体育教学中强化学生的自我保护意识摭探,该文是自我保护类有关学术论文怎么写和自我保护和体育教学和意识类毕业论文怎么写.
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摘 要：在体育教学中,教师不仅要传授体育知识和技能,还要保护学生的运动安全.教师应围绕教学大纲灵活安排教学内容,教学应有预见性,教师要加强示范,强化学生的自我保护意识,让学生安全地获取知识和技能,提高身体素质.
关键词：体育教学；自我保护；安全意识；知识；技能；身体素质
中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）02-0065-01
“五育并举”是培养合格人才的根本保证,学校体育教学和课外活动越来越被人们重视.学生要让体育运动成为生活中不可或缺的一部分,让智力和体能得到综合发展.只有这样,学生才能成为身心健康、体能素质良好、综合素质水平高的现代化人才,成为合格的社会主义接班人,这也是当前教育工作的最终目标.体育教师要通过开展体育教学对学生进行体育保健和卫生教育,促进学生的发展,为学生走向社会奠定基础.义务教育阶段的学生正处在成长期,对体育活动充满兴趣,喜欢竞争,表现欲强.体育教师在贯彻落实体育教学的三项基本任务过程中,教学既不能竞技化,也不能忽视运动项目,更不能忽视学生的心理发展特征,要强化体育教学和课外体育活动中学生的自我保护意识.学生精力旺盛,活泼好动,在体育运动中受伤的情况屡见不鲜,因此,教师要提高学生的自我保护意识.
一、教师应围绕教学大纲灵活安排教学内容
体育教学的主要内容是训练学生的体育技能,在这个过程中,保护学生身体的安全是非常重要的.学生只有具有健康的体魄,才能更好地成长和生活.体育教学要针对全体学生,根据学生的年龄特征、身体特征和学习能力等,灵活、合理、循序渐进地开展体育教学活动.对于教学内容的设置,要做到丰富多样,既要有理论知识,又要有技能锻炼,内容难度适中,符合学生的认知特点,这样才能激发学生参与体育活动的积极性和主动性.
二、教学应有预见性
体育教师面对的是活泼好动、表现欲强、喜欢冒险的青少年,有些学生甚至还喜欢搞恶作剧,这就增加了体育教学过程中安全事故发生的可能性.所以,体育教师应未雨绸缪,对各项体育教学活动中可能出现的意外情况进行充分预见,如球类教学中的倒地、碰撞受伤、扭伤、崴脚,田径训练中的挫伤、抽筋等各种意外伤害.教师对这些要做到心中有数,并制定切实可行的预防措施和急救方法,以确保学生的运动安全.
三、教师要加强示范
对于学生来讲,每一项基本技能都很新奇、有趣,往往教师还没有讲完训练的目标和具体要求,有些学生就跃跃欲试了.所以,教师在课堂上必须严格要求、大胆管理,认真做好每一个分解示范动作,讲清动作要领.还可采用“分解——组合”“定格——慢镜头——快速”等示范方式,特别要强调每个动作中可能因不得要领而出现的失误和不安全因素,并反复强调以引起学生的重视.必要时,教师可有意做几个失误动作,让学生进行对比观察.教师讲解和示范时,也可找几个身体素质好、技能较全面的同学做“小助手”、当“小样板”,以增强直观性和示范性.这样,既能防止失误,又能消除学生的惧怕心理,增强学生的自信心.
四、要强化学生的自我保护意识
学生是课堂的主体,教师的指导必须作用于学生,才能完成预定的教学目标.尽管教师讲解、示范、预防等面面俱到,但在学生的具体实践中,因其年龄、性别、身体素质、基本技能、心理因素等方面的不同,都有可能出现意外.因此,教师强化学生的自我保护意识,是上好体育课的首要任务.一是严格按照《体育教学大纲》的规定开展教学,讲清要领,做好示范,根据学生生理和身心发展规律进行授课.二是检查好体育器械,让学生正确使用体育器械,让学生既有预防危害的心理,又要消除恐惧心理.三是落实保护性措施,课前课后做好准备活动和放松运动,在各项运动过程中让学生分组训练,互相纠正失误、互相保护.在体育教学中,教师要善于观察,当学生出现异常情况时,教师要及时与他们沟通了解具体情况,并根据实际情况与学生共同解决问题.例如,在体育教学过程中,由于有时活动量较大,有些学生可能出现身体不适的问题,但由于种种原因没有主动向教师说明,而是继续参加教学活动,这就可能导致学生出现身体安全事故.所以,教师应细心观察,在了解学生情况的基础上采取适当的行动,如规劝其退出体育活动等.在课前准备、课中教学和课后总结的整个教学过程中,教师都要观察是否有学生存在身体不适等异常状况,及早发现及早处理,从而有效避免安全事故的发生.例如,做双杠支撑练习时,有学生感觉动作幅度太大,双腿摆动不敢超出杠面,导致迟迟不能下杠,这时教师就应该意识到,学生体力耗尽后有可能掉下来导致受伤.针对此种安全隐患,教师要趁早发现,及时处理.
五、结束语
总之,体育课是学生获取体育知识和技能的重要渠道.教师在体育课教学中,不仅要传授知识和技能,还要强化学生的自我保护意识,让学生安全地在体育活动中获取知识和技能,提高身体素质.强化学生在体育教学中的自我保护意识,应贯穿于学校体育教学和课外体育活动的始终,融合、植根于体育教师的教学实践中.只有这样,才既能达到提高学生身体素质、实现训练目标的目的,又能减少体育教学中学生伤害事故的发生.
参考文献：
[1]王彦文.体育教学中的安全问题及预防对策[J].宿州教育学院学报,2012(10).
[2]邵涌.设计趣味游戏,提升小学生的自我保护意识[J].教书育人,2015(25).
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