班主任心理健康在班级管理中的重要性,本文是班主任心理类有关专科毕业论文范文与班级管理和心理健康和重要性类专科毕业论文范文.
班主任心理论文参考文献：
【摘 要】在班级工作中,心理健康的班主任才能拥有良好的师生关系,才能管理好班级,才是一位真正的、称职的师表.一个心理健康的人,他的心态应该是平和的,应该是懂得尊重别人的,作为一名教师,一名班主任更应该要尊重学生的健康心理.要知道,学生是一个独立的人,有着独立的人格和尊严,所以在平时的工作中要充分的尊重学生的人格.
【关键词】心理健康 尊重人格 师道尊严 主观臆断 换位思考 心态平和
要搞好学校教育,培养儿童健康的心理,为人师表——教师的心理健康很重要！做为“班集体灵魂”的班主任心理健康更为重要！班主任工作艰巨繁杂而意义重大,而小学班主任面对6、7岁—11、12岁的现代儿童,工作更加纷繁复杂,时常有顾此失彼、力不从心之感,那么,班主任老师具备怎样的健康心理才能有条不紊地处理好一切,管理好班级呢？本人认为心理健康的班主任,最应该明白的是以健康的心态,把握处理好师与生的关系.
学生是班主任工作的主要对象,所以要搞好班级工作,班主任老师处理好与学生的关系是首要的.在这方面,我们要用健康的心态努力建立起良好的师生关系和理性的教师权威.
在与学生的关系中,首先要尊重学生的人格.一个心理健康的人,他的心态应该是平和的,应该是懂得尊重别人的.做为一名教师,一名班主任更应该要有尊重学生的健康心理.要知道学生是一个独立的人,有着独立的人格和尊严,所以在平时的工作中要充分重视学生的人格.尊重学生的人格和尊严,道理简单,人人都懂,但实际做的怎么样呢？拿我自己来说,记得刚当班主任那几年,一见班上那些所谓的“差生”就头疼.这些学生往往学习成绩差,不注重个人卫生,因此同学们不喜欢跟他们玩,做为班主任的我也时常训斥、责骂,甚至讥讽他们.我也发现,不但是我,周围部分老师也跟我一样.后来,当我终于明白自己的错误时,十分的羞愧与自责.其实,这些学生之所以这样,往往是家庭的原因居多.
相比而言,他们更需要尊重,更需要呵护,因此教育他们更需要小心翼翼,更需要有一颗平和的,健康的心态.许多铁的事实和经验告诉我们,指责和训斥往往适得其反,而尊重和关爱才是良药.实际上,在提倡人性化管理的今天,损伤学生人格的事还时有发生.为师者,教育原理都懂,但实际运用的怎样呢？教师工作压力大,学生难教育,面对教育、教学双重任务,工作量大,工作琐碎,所以心情难免变得急躁,这些都值得我们反思.尊重学生,我们就要不断地反省自己的行为和态度,也要不断地调整我们的心态,不要由于自己的喜好和不公平态度而阻碍了学生的发展.只有这样才能在获得学生尊重的同时,真正得到学生的认可,建立起教师的威信和尊严.
其次要有一定的包容性,能容纳与自己不同的看法,思想与感情以及价值观念.俗话说“宰相肚里能撑船”,一个心理健康的人必定是心胸宽广,具有包容性的人,做为一名教师,一名班主任也应该心胸宽广博大,有包容性,因为学生眼中的世界和成年人眼中的世界不一定是相同的,我们不能总是拿一种成年人的眼光来看待学生,要不断进行换位思考.对于学生的不同看法和做法,我们应该设身处地,给予一定的理解,给予真诚的接纳,只有这样,我们才能在班级管理中站得高,看得远,容得多,管得活,管得巧.
三要允许学生犯错误,我们应该知道任何一个人都有可能会犯错误,更何况小学生是一个正在发展中的人.俗话说“人无完人,金无足赤”,一个心理健康的人,应该学会换位思考,允许别人犯错误,接纳别人身上的缺点,只有这样才能与周围的人融洽相处.正在发展中的小学生犯错误是正常的,关键是老师如何对待错误.当学生犯了错误的时候,我们要冷静分析,千万不能冲动急躁,凭自己的主观臆断处理问题.记得原来我所带的班新转来一位姓董的女生,有手脚不干净的习惯,家里的零钱时不时偷偷摸摸地拿；学生的文具丢了,有好几次都她干的；到书店偷书被人家告到学校.我屡教,好一段时间她还是不改,全班学生都知道了她的毛病,渐渐与她疏远,我也为想不出“高招”而苦闷.
有一天早晨我带学生们去跑早操,办公室门没锁,下操回来时发现我放在办公桌上的包里的钱少了20元,我马上在没跑早操的值日的学生中查访,那天值日的刚好有这位姓董的女生,而且有同学看见了她去过我的办公室,我立刻对她进行了“审问”,她承认确实到过办公室,但哭着保证她真的没拿钱,当时我是又愤怒又无奈,只好狠狠地批评了她一顿再说.那天,我丈夫早早去了兰州,等他晚上回来时我才把当天学校发生的事告诉了他,没想到那钱是丈夫拿的.他因为走得早,身上没零钱,怕打扰我休息就没告诉我.这次我错了,晚上我思绪万千,最后决定第二天当着全班学生向她承认错误,或许这是教育她的最佳时机.第二天我不仅当着全班学生向她承认了错误,而且教育全班学生应该忘记过去,重新认识她.从此以后,她真的彻底地变了,我也感到很欣慰.教育者,主观臆断真可怕！心理扭曲更可怕！
四是班主任老师有错要勇于承认、勇于改正.心态健康的人应该勇于承认错误并改正,这是自信的表现,也是一种积极健康的心理状态.做为一名教师,一名班主任必须要具备这种心理状态.
因为实践证明,班主任老师在工作中有时也会因批评不当、冤枉学生等出错,由于“师道尊严”传统观念的影响,有些班主任不愿也没有勇气向学生承认错误并道歉.
多年的班主任工作使我懂得,承认错误并向学生道歉或许就是创造了最好的教育时机,甚至可以改变一个学生的一生.上文举的事例也是对此最好的印证.小学生虽然小,但做老师的可不敢小看他们,表面上他们顺从老师,可心里也有自己的一本小帐,尤其是现在的学生,许多对与错,是与非他们也能明辨.他们特别在意老师的道歉,老师的道歉也很能感动他们,甚至使他们心服口服,起到事半功倍之效.
总之,在班级工作中,心理健康的班主任才能拥有良好的师生关系,才能管理好班级,才是一位真正的、称职的师表！
【参考文献】
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雷鸣强.《小学教育科研》.中南工业大学出版社.2006.7第1版：23-30
桂建生.《教育科研论文撰写指导》.中南大学出版社.2006.7第1版：17-40.
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