学教学紧跟时展步伐 随着我国综合国力的不断提升,教。

秦 磊【摘要】体验学习是学生的一种重要学习方式,它充分发挥了学生的主体作用,激活了学生的自主探究意识 因此,数学课堂教学中,教师要注重体验学习的有效开展,让学生能够更近距离的思考探究数学知识,让数。

在小学数学教学中,教师的有效追问是十分重要的 所谓追问就是指学生在回答问题后,教师进行巧妙地回应和处理 教师应从以下的三个落脚点出发设计追问,以激发学生积极地进行思考和探究 一、乘胜追击—。

在以往的小学数学教学中,教师常常以自我为中心,所用的素材只有课本、教参,这样严重禁锢了学生的思维,不利于学生进一步思考 由此,教师需要创新、改变,精选一些生活素材,让学生能够更好地了解数学、理解数学、。

作为一名初中数学教师加大更新教学观念,从教学方法、手段和资源上进行全方位的反思、改革 初中阶段是学生分析问题能力形成的关键时期 对学生来说,教师怎样培养学生的优秀思维品质和掌握初中数学的技能与方法重要。

试析如何提高小学数学课堂教学有效性卢庆华（田坝小学,重庆　400052）摘　要新课程体制的深化变革,使社会对小学阶段的数学教学质量有了更高的要求 本文就如何提高小学数学课堂教学有效性展开了深度探讨,旨。

摘 要核心素养是培养学生正确价值观、人生观、世界观的基本内容,也是深化课改目标,落实立德树人教育任务的基本导向 围绕核心素养教育实践,依托初中数学学科教学实际,就两者的融合实践进行探索,从课堂教学维。

【摘要】学生是教学的对象,是知识的接收者 学生思维方式与学习能力的提升与教学活动的有序开展密切相关 本文围绕新课改以生为本的教学原则进行阐述,旨在把以生为本理念贯穿于初中数学课堂,从而达到提高教学效果。

摘 要数学是初中阶段的一门基础科目,不但影响着学生其他理科知识的学习,而且对学生的思维方式有很大影响 良好的数学课堂教育学,学生应该学到的不仅是数学知识,更应该学到数学的思维方式及数学思想方法 因此。

【摘要】教学改革路途遥,推陈出新效率高,以生为本创业艰,合作探究光闪耀 初中数学合作学习是一项系统工程,作为一线教师,只有群策群力、开拓创新,合理营造轻松愉悦的教学氛围,凸显学生的主体地位,促使学生逐。

摘　要通过与教师、同伴以及教学信息的相互作用获得知识与技能及形成态度的过程就是学生学习的全过程 教师应该在充分认识学生的基础上,开展促进学生学习某一知识点或某一主题项目的学习活动,据此所进行的教学设计。

摘要生态视角下的小学数学课堂,能让学生获得可持续发展 数学“生态课堂”的构建要注意教学情境生态化、方法生态化以及内容生态化 关键词生态课堂；构建；可持续发展；策略中图分类号 G。

摘要比较是一种重要的数学思想,也是学生获取新知的有效途径之一 在课堂教学中,教师应有意识地培养学生的比较意识,让学生通过比较促进概念内化、掌握知识本质和探寻数学规律,激活学生的思维 关键词比较；内化；。

【摘要】在小学数学的课堂培养中,数学思维的培养应该是最重要的环节 数学思维不仅可以为学生在现阶段的问题解决中提供更清晰的解题思路,还可以为学生日后的数学学习做出铺垫 在当前素质教育的大背景下,教师应当。

摘　要提问是课堂教学的重要组成部分,合理有效的提问有助于启发学生思考,帮助学生找到解决问题的方法 教师在教学中,要注重提问的策略与艺术,把握提问的质量,以求真正实现有效提问,服务好课堂教学 有效提问,。

摘　要在课堂中,使用直观教学可以帮助学生对所学知识拥有直观的感受与体验,有效降低学生的学习难度 教师可以从直观教具、直观操作、直观图示……方面展开教学,以培养学生的几何直观能力 关键词直观教学；课堂教。

摘要课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分,也是课堂教学中最基本的教学环节,是学生学习的有力补充 教学中,教师应结合学生实际学习情况和教学内容,设计针对性、层次性、目的性、多样性课堂练习,使课堂练习真正。

广西藤县朝阳小学 （543300） 杨立芳摘 要 对分课堂教学模式在小学数学课堂中的运用是可行且有效的 在小学数学课堂中运用对分课堂教学模式进行教学, 需合理利用课堂前半段时间和课堂后半段时间,并在对。

摘要深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂 在教学中,“兴趣”是深度学习的原动力；“引导”是深度学习的指挥棒；&ldqu。

广西桂平市西山镇中心小学（537200）李洁摘要数学教学中,提高学生的注意力非常重要 教师可通过对学生在课前、课始、课中、课尾的注意力分析,激发学生主动学习的,不断培养学生有意注意的学习品质,切实增强。

摘要教师可通过创设情境、运用多媒体、游戏教学、动手实践……策略,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动、快乐地学习数学,使数学课堂不仅生动有趣,而且精彩纷呈 关键词趣味化教学；数学课。

姜杰华（昌邑市图书馆,山东 昌邑261300）关键词参考文献；图书情报；核心期刊；应用摘要文章对2008—2015年期间的10种期刊执行GBT 77142015信息与文献参考文献著录规则的。

基金福建省教育厅2015年度福建省中青年教师教育科研项目独立学院贫困生心理现状与积极品质培养对策研究（项目编号JAS151566） 摘要基于我国贫困学生的现状,本文针对独立学院贫困学生心理现状和积极品。

摘要成本管理是发电企业管理中的一项重要内容,当前市场竞争日益激烈,企业要想获得长远、稳定的发展,就需要加强成本管理,然而当前的成本管理中还存在一些问题,使得管理效果受限,本文分析了发电企业成本管理中存。

摘要本文以A公司为研究对象,结合压力容器制造行业人力资源的特点,对公司的人力资源管理现状进行深入的调查,发现其在人力资源管理方面存在的诸多问题没有系统的人力资源管理制度、招聘结构单一、未形成系统的绩效。