高中思想政治课教学如何渗透社会主义核心价值观教育,本文是核心价值观相关本科论文开题报告范文与思想政治课和核心价值观和社会主义类参考文献格式范文.
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福建省莆田第十中学 351 100
【摘 要】高中思想政治课教学是学校进行社会主义核心价值观教育的主阵地.如何让高中生更好地理解并践行社会主义核心价值观,是高中政治课教学必须面对的重要课题.本文拟从社会主义核心价值观三个不同层面的价值目标与高中思想政治教材相关内容紧密结合,探讨在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育.
【关键词】社会主义核心价值观；教育；渗透；高中思想政治课教学
社会主义核心价值观是当前我国意识形态领域的主流思想,也是唱响社会主义文化大繁荣大发展的主旋律与主心骨,其重要性不言而喻.而推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的重要途径就是必须实现它与政治课教学的有机结合和统一,增强二者结合的情境性、趣味性、和有效性.因此如何根据时代的特点,使社会主义核心价值观三个不同层面的价值目标与高中思想政治教材相关内容紧密结合,探讨在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育.引导高中生更好地理解并践行社会主义核心价值观,是当前高中思想政治课教学不得不直面的课题.
1 从社会主义核心价值观国家层面解读,培养学生发奋图强的发展意识
在国家层面：富强、、文明、和谐四位一体既相互区别又紧密相联,统一于爱国主义教育中.世界上任何一个国家,都要对其公民进行国家观念的教育.在《经济生活》中提到了中国特色社会主义建设“五位一体”的总体布局,目的是要建设成为一个富强、、文明、和谐的社会主义现代化国家.对此老师应该解释好相关含义,即富强,是一个民族一个国家千百年来不懈追求,为之奋斗的经济价值目标.,是人类创造的文明成果,是人类追求的共同政治理想和国家价值目标.文明,是国家物质生产、社会发展规模与水平和国家公民道德品质的集中反映.和谐,则是中华文化的根.几千年来,中国祈盼和顺、崇尚和美、追求和谐,是深受“和谐”文化滋养的礼仪之邦.在《政治生活》教学中,老师应当积极引导同学把关注的焦点集中到涉及国家利益和民族尊严、对国家和社会发展有重大影响的事件上,从而培养其强烈的爱国热情和形成正确的价值观.例如当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量,因此我国要大力发展经济、科技,建设“富强、、文明、和谐”的社会主义现代化国家.
在《文化生活》教学中,重点讲述社会主义核心价值观的弘扬必须立足于中华传统文化,第三单元第六课中描述了中华传统文化的源远流长和博大精深,中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,是社会主义价值观的深厚源泉；社会主义核心价值观植根于中华传统文化,是对它们的传承和升华.政治教师要注意对这些传统思想文化进行挖掘阐释,讲清其内涵和源流,以及在当代社会的价值,加深学生对社会主义核心价值观的理解,增强文化自信.我们要建设社会主义核心价值观,就要到中华文化中汲取营养、融会贯通.当然,传统文化的积极元素需要根据新时期的要求进行整理过滤,需要坚持继承和发展相结合,需要“古为今用”和“时代精神”相统一.
2 从社会主义核心价值观社会层面解读,培养学生遵纪守法的法治意识
在社会层面：自由、平等、公正、法治这四位一体同样具有很强的知识理念及行为指向意义.是人类社会的美好诉求,我们追求的是人民,其实质和核心是人民当家作主.它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障.在《政治生活》讲述公民的政治权利时,老师就要让同学清楚,我国人民的本质就是人民当家作主,人民享有广泛的权利,人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障,随着经济社会的发展,人民的利益得到日益充分的实现.法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义政治的基本要求.它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证.在讲述“平等”时,老师可以通过用讲故事的方式,在教学中体现并弘扬社会主义核心价值观,传递中国好声音.如在政治领域,党的十八大以来,打出一系列组合拳,“苍蝇老虎”一起打,还可列举薄熙来周永康等几位高官的落马,告诉学生法律面前没有特殊公民,不论涉及到谁,职位多高,只要触犯党纪国法,都要严肃处理.在经济领域,可给同学们讲述我国页岩气招标的故事,有多家公司竞标,最终两家分别来自山西和北京的民营企业榜上有名,而此前曾参与招标的中石油、中石化两大石油国企则名落孙山.由于这次招标参与企业的“血统身份”没有限制,国企民企处在同一起跑线上,谁的开采方案集约优化、谁的资金实力充足雄厚,谁就最后胜出.通过这些故事告诉同学们,平等是相对的,有条件的,在文明社会,平等是人们的一个共同愿望,是现代社会的基石,正是基于这个原因,平等成为了我们社会发展的一个基本价值取向.
