人教版高中化学选修4教材中计算类问题教学策略,本文是关于教学策略相关论文参考文献范文与高中化学和教学策略和选修相关硕士论文范文.
教学策略论文参考文献：
[摘 要]化学反应速率和化学平衡以及水溶液当中的离子平衡是化学选修4中的难点和重点,本校学生基础较差（最后一批招生）,本文结合本校学生的特点,以及个人的教学经验总结探讨如何运用简约的方法提高教学效果,旨在抛砖引玉,期望有更多的学者能够投身到高中化学的教育和探究中去.
[关键词]人教版 高中化学选修4 计算类问题 教学策略
[中图分类号]G633.8
[文献标识码]A
[文章编号]1992-7711( 2018)04-198-01
引言
一个民族,只有拥有各类人才,才能在世界民族之林,经久不衰,长久屹立着.第二次工业革命的进行和发展,化学起了不可估量的作用,在工业革命进行当中以煤气和汽油为燃料的内燃机就是在这个时间段内诞生的,而化学反应速率,化学反应的方向,化学平衡都对当时工业化的进程产生了相当大的影响,化学又是在实验的基础上建立起来的一门学科,人类借助化学实验制备、分离、提取、萃取这些物质,同时化学又是人类科学探究的重要手段,掌握好这类知识同样对当今21世纪工业2.0的发展具有颠覆性的作用.我校学生基础较差,对这类知识的掌握相对比较薄弱,因此本文旨在探讨运用简约的方法提高教学效果.
一、高中化学基本观念的内涵及其特点
(一)高度的概括性和阶段性
化学的概念要领是搭建在化学知识为载体的平台上面,在学生对知识有一定理解深度的基础上通过反复提炼而形成的具有及其简练的概括性和长久应用价值的思想、方法和观点,而化学的阶段性又体现在不同的阶段学生学习的基本概念是不一样的,甚至是矛盾的,在初中化学学生要形成的基本观念主要包括：元素,化学周期表,化学反应与能量,物质的分类等.而到了高中阶段,化学学习的主要内容就是在初中学习的基础之上学习物质的结构和性质,以及反应的限度化学平衡.
(二)层次性和渐进性
层次性指的是对同一概念由于其知识经验丰富程度的不同,其内涵的理解程度也是不同的.例如变化观：初中阶段的化学反应只涉及了化合反应、分解反应,置换和复分解反应这四种基本的反应类型.但在选修4的课本上对化学反应当中能量的变化中的热,中和热,燃烧热进行了计算.而且还对化学反应的方向提供了判断的依据.
二、解决策略
(一)以观念为核心分析教材
在必修教材中学生对化学反应的问题已经有了自己的认识,在选修4的教材当中不仅要让学生掌握化学反应的快慢和化学反应的限度的知识点,更为重要的是帮助学生构建微粒观、实验观、化学价值观,使学生能够从微粒间的相互作用来解释化学问的宏观现象,训练学生宏观和微观相联系的方式,并通过化学实验,让学生能够确切的感受到化学反应快慢和限度在调控生活、生产和科学领域当中的重要作用.
(二)用“观念”整合具体知识点
用观念整合知识点的教学设计的根本目的在于使学生对于化学的基本概念具有框架感,如：在化学平衡学习完之后,以酸碱平衡涉及的化学平衡为例,设计实验并进行观察记录,构建学习情景,用化学价值观变化观,整合知识点,沉淀溶解平衡完之后,上网百度钟乳石的成因和发展.用动态的观察角度去介绍沉淀的生成、溶解和转化,从而学生才能归纳出他们的本质都是沉淀溶解平衡的移动学生的认知发展也得到了促进,因而学生的价值观也得到了构建.
（三）化学平衡的教学应提高对实验的重视性 用极具启发性实验方法,提高学生的学习兴趣,通过实验过程,从中归纳总结出勒夏特列原理等,从而培养学生的观察能力和总结能力,这样既激发了学生的学习热情,又启发了学生的思维.
(四)提高我校学生的信心
我校学生基础较差（最后一批招生）,在化学学习的过程当中往往会遇到那些学习困难的地方,有的学生极易在此形成遇挫心理从而严重影响学生学习数学的积极性.对于有些学生而言,他们由于成绩的不好而对其他方面也产生了自卑心理,不敢向同学或化学教师进行求救.针对这样的情况,教师需要将更多的关注点放在这些学生上面,例如化学老师在教做化学实验进行教学时鼓励学生上台尝试而老师在旁边进行指导,当然要保证实验的安全性,做好应急措施,可以适当的方面教学的速度,这对于化学理解力较差的学生的提升还有学生的学习兴趣都有很大的作用.
(五)纸笔测验
从造纸术诞生起,纸笔测验一直是一种有效的评价学生学习的效果的一种方式,我们把测验的重点放在了学生对化学基本概念、基本原理、以及和社会的相互关系的认知和理解上面,而不是简单的化学知识的背诵,对于情景的选择要注意以下几点：综合性、开放性、实用性.不应该出一些孤立的,理想化,代入感较弱的题目.注重学生分析问题解决问题的综合能力,要做到对所学知识考察的全面性,实用性.
总结
通过对化学学习的不断深入,我们对物质的观察有了新的认识,拥有相关的化学常识对我们追求更美有更健康的生活有很大的效果.比如通过化学对食物中营养成分的性质、作用我们就可以合理的搭配我们的膳食,化学还与美食、凉茶、化妆品等生活当中常见的用品息息相关,当然用化学可以解释生产中的相关问题和解释生活中的一些看似不合常理的现象,如燃烧,爆炸,软水和硬水的区别,腐蚀是怎么发生的.化学在解决自然和社会问题当中有着不可取代的作用；化学促进科技的发展,丰富人类的文化,而化学平衡当中对立与统一,相对冷热快慢以及矛盾的特殊性与普遍性的哲学观点为学生形成辩证唯物主义的世界观打下了深厚的基础.
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