调动后进生的学习积极性,本文是后进生方面函授毕业论文范文跟后进生和积极性和调动方面毕业论文怎么写.
后进生论文参考文献：
金渝波
耿马县职业教育中心,云南临沧677500
摘 要长期以来,后进生转化是教育者最为关注的话题,要通过充分挖掘、鼓励引导、降低起点、分散难点,加强修养、吸引学生等措施,针对不同学生的个体差异,采取不同的教育手段,促进后进生转化为中等生、优等生.
关键词后进生爱心修养
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）14-0070-01
后进生是客观存在的一个群体,相比优秀生、中等生,他们学习成绩较差,纪律性不强,这些孩子不仅在成绩上往往不尽人意,在品德行为上也让老师家长担心,成了老师眼中的“问题学生”.当前,用简单的处罚、奖励等教育方式已不能从根本上转变后进生,只有用心、用情、用爱在师生间架起一座情感交流的桥梁,才能使他们跨向光辉的彼岸.下面就后进生的转化问题谈谈我的几点体会.
一、充分挖掘,鼓励引导
（一）用慈爱保护自尊心.后进生有强烈的自尊心,当他们受到某种伤害,往往形成某种异常心理和畸形表现,如：情绪对立、不听管教、自卑突出、消极沉闷、疏远集体、回避教育等.上述问题存在的原因主要是：缺乏亲情的温暖,家庭教育的缺失,正常成长遭到压抑,使得他们即自尊自傲,又自卑自弃；学生意志力薄弱,养成不好的行为习惯等.因此,在转化后进生的教育中,仅用批评和处分是不能够的,必须对他们倾注爱心,尊重他们的人格,用爱心融化后进生冰冻的心理防线,在师生间用爱架起一道情感交流的桥梁.
（二）用偏爱赏识优点.后进生同优秀生、中等生一样也能成才,只要教育得当,今天的后进生也能成为明日的栋梁之才.作为教育工作者,要善于观察发现他们的闪光点,找寻教育的切入点.我在教育教学工作中,注重用偏爱赏识的观点对待后进生,后进生在课堂上能够举手发言就加以鼓励,学习上有所进步就给予赞许,品德上做点好事就进行表扬,让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐,用心、用情赢得后进生的信任,成为他们的知心朋友.
（三）用关爱提高要求.对后进生的教育不仅要善于捕捉他们身上的闪光点,还要充分挖掘其积极因素,但决不能为了走进他们的心理加大了关怀力度而对他们降低要求.只有在培养了责任心以后,后进生的转化才有实现的可能.当然,对后进生逐步提高要求还要考虑他们的心理承受能力,对不同的对象应该有不同的要求,对后进生的转化目标和期望,要符合个人的实际和特点,引导他们制定个人进步计划,分设几个台阶,在新的起点上,一步一个脚印地前进.
二、降低起点,分散难点
一是在进行教学时,我注意适当降低知识起点,让后进生也能跨进新知识的门槛,让后进生感到自己能学,学起来不会吃力.在练习中补充一些综合性题让成绩好的学生吃“饱”,而对后进生不作要求,对有的知识点,也可以放在单元复习或总复习中加深和拓展.二是在进行课堂教学时,速度适当放慢,让后进生感到能跟上教学进度,后进生是班集体的组成部分,教学效果应当追求全班的整体效果,要顾及后进生的反应,因此我在进行教学时,不勉强赶速度,而是做到照顾全体学生,不能忽略后进生.三是我在进行教学时,尽可能使后进生感到易学,想方设法把难的东西变得容易一些,把复杂的知识变得简单一些使他们容易接受.如教他们学写字时,应利用联想法、归类法、比较法等,这样一变二的方法记的快、记的牢,把后进生看来是难的知识变为他们容易理解、容易消化的知识,学习兴趣也就会进一步巩固和提高.
三、加强修养,吸引学生
（一）做关爱型教师.一名好教师应有一颗宽容的心,努力成为学生的良师益友.老师要学会赏识学生,在评价时,能保持鼓励性的倾向,使学生时刻感到自信,从而激发他们的学习和兴趣.学生犯错时,要给他们一个台阶下；当学生取得成绩时,哪怕是小小的成绩,别忘了给他们送上一片掌声；学生有疑难时,教师应该是学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时,教师是最好的欣赏者,真诚的赞美,友善的态度能感染学生,了解、尊重、欣赏每一个学生,赢得学生们的信任和爱戴.
（二）做创新型教师.教师的教育观应由传授型向创新型转变,树立创新的教育思想,结合传统的教育精髓和现代教育教学理念.由“教师中心”向“学生中心转变”,而不是吸收、储存知识的仓库或专门应付考试的机器人.教师要做到真正的“以学生为本”,充分发挥学生在学习中的主体作用,以学促教,以授带学.
参考文献：
[1]毛永聪.中学数学创新教法——学生心理诱导[M].北京：学苑出版社,1999.
[2]睢文龙,廖时人,朱新春.教育学[M]].北京：人民教育出版社,2004.
（责任编辑陈利）
上文结论：此文为大学硕士与后进生本科后进生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写后进生和积极性和调动方面论文范文.
如何激发和调动高一学生学习地理的兴趣
对新升入高中学生的地理学习来说,地理教学如何做到恰当地、及时地激发学生学习地理的兴趣,从而进一步挖掘学生学习地理的潜能,让学生最大限度地参与到地理教学中来,这是高一地理教学亟待解决的头……大事,也是高.
如何调动学生学习积极性
摘 要 目前教育体制改革虽然如火如荼地在进行着,但应试教育还笼罩在广大师生的头上 为了进一步推动素质教育,我认为调动学生的学习积极性使学生由被动的学习变为主动的学习是关键的一步,即变“要我.
激发后进生学习物理兴趣，有效转化后进生工作
一、实施启发性教学、奖励式授课激发后进生的学习兴趣在上新课前采用几个典型的实验把学生带入学科的大门,激发后进生的好奇心、求知欲及高涨的情绪,为新课的讲授奠定了良好的基础 在教学过程中循序渐进,不好高骛.
初中政治教学中如何调动学生的积极性
摘 要初中时期是学生掌握各类知识的重要阶段,需要教师根据学生的学习情况,采用科学的教学方法进行授课,使学生能够积极学习教学知识,提高学生的课堂学习质量 在初中政治教学中,教师受传统应试教育的影响,以教.