在《经济生活》讲“市场配置资源”时,让学生明确,市场经济就是法治经济,作为市场的主体一方面要遵守市场的法律、法规,另一方面要学会用法律来维护自己的合法权益.教育学生增强遵纪守法的意识,养成遵纪守法的习惯,同时正确行使自己的权利.
3 从社会主义核心价值观公民层面解读,培养学生公平竞争的诚信意识
在公民层面：爱国、敬业、诚信、友善这四位一体的理念在高中政治课教材中均有其对应的知识素材隐含.比如关于爱国主义教育,在《文化生活》“伟大的中华民族精神”教学中,要向学生着重阐述中华文化的力量,集中表现为中华民族精神的力量.中华民族精神的核心就是爱国主义,无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱,是我们必须永远高扬的旗帜.诚信观念教育,我们可以通过课堂教学向学生灌输诚信的社会主义道德观.《经济生活》“公司的经营与发展”教学中,一个公司能否经营成功,取决于很多因素,其中一个重要因素就是诚信经营,树立良好的企业信誉和企业形象,讲诚信可以带来效益.在讲“市场配置资源”时,让学生知道,市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引导.只有具备公平、公正的市场秩序,统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能合理配置资源.而规范市场秩序的治本之策是形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度.因此要加强社会信用制度建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度.每个经济活动参加者都应该树立诚信观念,遵守市场道德,在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚.
《生活与哲学》教学中,告知学生诚信属于一种正确的社会意识,一种正确的价值观,而社会意识对社会存在有能动的反作用,正确的社会意识能推动社会存在的发展,价值观有导向作用.因此诚信对于个人、对整个社会都有极其重要的作用.我们要讲诚信,反对失信.
社会主义核心价值观它就像空气一样无处不在.要想使社会主义核心价值观内化于心,外化于行,就必须用社会主义核心价值观来引领高中思想政治课堂教学,把其内容及要求与学生的受教育程度和认知水平结合起来,将其内容引入课堂,引入教育教学实践,使之成为青少年学生做人及成长成才的座右铭.因此帮助中学生初步形成并践行社会主义核心价值观,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,是当前思想政治教学的必经之路.
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高中思想政治课教学贴近生活的实施
思想政治课教学贴近生活,是指教师根据课题需要,有选择地从学生比较熟悉的生活情景和感兴趣的事例入手,创设生活化的课堂,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,从中认知和理解政治知识,并逐步培养学生运用学到.
例谈在《道德和法治》教学中渗透社会主义核心价值观教育
【摘要】随着我国经济的发展,人民生活水平也得到了一定程度上的提高 而此时,道德与法治在人们生活当中扮演了越来越重要的作用,尤其是对于学生而言,道德与法治教学对于他们人生观、价值观、世界观的塑造有着重要.
在初中思想品德教学中渗透社会主义核心价值观培养
【摘要】社会主义核心价值观体现着新时代国家、社会、公民的发展方向,具有时代性,具有与时俱进的意义,是现代教育重要的内容的之一 体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰.
导练结合提高高中思想政治课教学效率
摘 要随着新课程改革的推进,生本教育、高效课堂已经深深的刻进了教师、教育、教学的深处,以人为本的教学理念,高效的教学模式选择,是教育不懈的追求,选择恰当的教学模式,提高教学效率,是学校教育研究的重大课.