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班级管理论文参考文献：
谈沟通在中学班级管理中的重要作用
孔现菊
（山东省宁阳第二十中学,山东
宁阳
271411）
摘 要：在中学的班级管理中,建立健康和谐的人际关系不容忽视.良好的人际关系不仅能够深化教师的职业道德,同时对于学生的成长和进取有着重要的助推作用,进而引导学生形成积极向上的精神面貌,以更加饱满的精神来迎接每日的学习与成长.众所周知,有效的沟通是良好人际关系的前提,师生之间、生生之间都需要良好的沟通,既能够推动问题的解决,同时也有利于班级的进步.本文就如何在中学班级管理中开展有效的沟通作出了相关的分析,希望能为有关教师工作的改进提供一定帮助.
关键词：中学 班级管理 沟通 对策
中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0155-01
前言
在一个班级的管理与发展中,沟通是不可缺少的一部分.师生之间的有效沟通能够促进班级管理科学化、教学工作有针对性,生生之间的有效沟通有助于建立和谐的班集体,增强班级的凝聚力,因此,在中学的班级管理中,不容忽视的工作就是良好的沟通.中学生正处于成长的关键时期,许多学生都逐渐有了自己的想法,那么教师在管理班级、推进沟通的过程中,应当充分尊重学生的成长特点,做到与学生真诚的交流、相处,这样才能不断促进良好沟通机制的形成.在实际工作中,教师需要结合实际情况,不断调整班级管理的方案,只有平等沟通、科学引导,才能为学生的健康成长发展带来更多益处.
一、换位思考,先理解再沟通
许多问题的出现,往往是因为双方各执己见.教师和学生无论是在年龄、思想、社会经验等多个方面都存在差异,且教师与学生处于班级管理中的不同角度,因而在班级相关问题中产生不同的意见十分正常.教师作为班级的管理者,应当学会换位思考,站在学生的角度看待问题,这样教师不仅能够充分理解学生的想法,同时也有助于师生之间的顺利沟通,因此,班级管理的沟通中,教师首先应当做到换位思考,先理解再沟通.例如,对于班级中存在的迟到情况,学生可能会认为自己并非有意为之,而是遇到了特殊情况导致迟到,倘若教师只是一味地责怪与批评,不仅不利于学生认识到错误,同时还可能引发学生的逆反心理.此时,教师就需要换位思考,从学生的角度来看待问题,了解学生迟到的原因,然后在表示理解的基础上再让学生认识到,学校的规则需要每位学生的认真遵守,在今后遇到特殊情况时,需要有相应的应对措施,尽量避免违反规则,这样才能促使学生逐渐养成自律的习惯,逐步推动学生的全面发展和成长.
二、尊重学生,做到平等沟通
在以往的教学环境中,教师都是以较为权威的形象出现在学生面前的,这样容易使学生产生畏惧心理,导致学生不敢表达自己的真实想法.在现代教育中,学生与教师处于平等的地位,因此,教师在班级管理中需要做到充分尊重学生,与学生平等交流沟通,尽力营造的班级氛围,这样才能让学生自由的表达自己内心的声音,教师也能够更加全面的了解学生当前的情况,从而对班级进行有针对性的管理.例如, 教师在日常教学与生活中,可以增进与学生之间的沟通交流,拉近与学生之间的距离,这样才能让学生充分感受来自教师的关心和亲切感,使学生大胆的说出自己的想法.同时,在学生提出自己的想法时,教师也需要做到耐心、仔细的倾听,使学生得到应有的尊重,长此以往,师生之间能够建立起深厚的友谊,双方之间的沟通也会变得更加明晰、高效.
三、注重鼓励,做好引导式沟通
对学生的教育不能仅仅停留在知识的教导上,同时还需要注重对学生的言语鼓励,这样才能帮助学生树立更多的信心,推动良好沟通的形成,因此,教师在班级管理中也需要注重对学生的认可与鼓励,做好引导式沟通.首先,教师需要鼓励学生勇于展示自己,例如,有的学生多
才多艺,那么就可以积极参与学校和班级的各种文艺活动,一方面可以找到展示自我的舞台,另一方面也是对自身的一种锻炼；再如,有的学生具有较强的领导力与号召力,那么教师就可以鼓励这类学生积极参与到班级管理中去,承担相关的班干职务,运用自己的才能协助教师管理班级,不断提高班级管理的效率.其次,教师需要更加深入的了解学生,尤其是学生的优点与长处,看到学生的优点,有助于教师柔性管理方式推进.最后,教师则需要注重对学生的激励与鼓励,对于学生在学习与生活中突出的地方、取得的成绩,应当及时予以肯定和表扬,让学生感受到来自教师的认可,对于学生的不足之处,教师应当耐心的指点,并鼓励学生不断完善自己.通过激励的话语和相应的奖励,不仅更容易被学生接受,使其更加配合教师的班级管理,同时也有利于提升班级管理的效果.
四、善于运用班干部等沟通桥梁
班干部是师生之间沟通的桥梁,也是联系师生之间的纽带,因此,教师在进行班级管理的过程中,需要善于运用班干部来优化班级的沟通与管理,使得班级氛围更加和谐融洽.首先,教师需要引导班干部树立正确的班级管理意识,例如经常将他们召集在一起学习、沟通,制定班级的基本管理方针,同时落实每位班干部不同的职责,只有明确了班级管理的方向以及基本任务,才能使班级管理更有效的开展；其次,教师需要建造好班干部这座“沟通桥梁”,有的学生性格较为内向、敏感,不敢向教师说出自己的想法,而学生之间朝夕相处且年龄相仿,更容易拉近彼此之间的距离,因此对于班级出现的一些问题,教师可以让班干部去了解情况,然后教师再来协调解决,这样一方面可以提高班级管理的效率,另一方面也能够锻炼班干部的工作能力,在今后的学习生活中,班干部可以运用自身的能力来协助教师管理班级,不断提升班集体的综合实力；最后,对外沟通不可或缺, 教师需要建立与家长之间的密切联系,例如定期召开家长会、积极家访、电话访问等,主动了解学生在校外的情况,从而形成合力,达到共同教育学生的目的.
结语
综上所述,沟通在班级管理中是一项十分重要的工作,需要教师的积极投入与不断改进,重视与学生、家长之间的沟通,以达到优化管理班级的目的.
参考文献
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上文总结，此文是一篇关于班级管理方面的大学硕士和本科毕业论文以及中学班级管理和重要作用和沟通相关班级管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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