中学体育教学现状和改革措施,本文是体育教学方面本科毕业论文范文与改革措施和中学和现状相关本科毕业论文范文.
体育教学论文参考文献：
赵兵
【摘 要】随着教育的发展,中学体育教学受到越来越多的重视.培养学生的体育锻炼思想,提升身体素质成了当前体育教学的重中之重.而体育教学的现状仍然存在着诸多的问题,教师需要结合实际,采取合理的教学办法提高体育教学质量.本文将对中学体育的教学现状,以及相关的改革措施进行研究和讨论.
【关键词】中学体育教学现状改革措施
德智体三方面的均衡发展是人才培养的重要指标.其中“体”的良好发展对其他素质的培养起到非常重要的辅助作用,良好的身体素质是学习进步的前提.
一、中学体育教学现状
体育教学关系到学生身体素质方面的培育,得到了学校以及社会各界的重视.健康第一的体育教学思路得到教师和学生共同认可,但在教学中,存在着诸多与理论不相适应的教学现状.如体育活动的场地不足,这是许多学校的通病.在以往的教学中,体育这一门科目的重视程度相对较低,所以在体育设施的建设上,学校也是能节约就节约.如今体育活动朝着多样化发展,而学生的体育运动兴趣不能得到有效的满足,导致体育锻炼的动力低下,身体素质得不到提高.还有是部分教师在体育教学中的教学方式仍过于单一,学校对体育教师的录用要求还没能提高.而教师的教学素养关系着教学的质量和效率,教师良好的敬业精神是提高学生体质素养的重要保证.
二、中学体育教学的改革措施
(一)变换体育教学方式,提升体育课堂趣味性
传统的体育课堂,教师的教学方式比较单一,且由于体育设施的建设不够完善,学生体育活动的兴趣得不到激发,所以身体素质得不到提高.针对这样的现状,教师可以采取灵活的教学方式,活用器材库中的运动器材,发挥想象力,激发学生兴趣.
例如,在中学生广播体操这一项体育教学中,教师可以改变以往单一的教学和训练方式,采用学生教学生或者分组练习的方式,充分发挥学生的主体性.传统的广播操教学是教师先将动作展示一遍,接着带领学生分小节来学习广播操的动作,达到记忆的目的.传统方式有着一定的教学效果,但难以激发学生的积极性和主动性,学生只是单方面跟着教学的节拍走,课堂气氛不活跃.如果再加上比较炎热或者严寒的天气,课堂气氛更加沉闷,教学效率可想而知.广播体操的学习有利于培养学生的健身意识,所以教师需要采用一种更为有效的教学方式来激发学生健身兴趣,提高体育课堂教学质量.
(二)以学生为主体,提高体育教学效率
中学阶段的学生一般比较活跃,对于一些感兴趣的运动以及具有趣味性的体育游戏,往往会积极参与.所以教师在体育教学过程中,以学生为主体,关注学生的兴趣爱好,组织体育课堂小游戏,提高学生的身体素质.以学生为主体的体育教学需要充分发挥学生的主动性和创造性,在课堂组织游戏过程中,教师要多加倾听学生的意见.体育运动过程中,教师也是以辅导为主,告诉学生怎样避免运动过程中的损伤以及损伤后的处理方法.例如,在中学体育课堂上,教师可以将学生分成两到三个小组,每组成员发挥自己的想象力举行一个体育类游戏.如果小组内实在难以决定游戏项目,教师可以在一旁辅导,给学生建议.这样的体育教学方式有利于激发学生的想象力和创造力,又能进行体质的锻炼,有效提升中学体育教学效率和质量.
(三)加强师生的互动,增强学生健身意识
师生的互动是体育教学不断进步的重要途径.在教学中,学生一般处于被动的一方,尤其在中学阶段的教学过程中,由于学生的知识层次有限,所以在学习中都比较听教师的话.因此,当教师出现差错时,学生也难以察觉或者不敢提出,长此以往,学生的积极性得不到提升.所以教师要改变这一教学现状,加强体育课堂教学中的师生互动,掌握学生的学习现状和锻炼情况,结合实际采用合理的方法提升体育教学的质量.互动能拉近师生之间的距离,教师可以使得学生了解教师的体育锻炼思路,掌握正确的健身方式,提高自身的身体素质.通过互动,教师也能了解学生的兴趣爱好,在课堂的教学中,要激发学生的学习兴趣,提高学生的身体素质.
(四)对体育考核进行优化,提高学生的自信心
在期中或者期末的体质考核中,教师可以采用分层评价的方式,增强学生的体育锻炼的信心.在平时体育活动中表现活跃的学生,教师可以鼓励学生挑战自我,如在100米短跑测试中,争取跑出比平时更高的成绩.而体育教学中表现较为一般的学生,教师可以采用学生自主选择测验的方式,在测验中激励学生,提高教学的质量.体育的评价也需要因人而异,不能只根据成绩单上的体育分数,需要结合平时学生的课堂学习态度,以及活动的参与度,根据学生的平时表现来对学生做出合理的评价.
三、中学体育教学总结
在平时的体育教学中,教师要做好体育活动的注意事项讲解,让学生懂得如何避免体育锻炼中的损伤.中学阶段的学生身体正在不断发育,所以注重合理的锻炼能促进学生的生长发育,培养良好的身体素质.
四、结语
中学体育教学经过广大师生的优化和改良,比往昔有了更为活跃的课堂氛围.但其中仍存在着一定的问题,教师要加强与学生的交流,改善教学方式,提高教学质量,推动教育的发展.
参考文献：
[1]许任全.新课标下中学体育的教学现状思考与改革措施[J].新时代教师2012(4).
[2]李志广.论如何提高中学体育教学质量[J].体育时空.2014(3).
(作者单位：河北省冀州市第四实验小学）
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