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传统文化论文参考文献：
优秀传统文化对党员自身修养的提升价值探寻
宋烩烩
（邹城市干部政德教育工作办公室,山东
邹城
273500）
摘 要：站在新的历史发展节点上,要想实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要从党员干部做起.通过多样化的党员干部培训方式,践行十九大精神理念,提升党员干部自身素养.优秀传统文化是中华文明的根基,也是开展党员干部教育培训工作的文化载体与平台,对于党员教育具有至关重要的作用.在新时代背景下,通过优秀传统文化提升党员自身修养,是现代党建工作的重要发展方向.
关键词：党员培养 传统文化 价值提升 党建工作
中图分类号：G02 D26文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0275-02
十九大报告指出,中国人的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,这与中国优秀传统文化的人本理念不谋而合.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾[1].在这样的背景下,创新党员培养工作,着力提升党员自身修养,是一个重要的政治任务,承担着艰巨的历史使命,在弘扬优秀传统文化的背景下,寻求提升党员自身修养的有效路径,直接关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现.
一、优秀传统文化在党员培养中的缺失
1.缺乏以人为本的关注
中国传统文化强调以人为本,随着经济社会的快速发展,党员干部生活水平快速提升,在多种社会思潮的影响下,党员的个体意识越来越强,很员对于传统的党建工作存在抵触情绪.在开展党员培养过程中,需要针对党员采取个性策略,在党员培养过程中,很建工作人员对于党员的具体问题没有给予充分的关注,这种党员培养模式不利于党建水平的提升,积极借鉴优秀传统文化,以党员为根本开展党员培养和教育工作,才是当代党建发展的必由之路.
2.缺乏对党员主体性的尊重
在培养党员过程中,由于很多工作者固守传统思维和理念,忽视了时代带给社会的变化,带给党员的变化,很多传统文化教育方式已经不适合当今社会的发展,通过说教的方式硬塞给党员,既无法起到教育的作用,同时也是对党员本身的忽视[2].在中华传统文化指引下,如何让教育内容契合时展脉络,让知识更加“接地气”,是现代党建教育应该深入思考的问题.现*念最大的特点就是多元化,在开展的时候,很多组织者无法接受党员的多元化思想,对党员划定统一标准.随着社会不断开放,多种社会思想已经被广泛接受,只要在社会主义核心价值观引领下,个人的理性选择都应该得到尊重,但是很建工作者在开展过程中,还在固守传统的统一标准,对于党员自我解放存在一定不利影响.
3.党员培养缺乏依托
随着信息时代的来临,信息已经开始呈现碎片化趋势,并且从各种角度渗透到党员干部的生活中.在党员教育建设工作中,普遍存在传统文化教育理念缺乏创新的问题,教育理念不能与时俱进,固守传统的培养模式与方法,工作理念已经无法适应发展需求,理念上的瓶颈制约了党员教育建设效能的提升,所开展的培养工作也难以被党员所接受,党员自我修养提升缺乏有效的依托[3].在新时代探索发挥传统文化的积极作用,要寻求多元化的工作路径,以潜移默化的方式,将传统文化知识传递给党员干部,实现工作目标.
4.传统文化培养模式滞后
随着经济社会的快速发展,党员教育工作对象的要求越来越多元化,党员干部越来越愿意接受新鲜、多样的思想,传统的单一培养模式已经不符合当代党员干部的需求,这也对党员教育建设工作提出了新的挑战,如何让传统文化教育焕发生机,是十九大后党建工作的一个重要课题.如何创新发挥传统文化意识的引领作用,优化党建组织形式,让
党员教育工作适应多元化的思想发展趋势,是党员教育工作的一个重要课题,亟待深入探索,不断优化提升.在新时展党员教育建设工作,必须充分发挥中华传统文化的引领作用.
二、优秀传统文化在党员自身修养中的重要价值
1.有助于实现思想价值引作用
在党员培养和教育实践中,中华传统文化是重要的教育载体.中华传统文化特别是儒家思想,对于党员教育具有积极意义,可以让当代党员教育更具有时代感,通过在中华历史文化中寻找经验,实现当代教育目标,提升党员培训效率,满足当代工作要求,引领党员干部按照党的十九大要求,奋力前进,提升自身综合道德素养,满足当代党员干部的综合要求,实现党员教育目标,让党员干部成为国家发展和“两个一百年”建设的中坚力量.真正让传统文化发挥引领作用,提升党员干部综合素质,提高自我修养,是新时期党建工作的创新发展方向[4].
