中专语文教学应加强文学教育,本文是有关语文教学论文如何写跟文学教育和中专和教学相关在职毕业论文范文.
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［摘 要］中专教育教学的目标是培养符合社会职业要求的实用型人才,也因如此,中专教育一直都偏重于培养学生的专业技能,而忽视了他们的文化基础,这样过于注重就业要求的培养,也就难以提高学生的综合素质.因此作为中专教师,应加强对学生文学方面的教育,以此丰富他们的语言词汇,提高其文学素养和文化品位,从而提高学生的语文学习能力.结合文学教育的必要性,对如何加强中专语文教学中的文学教育进行了探究.
［关键词］中专院校；语文教学；文学教育
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0140-01
语文是一门基础性的人文学科,它在提高学生语言表达能力的同时,对培养他们的情感、道德和意志有着重要的作用.语文教学中加强文学教育是社会发展的必然要求,文学教育不仅能够提高学生的语言能力,还能够发展他们的形象思维能力和认识生活的能力,并提高其审美能力.而中专语文的教学目标要求教学要讲究实用并注重学生能力的培养,但仅仅培养学生的语言实际运用能力是远远不够的.
一、中专语文教学加强文学教育的必要性
(一)实施素质教育的需要
教学要着眼于体素质的提高,及其个性的发展,文学是一种人文,是以人的全面发展为内涵的,它能够直接形象地表达人的情感和关怀,因而中专语文教学应始终把培养学生的人文素质作为教学目标之一.素质教育着眼于对学生学习潜能的开发,学生创造性的潜能包括科学的和艺术的,这就要求语文教学需要以学生为本,重视学生的个体发展及全面发展.文学教育中,教师要学会借助恰当的文学情境,给学生以多角度的感知体验,从而调动他们的积极性和主动性,培养其想象力和思维能力.
(二)适应现代教育的发展趋势
中专教学是面对社会未来的教育,要培养的是现代化的技术型人才,一个现代人需要具有高度的文化意识,文学价值实质上也是一种文化价值,它决定着学生的理想和追求,对激发其创造力及正确的自我认识有着重要作用.因此,开发学生的创造性思维和能力,培养其适应未来的能力及健全人格是中职教育教学的关键.
二、如何在中专语文教学中加强文学教育
中专语文教师在文学教育中的基本任务是要运用具有文学属性的不同类型的作品,为学生讲解与分析其中的文学要素,使其掌握基础的文学知识与阅读文学的一般方法.
(一)通过中国文学的教育,培养学生热爱祖国文化的情感
加强中专语文教学中的文学教育首先要培养学生热爱祖国文化的崇高情感,中专语文教学中关于文学的教育不同于工具书上单一的语言讲述,它是依托于有情感和灵魂的散文小说、诗词歌赋等各式各样的方式呈现出来的,其中的内容是值得学生重点学习并终生拥有的.因而作为中专语文教师,我们要善于运用中专生已有的基础文化知识,引导他们了解中国文学发展的整体概况,熟悉中国历史上具有代表性的文学作品.以此使学生充分认识和理解文学的重要价值,从而准确定位语文学习中有关文学方面的作品,学会从历史背景入手,体会作品的社会价值.
(二)运用不同的文学作品,引导学生认识和把握鉴赏的方法
准确区分不同体裁的文学作品,学会辨析同类文学作品中的不同点是中专生应该具备的文学鉴赏能力.语文教材中文学作品可谓是多种多样的,多古典文学类的,也有现当代文学类的,虽然这些作品都以语言文字的形式来表达其中思想情感并反映社会生活,但不同形式的文学作品的表达方式、素材运用等方式各有差异,有着极其鲜明的个性化特征.由此,教师在教学中需要以教材中的小说、散文、诗歌等文学体裁为例,对不同形式文学作品的创作及艺术特点给学生以详细的描述与诠释,并在此过程中引导他们反复感受并掌握各类文学体裁的特征.
(三)重点进行文学语言教育,提高学生文学语言的鉴赏水平
文学作品是使用语言文字对形象进行塑造、对丑恶进行批判,并传达美好的事物与情感,提高学生的文学鉴赏能力.首先要提高他们的语言感悟能力,因此教师在文学语言教学中要有明确的教学目标,促进学生在学习文学作品的过程中不断增强他们对文学语文特点的认识,以此提高其鉴赏能力.要做到这一点,教师就必须充分利用教材内容,引导学生对课文中的文学语言进行独立揣摩与品味,使其养成深入挖掘语言审美价值的习惯.另外,文学语言中隐含着作品的深层内涵,而这些隐含的信息容易使学生产生疑惑,因而教师在教学中还要对这些隐含信息加以深层次的分析与讲解,使学生学会品味作品的言外之意.
总之,在现代化教学中,教师要重视培养学生的综合素质,文学是以学生的全面发展为内涵的人文性,因而作为中专语文教师,我们在教学过程中要始终把文学教育作为教学重点,以此充分调动学生的情感体验和创造性思维,从而培养其健全的人格,为个体发展打下坚实的基础.
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