微信在高职院校学生管理工作中的应用,该文是高职院校类有关专升本毕业论文范文与高职院校和微信和管理相关论文范本.
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摘 要 随着社会现代化和信息化水平的不断提升,微信这种新型的信息联络工具无论是对于人们的学习方式、沟通方式还是生活方式,都产生了较为深刻的影响.而大学生作为思想进步的群体,对于微信的接受程度更高.在高职院校的学生群体当中,微信的应用范围越来越广,因此高职院校的教师应该根据学生的具体特点,对于微信应用的价值和影响进行深入分析,并为微信能够更广泛地在学生管理工作中的应用提出更新的对策.
关键词 微信；高职院校；学生管理
在整个高职院校教学工作的开展过程中,学生管理是最为关键的一个核心环节.随着高职院校的教学任务和教学内容逐渐朝着多元化的方向发展,教学管理的方式也要不断创新.而微信这种新媒体方式,实现了文字、图像和视频的集合,能够为高职院校教学管理水平的提升发挥更加重要的作用.
1微信的特征
早在2011年初,微信便由腾讯公司开发研制出来,这一个多媒体的软件将文字图片信息的发生、多人聊天互动等功能极为一体.在经过手机下载和安装以后,使用者可以与朋友之间实现文字、图像、视频等资料的发送和互动.通过朋友圈,微信软件的应用者可以寻找自己的朋友,通过相互之间的关注添加以后,可以实时地更新朋友圈的动态,即时地感知身边的新鲜事物.
一般来说,微信的功能主要可以从以下四个方面加以分析：首先,具有高度的互动性.软件的应用者可以通过这一个APP上传各种视频图像和文字信息.其次,传播范围的广泛性.微信具有十分强大的信息转载功能,一个热点信息、一条热点新闻可以在一瞬间被大量转载和分享,信息交互流通的速度极快.再次,具有较高的信息安全性.与传统的等交流软件和聊天工具相比较,微信的私密性更强,信息安全性也更高,只有经过验证这一个步骤以后,才可以成为朋友,才可以关注相互之间的动态,其他的陌生人不能看到你的.最后,成本的低廉性.人们通过微信进行信息的传输和相互之间的交流,所需要支付的就是流量费用,而且这一个职能软件对于流量的消耗又很低,在WIFI区域内还能够实现免费应用,相比较电话等沟通方式而言,成本更低.
2微信在高职院校学生管理工作中的应用
2.1聊天功能的应用
在微信系统中,聊天可以说是最基础性的功能.在高职院校的教学管理系统当中,通常会采用群聊的方式进行交流.高职院校的教师通过建立微信群,在群中发布关于教学管理的各种信息,这样学生就可以打破世间和地域的局限,随时随地接收信息.在群聊进行的过程中,教师要注意学生吸收的全面性.对于不属于即时信息的、在某一段时间范围内都应该引起学注意的重要内容,教师要在群公告上予以发布,并要及时地对学生们进行通知.教师可以在群聊中将其设置为置顶聊天,这样就更加有助于对学生们提出的各种问题给于解答.在教学管理活动中,微信聊天的功能并不只是局限在教师与学生之间的沟通,更是提高教学管理工作便捷性和有效性的一个重要手段.
2.2朋友圈功能的应用
通过朋友圈,可以加深教师以及学生们相互之间的了解和互动.学生们在朋友圈发布一些状态和感想,教师可以及时地了解学生的学习和生活动态.教师也可以讲一些好的学习方法、有利于学生成长、有利于教学管理的文章在朋友圈进行推送,学生们在浏览的同时,对其健康成长也会有益.与此同时,教师还可以将朋友圈当做一个展示学生能力的平台,通过一些学生的优秀作品的展示,或者鼓励学生们自己通过朋友圈发布学习成果,锻炼学生们的表达能力,使他们能够勇敢地展示自我.
2.3公众平台的功能的应用
很多高职院校已经开始尝试以微信为载体建立学习管理系统平台,以此来促进教育管理工作的进一步发展.教学管理系统中的微信公众平台主要分为三种应用类型：信息公告型、学习服务型和引导教育型平台.其中,信息公告型平台主要是进行新闻等各种信息的发布,从而满足教师和学生获取学校发展动态信息的需求；学习服务型平台集群发、自动回复功能为一体,旨在为学生们的学习提供各种便利.引导教育型平台则是通过定期的正能量的信息的发布来发挥对于学生的正性的、积极的引导作用.3微信给学生管理工作带来的挑战会对学生的安全管理工作带来挑战.在一些不法分子的诱导下,少数的高职院校学生会利用微信信息传输的便捷性和私密性而做出一些危害学生身心健康的举动,因此就给学校的安全管理工作的发展带来了阻碍.比如,通过微信中“查找附近的人”这一功能,高职院校的学生很容易结识一些陌生的甚至是不怀好意的朋友,这些人在得到了学生的信任之后,会做出一些骗取财物、性骚扰等不法行为.阻碍学生课堂管理工作的发展.学生在课堂上利用微信聊天是微信在学生管理活动应用过程中暴露出来的一个重要问题.这种行为的出现会对教师的授课和其他学生的学习带来干扰,影响正常的教学进程,破坏正常的教学秩序.与此同时,在考试的过程中借助微信进行活动,也对学生的健康成长甚至是未来成才产生了阻滞性的影响.4高职院校应用微信进行学生管理的策略优化高职院校的管理者要加强对于学生的网络安全教育,提高学生们的防范意识和警惕意识,不要轻信陌生人,与陌生人做朋友更要谨慎.第一,高职院校的管理部门可以组织专门的网络安全主体教育活动,增强学生的警惕性.第二,在政府部门的引导之下,学校要积极作为,加强安全教育宣讲工作,通过微信平台发布安全教育信息,通过电视、报纸等传统媒体进行安全宣传,以实际案例为依托,教育学生要提高自我保护意识.
引导学生正确、合理、适度地使用手机.高职院校的教师要引导学生合理地使用手机,要让手机成为学习的工具,不能因为过度地使用手机影响正常的学校和生活.加强对于学生的道德教育也是十分可行的手段,培养学生们的自控意识和自律意识,帮助他们认清要在微信的使用、手机的使用也不是随心所欲的,要在适当的时间、地点使用,不要因为在课堂上使用手机影响到自己以及他人的学习.同时可以引入体验的方式,让学生们认识到考试的危害性,使学生们都能够有一个正确的学习态度.学校可以在微信平台上发布一些先进事迹,帮助学生养成良好的习惯,塑造高尚的道德.
重视微信公众平台的更新.微信作为信息时代的产物,已经成为了高职院校教学管理系统的一个重要的辅助工具,因此要与互联网技术的发展接轨,不断更新完善.高职院校的教学管理者要加强对于信息技术的学习,掌握微信的各种操作技能,从而为学校教学管理系统中微信平台的完善奠定人才支撑.
5小结
微信已经成为了高职院校教学管理工作的一个重要手段.通过聊天功能、朋友圈功能以及微信公众平台的功能的实现,微信为高职院校的教学管理工作创造了更多的便利.但微信作为一把“双刃剑”,也使高职院校的学生管理工作面临着挑战和压力.因此,要认清微信的利与弊,只有这样,才能够发挥微信在高职院校学生管理中的价值.
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