论如何提高中考数学复习效率,本文是数学复习有关论文范文检索跟中考数学和效率和复习类硕士学位毕业论文范文.
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【摘 要】初中数学在初中阶段是和语文、英语所占比重相同的学科,中考对于学生来说是至关重要的,而初中数学的复习阶段,如果复习的效率高,那么会在很大程度上快速地提升学生的数学能力.纵观我国很多初中数学在复习上存在着很大的问题,虽然是以复习为主,但是效率不高.笔者结合多年自身的教学经验,通过对初中数学复习教学的观察,并收集了相关资料,总结出几点提高初中数学复习效率的办法.旨在为在中考数学复习提供帮助.
【关键词】初中数学复习效率中考存在问题解决对策
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2018）07-112-02
引言
中考是学生参加的第一次大规模升学考试,中考前的复习阶段是对整个知识的重新梳理,以便通过复习可以有效的使学生明白自身数学中仍然存在的问题,而就目前学生的复习效果来说,总体的成效还是不高,无法及时有效的收到理想的复习效果,同时教师在复习的教学方式上也存在着问题.基于此,对中考数学复习效率的研究就有重要的作用和意义.
一、中考数学复习的重要性
学生在经历过七年级到九年级的知识学习后,数学的基本知识,以及一些理论已经能够有效地运用.然而由于知识量的巨大,很多时候存在着遗忘与疏漏,为了保障学生在中考时候发挥出最大的能力,就要通过总复习来实现对知识的重新整理.同时通过总复习可以有效的帮助学生查找数学学习中的不足,进而通过及时的纠正来辅助学生解决问题,并提高自身的数学能力.复习阶段与学习阶段不同,复习阶段可以更快速的对知识进行整理.中考数学复习对于中学生来说具有很重要的作用,能够使学生在中考之前,在数学学习上总结更多的经验,从而帮助学生在中考时候发挥出最大的潜力.
二、完善复习教学模式、提高中考数学复习效率的方法
1.确定关键的复习目标、以中考命题方向与难易度为基准
中考数学复习主要目标就是为了使学生在中考考试中发挥出最大的潜力,因此就要在这一简短的时间,将中考复习的作用全部发挥出来,作为教师,就应该重要的做好以下几点：
1.1通过各种渠道收集中考命题方向范围
中考数学复习一定要尽量的在有效的时间提高最大的复习效率,这就需要数学教师能够准确的把握复习要点,把握命题的范围,通过有效的渠道收集中考命题信息,然后结合这些命题信息,辅助学生做好中考复习,命题方向以及具体教学内容上,应该根据多年的考试的范围进行综合的考量.并且对于题目的难易程度,以及考题的分数比例等方面进行研究.只有这样才能系统地对学生数学进行复习.在实际的复习当中,由于很多时候中考的考试范围主要以基础知识为主.所以数学教师就要抓住其中重点,对学生的教学展开研究.比如可以将选择、填空等基础知识进行专项的解决,找到快速答题的技巧和方法,从而帮助学生数学复习收到理想效果.
1.2以教材为基础、考题为目标,建立有效的复习体系
我们知道,对于初中数学教学来说,很多时候都是基础理论知识的运用.因此,在复习阶段就要对这些基础知识进行巩固.很多学生并没有注意到对基础知识的把握,而是刻意的追求难题,复杂题目的解决方式.这就使得了复习的重点发生了偏移,完全失去了复习的作用.因此,对于学生来说,在数学的复习阶段,主要应该以教材为主,结合相应的考题目标制定相应的复习方案.数学教师应该加强对于这个环节的重点关注,完善复习体系,使复习具有规范性,目标性.具体的方式就是应该对教材的内容进行重新的整理,然后结合考题的大纲,罗列出重点的复习内容,然后结合这些内容进行针对性的复习.复习是对知识的重新的整理与归纳,是对其中难点与复杂点的重新理解.对于学生在数学学习中存在的不足,数学教师应该辅助学生进行针对性的解决,保障学生在复习阶段能够科学、有效的完成复习任务.
