论农村班主任工作策略探究,本文是班主任工作方面论文范文例文和班主任和策略和农村方面论文范文例文.
班主任工作论文参考文献：
班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着重要作用,深刻影响着学生的全面发展.笔者结合多年担任中学班主任经验,分析班主任工作的主要难处,阐述了农村班主任工作的策略.
1农村初中班主任工作的主要难处
尽管各级教育行政部门都非常注重学生的德育工作,但由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响,学生思想存在极大差异,给班主任工作带来相当的困难,尤其是农村留守儿童大量增加,工作尤为难做,集中体现为：
1 1学生思想工作难做.由于外界因素的影响和自身学习观念不强,相当一部分学生组织纪律观念差,经常迟到、旷课、抽烟、喝酒、上网成瘾、早恋,不讲热爱集体、热爱劳动,缺乏艰苦朴素的优良作风.有的学生上课不专心听讲,爱打瞌睡,作业不做,学习成绩差得不能再差.
1 2学生厌学情绪严重.目前,有大量学生学习态度不端正,厌学情绪十分严重,这其中的原因主要是：这一小部分学生从小学一至六年级进入初中,几乎不能用分数来衡量,学习成绩好也罢,差也罢,全部托入初中学习.进入中学,课程增加,学习任务重,学习压力随之增加.他们日常不重视学习,逐渐掉队,渐渐地就产生了厌学的情绪,有了这种毛病,班主任做思恕工作,一般是听不进去的.
1 3班主任对违反纪律的学生教育和处理困难.教育本身不是万能的.无论哪所学校哪个班级,都有违反纪律的学生.班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情.虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作,但有的仍屡教不改,十分棘手.
2做好农村中学班主任工作的基本策略
2 1转变角色,提升班级管理效果.随着新课程改革的不断深入,班主任要改变班级管理理念,对自己的角色应该有新的定位.一是变“以班主任为中心”为“以学生为主体”,因为,“以人为本,一切为了学生的发展”是新课程理念的核心和灵魂.二是变“班主任一言堂”为“学生主动参与”.
2 2关爱学生,营造和谐温暖集体.热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带.班主任只有爱生爱班,才能使班级形成一个互相帮助、互相照顾、互相鼓舞的凝固的班集体.那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？一要严爱优等生.优等生,谁都爱他们.但对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们.时时提醒他们“做学问得先做人”,做一个正直的人,热情的人,向上的人.二要博爱中等生.对这类学生找掌握他们的心理特点,挖掘他们身上的潜力,调动他们的积极因素,让他们乐意为班级服务.比如,我班的利开诚,他学习成绩一般,但很关心集体,而且画画挺好,文字功底也不错,我就让他当班里学习园地的主编兼报头设计员.在他的精心设计和带领下,我班的黑板报每次都能在全校获得好名次.三要“偏爱”后进生.在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入.在情感上,我优先关怀,用“爱”点燃他们进取的火种,引导他们一步步上进.在课堂上,我优先提问,把容易的问题留给他们来回答,让他们有表现自我的机会,感受到成功的喜悦.在课堂外,我优先批改他们的作业,优先让他们参加活动,让他们的兴趣特长在活动中得以发挥,进而认识到自身价值,实现自我肯定,鼓起,前进的风帆.在班会上,我优先表扬.使他们在精神上得到满足,从而使他更加满怀信心地去实现老师提出的更高要求.
2 3加强家访,形成家校管理共识.家访工作是班主任工作一项重要的工作内容之一.因为,教师是孩子学校生活的导航者、教育者,父母是孩子家庭生活的导航者、教育者.因此,为了孩子,班主任要充分调动和运用家长的力量参与班级管理,共同关心下一伐青少年的健康成长,共同承担起教育孩子的重任,以提高班级管理工作的成效.去年春季学期开学,我班里有一个女生不来报名注册,而该生的家境并不差,供其读书没问题.经过走访了解,我得知：原来是她父亲认为女孩子长大始终是嫁人的,能认得自己的名字就行了,没必要读这么多书.我决定连夜骑自行车去家访.当时骤雨初歇,崎岖的山路很滑,加上天黑,车轮一扭,我跌了一跤,腿摔伤了.我爬起来,咬着牙艰难地摸黑慢慢推车前行.当我一拐一瘸地赶到她家里时,已经是深夜了.见到突然来访的我,她的父母激动得热泪盈眶.次日清早,她的父亲把女儿送到了学校.
总之,班主任工作十分辛苦,遇到的困难也很多.但是,面对困难班主任不能临阵脱逃,不能视而不见,充耳不闻,置之不理.唯有寻找办法和对策积极应对,巧妙解决,才能更好的促进班级各项工作.
【参考文献】
[1]潘荣久,谈赏识教育在农村初中优秀班集体培养中的运用[J]．南京：科学大众·科学教育,2010(3)
[2]庞媛,论如何胜任农村初中班主任工作[J]．南宁：广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2009(5)
[3]潘海燕,浅析班主任专业发展内容的特殊性[J]．班主任之友,2009(9)
上文结论,此文是一篇适合不知如何写班主任和策略和农村方面的班主任工作专业大学硕士和本科毕业论文以及关于班主任工作论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
基于问题导向的班主任工作策略
【摘 要】以问题为导向开展班级工作,要求班主任具有前瞻意识、研究意识和反思意识,自觉运用科学管理的思维认识问题、分析问题和解决问题 基于问题导向的班主任工作,指向进一步提升班主任的专业认知和专业能力,.
新时期高中班主任工作方法探究
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如何做好农村班主任工作
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