中学班主任班级管理艺术,本文是中学班主任方面有关毕业论文提纲范文和班级管理和班主任和中学类论文如何写.
中学班主任论文参考文献：
曲曼古·巴拉提
（喀什市第四中学新疆喀什844000）
【摘 要】班级是学生成长的园地,是学生发展的沃土,是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体.班级生活是学生由自我向社会化道路发展的重要推动力,对于学生能否健康成长和全面发展,具有重大意义.因此班级管理的好坏,班主任的管理艺术就显得尤为重要.
【关键词】班主任工作；班级生活；管理水平
随着社会的发展带来的教育需求、教育规模的扩大,有效教学成为了当今教育发展的热点,而班级管理是其中的重要环节.可以说,班级管理影响着教学活动的实施.班主任是班集体的组织者、教育者、协调者,是学生身心健康发展的辅导员.班主任既要面对学生个体,又要面对学生集体开展教育教学活动.班主任通过管理班级在学生成长中起主导作用,因此,作为一名班主任,班级管理是我们的首要任务.
一、班主任必须明确自己的角色定位
随着课程改革的不断发展,在素质教育的背景下,班主任被赋予了新的角色；当今的班主任,我们面对的不再是传统的学生,而是一批批视野更开阔,知识面更广的学生；在这样一个纷繁复杂的信息时代,学生们大多独立而有主见,往往更为叛逆.这就要求新时代的班主任必须明确自己的角色定位,从而达到事半功倍的教学效果.
正如全国模范班主任任小艾所说,教师是在学生心灵深处耕耘的人.在不断推行素质教育的今天,班主任是班集体的组织者、教育者、协调者,是学生身心健康发展的辅导员的同时,更是学生成长路上的引路人,为学生的成长指明方向.在管理班级的过程中,班主任为学生提供一个良好的学习环境,教给学生知识同时,更要注重教育学生做人,从“知识关怀”升华到“精神关怀”.
“学为人师,行为世范”,这是大国学家启功先生为北京师范大学拟的校训.无独有偶,有一位哲人说过,学高为师,身正为范.作为一名老师,行为举止无不影响着学生的成长；作为一名班主任,我们的行为潜移默化地影响着学生,我们的一举一动更应该是学生们学习的榜样.学生在无形中向班主任学习,对班主任有一种特殊的信任感.因此,在管理班级过程中,班主任应时刻扮演好榜样的角色,注重细节行为.
二、要管理好一个班级,班主任要深入了解学生
正确引导学生发展是班主任工作的重要内容,一名称职的班主任应该对自己的学生了如指掌.当刚刚接手一个班的时候,必须以最快的时间记住每一位学生的名字,进而对号入座,全面认识每一位学生；这样会拉近与学生的距离.在认识了他们以后,我们要做的是深入了解每一位学生,了解他们的性格、学习状况、生活环境等,走进他们的内心.也只有了解学生,才能予以正确的指导,进行相关的教育.
要深入了解学生,方法有很多.刚接手一个班时,我们可以通过学生的口头自我介绍了解学生以外,还可以通过以下方法来实现了解.第一,可以通过让学生们写“简历”的方法,让大家以书面的形式跟老师做一个详细的自我介绍,学生自由发挥,我们自然可以从中看到了全班同学的缩影.第二,我们还可以通过班干来了解学生.班干是班主任的小助手,是班主任在管理班级时不可或缺的力量.我们可以通过开班干会议或者与班干单独谈话,从而了解班上同学的一些特点.第三,通过组织主题班会等一些班级活动,在活动中多方面了解学生的性格特点,同时增进学生之间的友好关系.另外,家访是每一位班主任的必修课,我们可以通过到学生家进行家访了解学生的成长环境,从而给予恰当的教育.
三、建设好班集体是班主任管理班级的重要组成部分
一个优秀的班集体对学生的良好发展会产生深刻的影响.班主任作为班级的组织者、领导者和管理者,在建设班集体的过程中应起主导作用.管理一个班级,不是单纯地管理好班上的每一位学生不犯错误；而要把班级看成一个集体,采取一定的方法系统地管理.同样,班集体由每一位学生一同组成,是一个有机整体；而班干部是班集体不可或缺的组成部分,要建设好班集体,首先必须选拔和培养班干部.在设置班干部时,可以进行细分工,设置多一些职务,这样可以让更多的同学参与班级管理.或者采取轮流担任班干部的办法,让全班同学都有当班干的机会,这样使得班里的每一位同学都以主人公的身份存在,每个人都是这个班的主人,培养学生的集体主义感.我所带的班级正是采用这样的方法.其次,与学生们一起订立班规,以维持班级规律.进一步以“法治”取代“人治”.最后,我们可以与学生们共同定下班级建设的目标,并一起努力实现.目标,可以是方方面面、大大小小的目标；比如坚持拿流动红旗或某次考试班级平均分达到什么名次等,让学生们有一个共同的目标,并一起奋斗.
建设班集体还包括班级的文化建设.班级文化多种多样,是一个班级的特色所在.比如,全班同学一起创作一条勉励学习的标语,让擅长书法的同学用毛笔写出来贴在黑板上方,作为班级口号,激励学生.同样,也可以让每天的值日生在黑板右侧写上他的简短的座右铭,让大家一起学习、分享,得到知识的同时还让每位学生都有一个表现自我的机会.又如,在教室后面的墙壁上作学习园地,定期张贴学生们的作文、绘画、书法等佳作,鼓励学生发展自己的特长.如有条件,还可以建立班级图书馆,扩大学生的阅读面,增长课外知识,鼓励学生阅读各种名著.而班级图书馆的书可以由学生和老师们捐赠,也可以由家长给予一定的支持.
在素质教育面前,在有效教学旗下,管理好班级,带领好学生是每位班主任的首要任务.然而,只要以正确的方式,恰当的方法,定会达到事半功倍的效果.俗话说条条大路通罗马,通往成功的路很多.相信在我们的努力下,定会成就一名出色的中学班主任.
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