1.3针对专项习题与精题进行研究、通过多媒体教学来提高复习的质量与效率
在初中数学中考复习阶段,在学生掌握了基础知识之后,还要通过选择精题以及考试中的重点题,来对学生的复习进行深化,为了在最大程度上提高复习的效率,教师可以采用多媒体的形式进行教学.例如在进行几何习题的教学中,由于几何具有一定的抽象性,我一般会通过多媒体来建立与教学内容相关的课件,这样可以在很大程度上将抽象的几何问题形象化,直观的展现给学生.比如在动态几何的教学中,可以通过多媒体将平面图形进行动态的平移、对称、旋转和拼接,通过这样的方式,可以直观的帮助学生掌握动态几何的运动规律,并且对于运动中的特殊位置,学生能够很轻松的找到,不会因为平面化而难以理解.所以针对这样的习题进行专项的多媒体教学,从而使学生能够对于难题复杂题进行理解与掌握.然后还要具有综合考虑习题的能力,选择具有代表性的、知识点集中的习题.这些习题的解决,能够起到事半功倍的效果.然后还要使学生多做,勤练往年中考习题,因为中考知识点每年基本差不多,只是题型上发生了变化,因此,就应该培养学生对知识点的理解与掌握.进而达到无论在遇到什么形式的习题情况下,都能够运用自己所学的基础知识来进行解题,使复习的真正作用得到体现.
2.明确第二轮复习重点,强化计算能力,提升解题技巧以及思维缜密性
2.1加强计算能力的培养、寻求快捷有效的计算方法
在中考数学第二轮复习中,要明确复习的重点,加强对基础知识以及计算能力的提升.数学离不开计算,在中考中要想考出好的成绩,就要保障基础的计算能力,很多学生在解题的过程中重点都是解题的步骤,而对于计算方面关注点较低,往往由于粗心大意而出现错误的情况.在我的实际教学中,很多时候学生在解决数学问题时都会遇到明明方法和解题思路都正确,但是就是无法得出正确答案的现象,在重新的整理之后才发现是由于计算失误导致了整个解题的失败.这就在一定程度上耽误了学生的解题时间.并且学生计算的方式和方法也存在着问题,有些学生甚至害怕计算.这都是教师在复习阶段应该重点关注的问题,通过强化学生的计算能力来逐步提升学生的解题能力.例如可以通过要求学生熟记勾股数、平方根和一些重要结论等方法来提升学生的计算速度和计算质量.
例如在复习勾股定理时要求学生熟记勾3股4弦5、勾6股8弦10、勾5股12弦13等勾股数；在复习平方根时要求学生除了记住几组小的数的平方根外,再记住&plun;■等于&plun;11,&plun;■等于&plun;12,&plun;■等于&plun;13平方根.对于一些重要的结论,也要求学生熟记,这样可以加快解题的速度.如求边长为a的等边三角形面积时,若学生记住了等边三角形的面积为■a2,就可以快速计算出答案,减少了用勾股定理求三角形的高,再用三角形面积公式求面积的时间.所以通过要求学生熟记勾股数、平方根和一些重要结论等方法不仅能够快速的进行计算,并且计算的准确率也有很大的提升.
2.2提高解题的技巧,提升解题思路的缜密性
教师应该重点的对学生的解题技巧进行深入的剖析,帮助学生建立正确的解题思路.从而巩固提高同学们对考试解题技巧的运用.同时,教师们在教学的时候也应当注重从学生的角度出发,对于学生比较难以理解的问题,在讲解时,最好结合实际生活中的例子或者是通过具有针对性的、代表性的方式来解决分析问题,帮助同学们明确解题思路和重点知识内容,并且注重同学面对题目时解答问题时的思考过程.在实际的教学中教师要让学生将解题的过程充分的展现出来,这样可以方便教师对学生解题思路的掌控,确保学生的解题技巧的有效快速,解题思路的严密.能够充分拓展解题思维,不断练习多种解题思路技巧可以帮助学生有效提升他们的解题能力以及他们数学思维缜密性.
结束语
要提高中考数学复习效率,教师一定要根据实际的教学内容及学生的实际发展情况制订合适有效的复习方法.因此,在数学教学中,教师一定要渗透教材内容,还应该准确把握考试要求,教师一定要适当加强学生的训练,加强学生的计算能力和提高学生的解题技巧,这样既可以提高学生的学习效率,也可以在一定程度上提升学生的学习能力,从而进一步提升我国中考数学复习效率.
[ 参 考 文 献 ]
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