2.有助于强化党建文化特性
党建工作不是空中楼阁,必须有强大的文化底蕴和文化支撑.中华传统文化是中华文明的瑰宝,具有厚重的历史人文精神,也是崇高道德素养的集中体现.在现代党员培养和廉洁教育当中,有效融入中华传统文化,可以提升文化教育的效果,提高党员人文感知能力,对于提升党员综合道德水平和综合素养都具有至关重要的意义[5].在这样的历史背景下,从中华传统文化中寻找经验和依据,提升党员教育的针对性和实效性,提升党员干部对中华文化的认知,具有积极的意义.从“两个一百年”建设角度出发,寻求有效的文化培育和文化创新策略,不管是对于传统文化在新时期的发展,还是对于党员自我修养的提升,都具有至关重要的意义.
三、弘扬传统文化提升党员自我修养的策略
1.历久弥新,让传统文化焕发时代魅力
随着网络时代的来临,很员认为传统文化已经过时了,不能体现社会的需求,中华优秀传统文化历史悠久,距离现代社会时间很长, 如何让中华优秀传统文化发挥时代活力,提升党员培养教育的总体水平,是党建教育工作需要考虑的问题,也是提升党员干部素养的重要路径[6].比如说,《论语》就具有极强的时代感,《论语》中所蕴含的传统文化,也正是当代党员所欠缺的,其中的“三人行必有我师焉”、“有朋自远方来,不亦乐乎”既是人尽皆知基础教育内容,同时也体现着鲜明的时代特征,很员干部骄傲自满,对待和同志较为冷漠,通过儒家思想的渗透,都能起到良好的教育作用.让党员在传统文化中感受到时代的力量,通过让传统文化焕发出时代光辉,也可以提升党员干部教育水平的实际效果,切实提升自我修养.
2.示范引领,让传统文化渗透到教育基层
随着党员教育体系的不断完善,越来越员干部参与到传统文化教育活动中来.由于党员教育工作具有一定的特殊性,存在“点多面广”等特点,要真正做好传统文化教育工作,就需要从发动党员入手,发挥带头人作用,特别是发挥基层党员带头人作用,通过党员发动党员的方式,提升党员教育建设总体水平.这是因为在党员教育工作中,有很多带头人,他们既具有比较好的传统文化功底,同时也具有广泛的党员基础,可以有效调动党员自我学习的积极性,实现教育目标,基于此,要开展党员传统文化教育工作,必须做好这部分带头人的工作,通过引导和激励,让他们先行开展文化学习和传播工作,实现传统文化工作目标[7].在党员教育和组织建设实践中,不管在传统文化活动组织还是讲学过程,都要充分听取带头人的意见,通过带头人广泛征集基层党员意见,提升党员教育活动的总体社会效应,让传统文化落到实处.
3.感知文化,提升党员的文化自信
自从党的十八大以来,总书记将文化自信提升到新的位置与高度,不断强调传统文化对党员干部的示范引领作用,基于这样的情况,在开展党员干部培养过程中,要加强传统文化的渗透与强化,通过构筑党员干部的文化认知,提升党员干部的文化自信,真正让中华传统文化成为指导党员思想和行为的有力武器.在实践中,文化自信包括多个维度,既要提升对中华传统文化的认知与接受程度,通过广泛学习传统文化,提高对中华传统文化的把握能力,同时,也要以传统文化为导向,积极弘扬中华传统文化,充分发挥传统文化的指引作用,提振党员干部干事创业活力,让传统文化在新时期重新焕发生命力.
4.契合需求,提升党员培养的文化内涵
通过弘扬优秀传统文化开展党员教育和培养工作,党建工作人员要运用多种方式,不断丰富党员教育的传统文化内涵,让党员教育真正融入到社会主义文化体系当中,让优秀传统文化在新时期发挥文化教育与宣传的作用[8].通过给党员教育注入传统文化内涵,也更能提高党员干部的参与度,党建教育也更容易被党员干部所接受,在开展党员教育活动过程中,通过将党组织生活与中华文化有机结合,进而可以让党员教育和组织活动更具有生命力,更加“接地气”,进一步彰显中华传统文化魅力与内涵.
结语
综上所述,站在十九大胜利召开的历史节点上,新时期党建工作需要砥砺前行.党员干部教育和培养工作,在整个工作体系中都具有重要意义,事关中华民族伟大复兴的中国梦能否实现,也直接关系到“两个一百年”的宏伟建设目标的进程.在这样的背景下,进一步弘扬中华传统文化,让传统文化绽放时代魅力,对于党员干部的自我修养提升具有至关重要的意义,也是现代党建工作的重要课题.需要党建工作者不断探索,优化创新,寻求有效的党员素养提升模式,真正让优秀传统文化焕发出时代光芒.
参考文献
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